{"id":979141,"date":"2023-10-02T23:29:19","date_gmt":"2023-10-02T23:29:19","guid":{"rendered":"https:\/\/teknomers.com\/es\/la-tecnologia-es-como-un-cuchillo-hay-que-conocer-sus-riesgos-y-entrenarse-para-utilizarla-paso-a-paso-las-sugerencias-de-barbara-franco-para-ayudar-a-un-nino-a-obtener-solo-lo-mejor-y\/"},"modified":"2023-10-02T23:29:24","modified_gmt":"2023-10-02T23:29:24","slug":"la-tecnologia-es-como-un-cuchillo-hay-que-conocer-sus-riesgos-y-entrenarse-para-utilizarla-paso-a-paso-las-sugerencias-de-barbara-franco-para-ayudar-a-un-nino-a-obtener-solo-lo-mejor-y","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/teknomers.com\/es\/la-tecnologia-es-como-un-cuchillo-hay-que-conocer-sus-riesgos-y-entrenarse-para-utilizarla-paso-a-paso-las-sugerencias-de-barbara-franco-para-ayudar-a-un-nino-a-obtener-solo-lo-mejor-y\/","title":{"rendered":"\u00abLa tecnolog\u00eda es como un cuchillo, hay que conocer sus riesgos y entrenarse para utilizarla, paso a paso\u00bb. Las sugerencias de B\u00e1rbara Franco para ayudar a un ni\u00f1o a obtener s\u00f3lo lo mejor y evitar todo lo peor que puede derivar de los dispositivos tecnol\u00f3gicos. Porque si se puede"},"content":{"rendered":"


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EL<\/span> nuestros hijos son nativos digitales<\/strong>, y esto es un hecho. Pero ya sea que lo digital sea m\u00e1s una maldici\u00f3n o m\u00e1s un placer, monstruo para aprovechar o recurso para explotar<\/strong>, es una pregunta que todo padre se hace cada d\u00eda. Entre los ni\u00f1os y la web, la cuesti\u00f3n es comprender c\u00f3mo ayudar a un ni\u00f1o a obtener solo lo mejor y evitar todo lo peor que puede surgir de los dispositivos tecnol\u00f3gicos<\/strong>. \u00bfEs posible? Le preguntamos a B\u00e1rbara Franco, creadora de QUID+, la l\u00ednea editorial educativa de Gribaudo \u2013 Grupo Feltrinelli que acaba de publicar \u201cLaberintos digitales\u201d,<\/a> Libro de actividades que te ayuda a acercarte al uso responsable de los dispositivos tecnol\u00f3gicos.<\/p>\n

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Los ni\u00f1os y la web: \u00abLa tecnolog\u00eda es como un cuchillo, hay que saber utilizarlo\u00bb<\/h2>\n

\u00abA menudo uso una met\u00e1fora: lo digital es como un cuchillo<\/strong>, forma primordial de tecnolog\u00eda. Extremadamente peligroso si las manos que lo sostienen son inexpertas, es muy \u00fatil si sabes utilizarlo correctamente. Hay ni\u00f1os, incluso muy peque\u00f1os, que saben cortar muy bien: porque han realizado un curso, supervisado por adultos, para adquirir habilidades manuales y conocimientos de los riesgos. Entonces el punto es precisamente este: unverdadero conocimiento de la herramienta y formaci\u00f3n para utilizarla correctamente<\/strong>\u00bb.<\/p>\n

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Primer paso: conciencia<\/h2>\n

El primer punto es, por tanto, “la conciencia del estado de la digitalizaci\u00f3n de nuestro pa\u00eds”, explica Franco. En las \u00faltimas dos d\u00e9cadas, el tiempo que los ni\u00f1os menores de 2 a\u00f1os pasan frente a una pantalla se ha duplicado. Uno de cada dos ni\u00f1os de entre 6 y 10 a\u00f1os tiene un tel\u00e9fono m\u00f3vil y el 44% de los ni\u00f1os de entre 5 y 13 a\u00f1os utilizan Internet habitualmente<\/strong>seg\u00fan inform\u00f3 una encuesta realizada por el Centro de Salud Infantil.<\/p>\n

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Los ni\u00f1os y la web, las directrices de la OMS<\/h2>\n

\u00abAs\u00ed que empecemos a considerar y respetar Directrices de la OMS”<\/strong>. La Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud dice que Los ni\u00f1os menores de dos a\u00f1os deben evitar el uso de tel\u00e9fonos inteligentes y tabletas.<\/strong> para asegurar un correcto desarrollo f\u00edsico y mental. En edad preescolar se podr\u00e1 aceptar el uso de pantallas durante una hora. Pero por pantallas nos referimos a todas las pantallas, incluida la televisi\u00f3n.<\/p>\n

\u00abPronto queda claro que el cambio de rumbo de Suecia, que ha optado por retirar las tabletas de las escuelas de los ni\u00f1os, simplemente va en la direcci\u00f3n sugerida por la OMS\u00bb, contin\u00faa Franco. Si esa hora de uso “legal” ya se consume en casa, evidentemente, La escuela debe prescindir absolutamente de las pantallas.<\/strong><\/p>\n

TV versus tel\u00e9fono inteligente: la interacci\u00f3n es adictiva<\/h2>\n

lLa pantalla interactiva de una tableta o un tel\u00e9fono inteligente plantea problemas adicionales en comparaci\u00f3n con la televisi\u00f3n.<\/strong> “Recuerdo un video, difundido por la doctora Daniela Lucangeli,<\/a> Profesor de Psicolog\u00eda del Desarrollo enUniversidad de Padua<\/strong> y experto en psicolog\u00eda del aprendizaje<\/strong>en el que un un bebe de seis meses<\/strong> Le roban el tel\u00e9fono inteligente con el que est\u00e1 “jugando”. La reacci\u00f3n es comparable a una crisis de retirada.<\/strong>: la interacci\u00f3n activa las mismas \u00e1reas del cerebro estimuladas por las drogas.” La asistencia de estos dispositivos es una verdadera forma de adicci\u00f3n.<\/strong> Es decir, cuando le damos un m\u00f3vil a un ni\u00f1o le estamos dando una \u201cdosis\u201d.<\/p>\n

\u00abComparemos un episodio de Pimpa con 50 segundos de TikTok. Y luego pregunt\u00e9monos por el aumento de ni\u00f1os con deficit de atenci\u00f3n<\/strong>\u00bb contin\u00faa Franco.<\/p>\n

Experimenten lo digital juntos<\/h2>\n

Entonces, \u00bfqu\u00e9 puedes hacer para evitar criar ni\u00f1os t\u00f3xicos? Es crucial arremangarse y acompa\u00f1arlos en su viaje digital<\/strong>. \u00abClaramente cansa m\u00e1s que lavarse las manos y prohibirlo todo o permitirlo todo. Pero creo que es la \u00fanica manera de hacerlos aut\u00f3nomos y responsables”.<\/p>\n

1. \u00datil entonces definir reglas claras y compartidas sobre el tiempo<\/strong> de uso de los dispositivos y los momentos en los que debe prohibirse su uso. “Durante la comida, pero tambi\u00e9n antes de conciliar el sue\u00f1o: las pantallas influyen directamente en el sue\u00f1o.”<\/p>\n

2. Explicar<\/strong> de una manera sencilla y clara a los m\u00e1s peque\u00f1os los porqu\u00e9s de estas normas y las implicaciones negativas<\/strong> del uso excesivo de tel\u00e9fonos inteligentes y tabletas.<\/p>\n

3. Reducir el tiempo que los padres pasan frente a la pantalla: hacerlo personalmente, particularmente en las redes sociales, para dar “el buen ejemplo.”<\/strong><\/p>\n

4. Limitar el acceso directo e incontrolado<\/strong> a los dispositivos. Simplemente p\u00f3ngalos en la sala de estar en lugar de en su dormitorio. Esto es suficiente para comprobar que el peque\u00f1o sigue las reglas compartidas, sin invadir demasiado su espacio (para hacerle sentir que confiamos en \u00e9l).<\/p>\n

5. Definir una rutina<\/strong> que le ayuda a autorregularse en el uso de los dispositivos. \u00abA los ni\u00f1os les gusta mucho la rutina y les ayuda\u00bb, asegura Franco.<\/p>\n

iO Donna \u00a9 TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS<\/p>\n<\/p><\/div>\n


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