{"id":938270,"date":"2023-09-06T06:30:04","date_gmt":"2023-09-06T06:30:04","guid":{"rendered":"https:\/\/teknomers.com\/es\/escuela-pib-en-educacion-cae-al-41-menos-oportunidades-para-los-jovenes-inmigrantes\/"},"modified":"2023-09-06T06:30:08","modified_gmt":"2023-09-06T06:30:08","slug":"escuela-pib-en-educacion-cae-al-41-menos-oportunidades-para-los-jovenes-inmigrantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/teknomers.com\/es\/escuela-pib-en-educacion-cae-al-41-menos-oportunidades-para-los-jovenes-inmigrantes\/","title":{"rendered":"Escuela, PIB en educaci\u00f3n cae al 4,1%, menos oportunidades para los j\u00f3venes inmigrantes"},"content":{"rendered":"<p> <br \/>\n<\/p>\n<div>\n<p><button class=\"aembed-audio \" type=\"button\"><span class=\"icon icon-listen-small icon--status\"\/>Escuche la versi\u00f3n en audio del art\u00edculo.<\/button><\/p>\n<p class=\"atext\">La reanudaci\u00f3n del curso escolar, el primero desde el fin oficial de la emergencia sanitaria de la Covid-19, no ha anulado el empobrecimiento educativo generado por la pandemia en el aprendizaje y el bienestar psicol\u00f3gico de los estudiantes, especialmente entre los menores socioecon\u00f3micamente desfavorecidos.  As\u00ed lo atestigua el Informe \u201cEl mundo en una clase.  Una encuesta sobre el pluralismo cultural en las escuelas italianas\u201d, difundida por Save the Children con vistas a la reapertura de las escuelas: una instant\u00e1nea de las desigualdades educativas que comprometen las trayectorias de crecimiento de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes en Italia.<\/p>\n<p><h2 id=\"\">El PIB invertido en educaci\u00f3n est\u00e1 disminuyendo<\/h2>\n<\/p>\n<p class=\"atext\">Si la pandemia ha vuelto a poner en el centro la importancia de las inversiones en educaci\u00f3n, tras la emergencia el porcentaje del PIB invertido por nuestro pa\u00eds en este sector ha vuelto a descender hasta el 4,1%, frente a una media europea del 4,8%, a lo que hay que sumar la falta de servicios como guarder\u00edas, comedores y servicios de tiempo completo.<\/p>\n<p><h2 id=\"\">A tiempo completo s\u00f3lo el 38% de las clases de primaria <\/h2>\n<\/p>\n<p class=\"atext\">El informe afirma que la cobertura en las estructuras educativas p\u00fablicas y privadas de 0 a 2 a\u00f1os en el curso educativo 2021\/2022 es igual a 28 plazas disponibles por cada 100 ni\u00f1os residentes, todav\u00eda por debajo del objetivo europeo del 33% para 2010 y lejos del nuevo objetivo. establecido a nivel europeo del 45% para 20303. Seg\u00fan los \u00faltimos datos disponibles (a\u00f1o escolar 2021\/2022), todav\u00eda solo el 38,06% de las clases de la escuela primaria son a tiempo completo (aunque en comparaci\u00f3n con cinco a\u00f1os antes, el 32,4% en el 2017\/ a\u00f1o escolar 2018) y poco m\u00e1s de la mitad de los alumnos de primaria asisten al comedor escolar (54,9%, frente al 51% en el a\u00f1o escolar 2017\/2018).<\/p>\n<p><h2 id=\"\">Abandono escolar prematuro por encima de la media europea<\/h2>\n<\/p>\n<p class=\"atext\">Para Save the Children, por tanto, &#8220;no sorprende que el abandono escolar prematuro en Italia sea superior a la media europea&#8221; (11,5% y 9,6% respectivamente en 2022) y que el 8,7% de los estudiantes se encuentren en condiciones de dispersi\u00f3n impl\u00edcita (seg\u00fan Datos de Invalsi de 2023), un porcentaje decreciente respecto al a\u00f1o pasado, pero a\u00fan superior al registrado antes de la pandemia (fue del 7,5% en 2019).  Los estudiantes que se encuentran en condici\u00f3n de abandono impl\u00edcito son los estudiantes que, a pesar de obtener el t\u00edtulo de escuela secundaria, no alcanzan los niveles de competencias requeridos en las pruebas de italiano, matem\u00e1ticas e ingl\u00e9s, pero muestran niveles correspondientes a los objetivos educativos previstos para el tercer grado. estudiantes.<\/p>\n<div class=\"acor acor--mkt\">\n<div class=\"row row--dotted\">\n<div class=\"col-md-6\"><a rel=\"nofollow noopener\" class=\"aprev aprev--acor aprev--acor-small aprev--shline\" href=\"https:\/\/consigli24.ilsole24ore.com\/\" target=\"_blank\"><\/p>\n<figure class=\"aprev-img\"><\/figure>\n<p><\/a><\/div>\n<div class=\"col-md-6\"><a rel=\"nofollow noopener\" class=\"aprev aprev--acor aprev--acor-small aprev--shline\" href=\"https:\/\/tariffe.ilsole24ore.com\/\" target=\"_blank\"><\/p>\n<figure class=\"aprev-img\"><img decoding=\"async\" class=\"img-fluid\" src=\"https:\/\/teknomers.com\/es\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Sindicatos-en-la-plaza-de-Bolonia-Sbarra-Cisl-Los-que.png\" alt=\"Saber m\u00e1s\"\/><\/figure>\n<p><\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><h2 id=\"\">Menos oportunidades en la escuela para los j\u00f3venes inmigrantes<\/h2>\n<\/p>\n<p class=\"atext\">La escuela italiana se enfrenta a un n\u00famero cada vez menor de alumnos, debido al declive demogr\u00e1fico que afecta a nuestro pa\u00eds desde hace a\u00f1os: en comparaci\u00f3n con hace 7 a\u00f1os, casi 71.000 ni\u00f1os menos han cruzado el umbral de la escuela primaria y las clases son cada vez m\u00e1s multiculturales. .  Hay m\u00e1s de 800.000 menores extranjeros, lo que equivale a m\u00e1s de 1 de cada 108 (10,6%) entre los matriculados en escuelas infantiles, primarias y secundarias.  El no reconocimiento de la ciudadan\u00eda italiana, para la organizaci\u00f3n, repercute en el \u00e9xito acad\u00e9mico y marca su camino de crecimiento.  Muchos estudiantes de origen inmigrante, a pesar de haber nacido o crecido en Italia, tienen menos oportunidades que sus compa\u00f1eros de escuela, desde el ingreso al jard\u00edn de infancia, el retraso en la escuela por haber sido colocados en clases inferiores a las correspondientes a su edad o la no admisi\u00f3n en el a\u00f1o siguiente, hasta la salida anticipada.  Estos estudiantes encuentran mayores dificultades, por ejemplo, para participar en viajes escolares e intercambios culturales en el extranjero y, posteriormente, tambi\u00e9n para acceder a concursos universitarios o p\u00fablicos.  En Italia, s\u00f3lo el 77,9% de los ni\u00f1os con ciudadan\u00eda no italiana est\u00e1n matriculados y asisten a la guarder\u00eda (porcentaje que se eleva al 83,1% para los nacidos en Italia) frente al 95,1% de los italianos, experimentando as\u00ed, desde los primeros a\u00f1os de vida, diferentes itinerarios escolares y educativos.<\/p>\n<\/div>\n<p><br \/>\n<br \/><a href=\"https:\/\/www.ilsole24ore.com\/art\/scuola-pil-istruzione-calo-41percento-meno-opportunita-i-giovani-immigrati-AFg59uk\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\">ttn-es-11<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Escuche la versi\u00f3n en audio del art\u00edculo. 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