{"id":829777,"date":"2023-06-29T14:53:40","date_gmt":"2023-06-29T14:53:40","guid":{"rendered":"https:\/\/teknomers.com\/es\/el-maestro-considera-inaceptable-la-escasez-de-maestros-a-largo-plazo-cuando-estoy-enfermo-32-ninos-estan-en-casa\/"},"modified":"2023-06-29T14:53:44","modified_gmt":"2023-06-29T14:53:44","slug":"el-maestro-considera-inaceptable-la-escasez-de-maestros-a-largo-plazo-cuando-estoy-enfermo-32-ninos-estan-en-casa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/teknomers.com\/es\/el-maestro-considera-inaceptable-la-escasez-de-maestros-a-largo-plazo-cuando-estoy-enfermo-32-ninos-estan-en-casa\/","title":{"rendered":"El maestro considera inaceptable la escasez de maestros a largo plazo: ‘Cuando estoy enfermo, 32 ni\u00f1os est\u00e1n en casa’"},"content":{"rendered":"


\n<\/p>\n

\n

\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tRecortar el tiempo de clase oficial para reducir la escasez de docentes, como sugiere el Consejo de Educaci\u00f3n, cae bastante bien entre los profesionales en los capilares de la educaci\u00f3n. Siempre que el profesor tenga tiempo adicional para sobresalir en su campo con menos presi\u00f3n laboral.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/p>\n

<\/p>\n

\n

\u201cRecientemente estuve enfermo, por primera vez en mi carrera\u201d, dice la maestra Dorien K\u00f6nig de la Escuela Montessori Rhenen sobre las consecuencias de la escasez de maestros en la pr\u00e1ctica. \u201cAs\u00ed que hay 32 ni\u00f1os en casa. Hicimos todo lo que pudimos para organizar un reemplazo, pero result\u00f3 ser imposible en la pr\u00e1ctica\u201d.<\/p>\n<\/div>\n

\n

Rhenen es ahora una peque\u00f1a ciudad en el centro de los Pa\u00edses Bajos, pero las escuelas aqu\u00ed tambi\u00e9n est\u00e1n luchando para completar la ocupaci\u00f3n para el pr\u00f3ximo a\u00f1o. K\u00f6nig: Lo logramos, pero requiere m\u00e1s y m\u00e1s esfuerzo. Cuando leo que la escasez seguir\u00e1 aumentando despu\u00e9s de 2030, me pregunto c\u00f3mo proceder\u201d. <\/p>\n<\/div>\n

<\/p>\n

Pron\u00f3stico preocupante<\/h2>\n

\n<\/p>\n

\n

Este preocupante pron\u00f3stico fue se\u00f1alado en un sondeo de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n el jueves. Present\u00f3 propuestas ‘dolorosas’ para reducir r\u00e1pidamente la escasez de docentes. Las opciones son eliminar el tiempo de ense\u00f1anza y organizar mejor el trabajo en las escuelas. Debe aplicarse lo siguiente: el maestro solo hace aquello en lo que es bueno, todas las dem\u00e1s tareas son para el personal de apoyo, los padres y los voluntarios.<\/p>\n<\/div>\n

\n

Britt (39) tiene dos hijos de 6 y 11 a\u00f1os en la escuela primaria de Veenendaal y es voluntaria activa en la escuela. Se centr\u00f3 principalmente en acortar el tiempo de ense\u00f1anza. \u201cPens\u00e9: aqu\u00ed vamos de nuevo, solicitando cuidado despu\u00e9s de la escuela nuevamente, costos adicionales nuevamente\u201d. Adem\u00e1s, Britt cree que con esta opci\u00f3n la profesi\u00f3n docente pierde a\u00fan m\u00e1s estatus. \u201cEntonces realmente dices: tambi\u00e9n se puede hacer en cuatro d\u00edas\u201d.<\/p>\n<\/div>\n

\n

La madre se\u00f1ala que los maestros deber\u00edan recibir un mejor apoyo. \u201cUn maestro ahora lo es todo: desde personal de limpieza hasta personal administrativo y psic\u00f3logo. Creo que los padres podr\u00edan ayudar m\u00e1s con actividades para aliviar a los maestros. Piense en asuntos perif\u00e9ricos como copiar y poner informes en fundas\u201d.<\/p>\n<\/div>\n

<\/p>\n
\n
\n<\/figure>\n

Requisitos relajantes, creo que siempre debes tener cuidado con eso.<\/p>\n

\tMaestra Dorien K\u00f6nig de la Escuela Montessori Rhenen<\/span>\n<\/p><\/blockquote>\n

\n<\/div>\n

<\/p>\n

Retener buen personal<\/h2>\n

\n<\/p>\n

\n

El profesor Dorien K\u00f6nig no est\u00e1 nada satisfecho con las consecuencias de las soluciones que se est\u00e1n proponiendo. ,,Estas opciones no necesariamente benefician la calidad de la ense\u00f1anza y las cosas no van bien en la educaci\u00f3n. Requisitos relajantes, creo que siempre debes tener cuidado con eso. Creo en atraer y retener a un buen personal y creo que la profesi\u00f3n debe ser atractiva\u201d.<\/p>\n<\/div>\n

\n

Seg\u00fan Tamar van Gelder, presidente del Sindicato General de Educaci\u00f3n (AOb), actualmente nos enfrentamos a un ‘megaproblema’ en la educaci\u00f3n. \u201cCreo que es complicado que el Consejo de Educaci\u00f3n luego se haga pasar por una escasez de docentes aqu\u00ed para quedarse<\/i> es. Simplemente sentimos que a\u00fan no se ha hecho todo\u201d.<\/p>\n<\/div>\n

\n

Van Gelder comparte la opini\u00f3n de que la financiaci\u00f3n adecuada es importante para una educaci\u00f3n de alta calidad. \u201cY menos tiempo de ense\u00f1anza tambi\u00e9n es un plan, siempre que haya m\u00e1s espacio para que los maestros preparen mejor las lecciones. Adem\u00e1s, todos deben darse cuenta de que, en otros momentos, no se trata realmente de lecciones impartidas por maestros calificados, sino de un cuidado cuidado por parte de otros\u201d.<\/p>\n<\/div>\n

<\/p>\n
\n\"Docente\n\t\t<\/picture>
Docente Dorien K\u00f6nig: “Creo en atraer y retener a un buen personal”. \u00a9 Marco Okhuizen<\/span>
\n\t<\/figcaption><\/figure>\n

\n<\/div>\n

<\/p>\n

Escasez adicional en las grandes ciudades<\/h2>\n

\n<\/p>\n

\n

En las grandes ciudades, la escasez de docentes es a\u00fan m\u00e1s importante. En educaci\u00f3n primaria en \u00c1msterdam el d\u00e9ficit es del 17,6 por ciento, en La Haya del 17,3 por ciento y en R\u00f3terdam del 11,3 por ciento. Tambi\u00e9n hay carencias en la educaci\u00f3n secundaria, pero en menor medida. Hay una necesidad particular de profesores especializados.<\/p>\n<\/div>\n

\n

OCO informa, aconseja y conecta a los padres sobre ir a la escuela en Amsterdam. Director Menno van de Koppel: Cuando estall\u00f3 la escasez de docentes aqu\u00ed, llevamos a cabo una gran sesi\u00f3n de lluvia de ideas en \u00c1msterdam para discutir soluciones. Demostr\u00f3, por ejemplo, que se pod\u00eda formar a los profesores de la misma forma que a los m\u00e9dicos: primero te haces m\u00e9dico y luego te especializas. Eso tambi\u00e9n ser\u00eda una buena idea para la educaci\u00f3n. Porque la especializaci\u00f3n encaja perfectamente con la visi\u00f3n de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n: el profesorado se centra en su elemento m\u00e1s fuerte\u201d.<\/p>\n<\/div>\n

\n

Respecto a la cancelaci\u00f3n durante el horario lectivo, Van de Koppel tambi\u00e9n dice que hay que hacer algo a cambio. \u201cAs\u00ed que d\u00e9 a los maestros m\u00e1s tiempo para organizar sus lecciones correctamente y haga que las clases sean m\u00e1s peque\u00f1as. Aqu\u00ed, si haces menos, hazlo mejor. Pero todo el mundo sabe c\u00f3mo, lamentablemente, suelen ir las cosas en la pr\u00e1ctica: normalmente surge el peor escenario. As\u00ed que no deber\u00edamos empezar con menos tiempo de ense\u00f1anza y solo entonces empezar a pensar en c\u00f3mo vamos a poner la calidad en orden. Esa secuencia puede ser desastrosa\u201d.<\/p>\n<\/div>\n

<\/p>\n
\n
\n\t\t
\n\t<\/figure>\n

No hay huevo de Col\u00f3n. Estamos lidiando con una crisis. Luego hay que sacar todo del armario.<\/p>\n

\tTamar van Gelder, presidente de AOb<\/span>\n<\/p><\/blockquote>\n

\n<\/div>\n

<\/p>\n

No siempre se necesitan maestros calificados<\/h2>\n

\n<\/p>\n

\n

El Consejo de Educaci\u00f3n literalmente tuvo la idea de dar a los estudiantes educaci\u00f3n oficial solo cuatro d\u00edas a la semana. Hay un programa en la escuela el quinto d\u00eda, pero eso no es parte del plan de estudios. Esto no tiene que ser proporcionado por maestros calificados. K\u00f6nig agrega: “La educaci\u00f3n es diferente de mantener ocupados a los ni\u00f1os”.<\/p>\n<\/div>\n

\n

El profesor piensa que reducir el tiempo de ense\u00f1anza es una buena idea en s\u00ed misma, pero los profesores tambi\u00e9n deber\u00edan poder beneficiarse de ello. \u201cSi usa esta sustancia simplemente para que la misma cantidad de maestros den m\u00e1s lecciones a otras clases, eso en realidad aumenta la carga de trabajo\u201d.<\/p>\n<\/div>\n

\n

Por extra\u00f1o que parezca, el presidente del sindicato, Van Gelder, aboga por clases m\u00e1s peque\u00f1as, especialmente ahora. \u201cEso parece contradecir el enfoque de la escasez de docentes, pero en este momento estamos expulsando la educaci\u00f3n con esas grandes clases de docentes. Tenemos una ‘reserva oculta’ de 83.000 personas. Todos tienen un poder, pero ya no trabajan en la educaci\u00f3n. \u00a1Recupere a esas personas, aunque solo sea a tiempo parcial!<\/p>\n<\/div>\n

\n

\u201cNo hay ning\u00fan huevo de Col\u00f3n\u201d, concluye Van Gelder (AOb). \u201cEstamos ante una crisis. Entonces tienes que tirar de todas las paradas; totalmente comprometidos con la atracci\u00f3n y retenci\u00f3n de maestros. Y todo al mismo tiempo\u201d.<\/p>\n<\/div>\n

<\/p>\n
\n\"Es\n\t\t<\/picture>
Es importante que los docentes puedan dedicarse plenamente a su profesi\u00f3n y ayudar a los alumnos, seg\u00fan partidos educativos y la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n \u00a9im\u00e1genes falsas<\/span>
\n\t<\/figcaption><\/figure>\n

\n<\/div>\n

<\/p>\n
\n

Unirse a la conversaci\u00f3n.<\/b>
Puedes responder al final de este art\u00edculo. Solo se publicar\u00e1n comentarios respetuosos con un nombre completo. Hacemos eso porque queremos una conversaci\u00f3n con personas que defienden lo que dicen y, por lo tanto, le ponen su nombre. Aquellos que a\u00fan necesiten ingresar su nombre pueden hacerlo haciendo clic en ‘Iniciar sesi\u00f3n’ en la parte superior derecha de nuestro sitio.<\/i><\/p>\n<\/div>\n

\n<\/div>\n