« Geert Wilders est mon père ! » a plaisanté un étudiant issu de l’immigration du Mundus College d’Amsterdam. Un autre étudiant craignait de devoir retourner dans son pays d’origine après que le PVV soit devenu le plus grand parti lors des élections à la Chambre des représentants du 22 novembre.
Ces dernières semaines, les écoles comptant de nombreux élèves issus de l’immigration ont cherché comment gérer la victoire en classe de Wilders, qui a été reconnu coupable d’insultes collectives contre des Néerlandais d’origine marocaine et qui, selon le programme du parti PVV, veut interdire les écoles islamiques et le Coran.
«Les étudiants ont posé de nombreuses questions», explique Vincent Steensma, directeur du Mundus College, une école d’enseignement secondaire pratique et préprofessionnel d’Amsterdam-Ouest. « Ils voulaient savoir ce qui allait se passer ensuite. Les enseignants et les mentors ont profité de cette occasion pour expliquer le système politique néerlandais. Pour expliquer qu’il faut d’abord former un gouvernement, qu’il faudra un certain temps avant qu’un projet de loi soit adopté à la Chambre des représentants et au Sénat, que les souhaits de Wilders devront être testés au regard de la Constitution.»
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Effarouché
Eva Voogel travaille dans des écoles d’Amsterdam situées dans des quartiers multiculturels, via la Moll Academy, qui propose des services éducatifs tels que du tutorat. « Tous les étudiants ne tireront pas eux-mêmes la sonnette d’alarme ; ils trouvent cela passionnant. Mais par exemple, j’ai fait asseoir une fille dans le couloir le lendemain des élections et elle m’a dit : « Tu fais ça parce que je suis noir ? Ensuite, je lui ai demandé si elle avait parlé des résultats des élections chez elle. Elle a dit qu’elle était effectivement choquée par cela. Elle dit également qu’il est difficile de lier directement le comportement des étudiants aux résultats, mais juste après les élections, elle a parfois ressenti une atmosphère tendue dans la classe.
Dans les écoles pratiques du HPC Rotterdam, les étudiants ont posé des questions sur la base de ce qu’ils ont vu sur TikTok et Instagram, explique le directeur Jamie Visser. «Ils voulaient savoir ce qui était une vraie nouvelle et ce qui était une fausse nouvelle.» Tout comme au Mundus College, les étudiants ont appris le système démocratique néerlandais. « Nous avons expliqué comment un cabinet est formé, comment fonctionne le gouvernement et nous avons fait appel à un outil de construction de coalition. » Les étudiants ayant des préoccupations personnelles peuvent contacter l’équipe soignante de l’école. Les émotions sont autorisées, dit Visser. «Mais l’équipe soignante essaie aussi de rassurer les étudiants en utilisant des faits.»
“Nous avons l’impression que les étudiants en rient parfois”, déclare Harald van Vugt, directeur de Portus Meridiem au sud de Rotterdam. Il s’agit d’une école secondaire pour MAVO, HAVO et VWO où « 90 à 95 pour cent » des élèves sont issus de l’immigration. Et certains étudiants semblent enthousiasmés par Wilders, dit Van Vugt : « Je viens de parler avec une enseignante de l’enseignement secondaire général et elle avait des étudiants qui ont souligné les normes et valeurs traditionnelles qu’il défend et son attention à la socialement défavorisés. Selon le directeur de l’école, de tels commentaires posent un dilemme aux enseignants. “Devriez-vous également faire remarquer à ces enfants que Wilders s’est présenté à la Douma russe il y a quelques années ?”
Mart van der Heijden, directeur de l’école primaire De Troubadour à Eindhoven, a ressenti le besoin d’envoyer une lettre rassurante aux élèves, aux parents et aux enseignants immédiatement après le jour du scrutin. À De Troubadour, le nombre d’étudiants issus de l’immigration – aujourd’hui un quart – a considérablement augmenté ces dernières années grâce aux expatriés qui travaillent pour ASML, le fabricant de machines à puces de Veldhoven, à proximité. Après la soirée des résultats, Van der Heijden a reçu le premier e-mail à trois heures et demie du matin. Une mère a envoyé un e-mail disant que son fils lui avait demandé : « Maman, que deviendront les Pays-Bas ? Un camp de concentration ?” « Et le lendemain matin, à la porte de l’école se trouvait la mère d’une jeune fille turque qui avait demandé à la table du petit-déjeuner si elle pouvait encore rester aux Pays-Bas.
La lettre du directeur précise entre autres : “Que vous soyez un garçon ou une fille, que vous viviez dans une famille catholique, une femme musulmane voilée, un garçon hétéro noir ou un gay juif, pour peu que je sois en charge du Troubadour, vous me trouverez aux côtés de tous ceux qui veulent vivre, travailler et étudier ici dans la paix et la tolérance.
Van der Heijden : « Certains parents pensaient que je n’aurais pas dû m’exprimer politiquement, mais ma lettre déclare que nous sommes là pour tout le monde. “Je pense avoir suffisamment indiqué que nous sommes également là pour les personnes qui ont voté PVV.”
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