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\n El investigador holand\u00e9s del aburrimiento Wijnand van Tilburg, que trabaja en Essex, es uno de los ganadores del premio Ig Nobel anual. ‘Mis padres eran profesores de f\u00edsica, a menudo habl\u00e1bamos de los Ig Nobel en casa. Es fant\u00e1stico haber ganado uno”, dice Van Tilburg por tel\u00e9fono. “Este premio demuestra que la ciencia y el humor van bien juntos”.\n <\/p>\n \n Los Premios Ig Nobel los entrega anualmente la revista de humor Anales de investigaciones improbables<\/i>, por una investigaci\u00f3n seria pero involuntariamente divertida. Por ejemplo, el Premio Ig Nobel de F\u00edsica de este a\u00f1o es para un equipo europeo que investig\u00f3 “hasta qu\u00e9 punto la actividad sexual de las anchoas influye en la agitaci\u00f3n del agua del oc\u00e9ano”.\n <\/p>\n \n Sobre el Autor<\/b> \n El Ig Nobel de literatura es para investigadores que estudiaron por qu\u00e9 las palabras suenan tan extra\u00f1as cuando las repites con mucha frecuencia. El premio de comunicaci\u00f3n (las categor\u00edas en las que se otorgan los premios cambian cada a\u00f1o) es para el equipo que estudi\u00f3 lo que sucede en el cerebro de personas que se han entrenado para hablar al rev\u00e9s. Y un equipo americano-asi\u00e1tico recibi\u00f3 el premio en la categor\u00eda de medicina por un experimento muy extra\u00f1o: contaron veinte cad\u00e1veres. \u00bfCu\u00e1ntos pelos de la nariz tiene realmente la gente?<\/a>.\n <\/p>\n Correas \n Esta barbaridad suele tener un prop\u00f3sito serio. Por ejemplo, los contadores de pelo de nariz quer\u00edan saber si hay determinadas personas con mayor riesgo de sufrir inflamaci\u00f3n nasal. El tema del aburrimiento tambi\u00e9n tiene un motivo muy serio, afirma Van Tilburg. ‘El aburrimiento puede tener consecuencias negativas a largo plazo. Es una de las principales razones del abandono escolar, pero tambi\u00e9n puede conducir, por ejemplo, al consumo de drogas.’ A m\u00e1s largo plazo, el aburrimiento est\u00e1 relacionado con problemas como la depresi\u00f3n, la obesidad y las enfermedades cardiovasculares.\n <\/p>\n \n \u00bfQu\u00e9 se puede hacer para combatir el aburrimiento en la educaci\u00f3n? Intente romper con la sensaci\u00f3n de inutilidad, es el consejo de Van Tilburg, quien \u00e9l mismo ense\u00f1a la aburrida materia de estad\u00edstica a estudiantes de psicolog\u00eda. \u00abSi se deja claro a los estudiantes lo que est\u00e1n haciendo, se puede evitar el aburrimiento. As\u00ed que establezca objetivos claros, explique qu\u00e9 significa el material del curso para sus perspectivas laborales o utilice ejemplos pr\u00e1cticos”, recomienda.\n <\/p>\n \n Las expectativas tambi\u00e9n influyen, descubri\u00f3 Van Tilburg. Para un segundo estudio, le dijo a un grupo de estudiantes que cierta materia que iban a tomar era extremadamente aburrida, mientras que a otro grupo le contaron historias positivas sobre el tema. Los estudiantes que fueron a clase pensando que eran “aburridos” en realidad estaban m\u00e1s aburridos.\n <\/p>\n lamiendo rocas \n Otro premio Ig Nobel notable: el ge\u00f3logo de campo polaco Jan Zalasiewicz, que profundiz\u00f3 en la cuesti\u00f3n \u00bfPor qu\u00e9 los cient\u00edficos terrestres a menudo lamen las rocas y los f\u00f3siles?<\/a> que tallan. Mojarlos para poder ver mejor los detalles es una explicaci\u00f3n, pero al menos en siglos pasados \u200b\u200bla gente tambi\u00e9n lam\u00eda f\u00f3siles y piedras para probar de qu\u00e9 estaban hechos y evaluar mejor su estructura, escribe Zalasiewicz en su contribuci\u00f3n premiada.\n <\/p>\n \n Es el cuarto a\u00f1o consecutivo que hay un holand\u00e9s entre los ganadores, se\u00f1ala Kees Moeliker, que fue premio Ig Nobel y ahora es uno de los organizadores. \u00bfEs eso necesariamente una buena se\u00f1al? \u201cCreo que s\u00ed\u201d, dice.\n <\/p>\n
Maarten Keulemans es editor cient\u00edfico de de Volkskrant<\/i>, especializada en microvida, clima, arqueolog\u00eda e ingenier\u00eda gen\u00e9tica. Fue nombrado periodista del a\u00f1o por sus reportajes sobre el coronavirus.\n <\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n\n
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