{"id":788454,"date":"2023-06-04T13:55:41","date_gmt":"2023-06-04T13:55:41","guid":{"rendered":"https:\/\/teknomers.com\/es\/experiencias-de-exito-tambien-les-habrias-dado-delano-en-la-escuela\/"},"modified":"2023-06-04T13:55:44","modified_gmt":"2023-06-04T13:55:44","slug":"experiencias-de-exito-tambien-les-habrias-dado-delano-en-la-escuela","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/teknomers.com\/es\/experiencias-de-exito-tambien-les-habrias-dado-delano-en-la-escuela\/","title":{"rendered":"Experiencias de \u00e9xito.  Tambi\u00e9n les habr\u00edas dado Delano en la escuela."},"content":{"rendered":"\n<div id=\"\">\n<section class=\"artstyle__production artstyle__production--hide-author fu--hide-author artstyle__production--hide-time fu--hide-time artstyle__production--margin-bottom-s-s fu--margin-bottom-s-s artstyle__production--with-authors\" data-element-id=\"article-element-authors\"><span class=\"artstyle__production__authors\">eric maestro<\/span><time class=\"artstyle__production__datetime\" datetime=\"4 juni 2023\"><span class=\"artstyle__production__date\">4 de junio de 2023<\/span><span class=\"artstyle__production__time\">10:00<\/span><\/time><span class=\"artstyle__production-decoration\"><svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"184\" height=\"11\" viewbox=\"0 0 184 11\" fill=\"none\"><mask id=\"path-1-inside-1\" fill=\"white\"><path fill-rule=\"evenodd\" clip-rule=\"evenodd\" d=\"M86.9133 5.08154L81.8318 0L76.7745 5.05725H0V5.65725H76.7288L81.8318 10.7603L86.9133 5.67871L91.9949 10.7603L96.9948 5.76038L101.995 10.7603L107.098 5.65725H184V5.05725H107.052L101.995 0L96.9948 4.99988L91.9949 0L86.9133 5.08154Z\"\/><\/mask><path fill-rule=\"evenodd\" clip-rule=\"evenodd\" d=\"M86.9133 5.08154L81.8318 0L76.7745 5.05725H0V5.65725H76.7288L81.8318 10.7603L86.9133 5.67871L91.9949 10.7603L96.9948 5.76038L101.995 10.7603L107.098 5.65725H184V5.05725H107.052L101.995 0L96.9948 4.99988L91.9949 0L86.9133 5.08154Z\" fill=\"white\"\/><path d=\"M81.8318 0L82.2122 -0.380432L81.8318 -0.760863L81.4514 -0.380432L81.8318 0ZM86.9133 5.08154L86.5329 5.46197L86.9133 5.84241L87.2938 5.46197L86.9133 5.08154ZM76.7745 5.05725V5.59526H76.9974L77.155 5.43768L76.7745 5.05725ZM0 5.05725V4.51924H-0.538012V5.05725H0ZM0 5.65725H-0.538012V6.19526H0V5.65725ZM76.7288 5.65725L77.1092 5.27682L76.9516 5.11924H76.7288V5.65725ZM81.8318 10.7603L81.4514 11.1407L81.8318 11.5211L82.2122 11.1407L81.8318 10.7603ZM86.9133 5.67871L87.2938 5.29828L86.9133 4.91785L86.5329 5.29828L86.9133 5.67871ZM91.9949 10.7603L91.6144 11.1407L91.9949 11.5211L92.3753 11.1407L91.9949 10.7603ZM96.9948 5.76038L97.3752 5.37995L96.9948 4.99951L96.6143 5.37995L96.9948 5.76038ZM101.995 10.7603L101.614 11.1407L101.995 11.5211L102.375 11.1407L101.995 10.7603ZM107.098 5.65725V5.11924H106.875L106.717 5.27682L107.098 5.65725ZM184 5.65725V6.19526H184.538V5.65725H184ZM184 5.05725H184.538V4.51924H184V5.05725ZM107.052 5.05725L106.671 5.43768L106.829 5.59526H107.052V5.05725ZM101.995 0L102.375 -0.380432L101.995 -0.760863L101.614 -0.380432L101.995 0ZM96.9948 4.99988L96.6143 5.38031L96.9948 5.76074L97.3752 5.38031L96.9948 4.99988ZM91.9949 0L92.3753 -0.380432L91.9949 -0.760863L91.6144 -0.380432L91.9949 0ZM81.4514 0.380432L86.5329 5.46197L87.2938 4.70111L82.2122 -0.380432L81.4514 0.380432ZM77.155 5.43768L82.2122 0.380432L81.4514 -0.380432L76.3941 4.67682L77.155 5.43768ZM76.7745 4.51924H0V5.59526H76.7745V4.51924ZM-0.538012 5.05725V5.65725H0.538012V5.05725H-0.538012ZM0 6.19526H76.7288V5.11924H0V6.19526ZM82.2122 10.3798L77.1092 5.27682L76.3484 6.03768L81.4514 11.1407L82.2122 10.3798ZM86.5329 5.29828L81.4514 10.3798L82.2122 11.1407L87.2938 6.05914L86.5329 5.29828ZM92.3753 10.3798L87.2938 5.29828L86.5329 6.05914L91.6144 11.1407L92.3753 10.3798ZM96.6143 5.37995L91.6144 10.3798L92.3753 11.1407L97.3752 6.14081L96.6143 5.37995ZM102.375 10.3798L97.3752 5.37995L96.6143 6.14081L101.614 11.1407L102.375 10.3798ZM106.717 5.27682L101.614 10.3798L102.375 11.1407L107.478 6.03768L106.717 5.27682ZM107.098 6.19526H184V5.11924H107.098V6.19526ZM184.538 5.65725V5.05725H183.462V5.65725H184.538ZM184 4.51924H107.052V5.59526H184V4.51924ZM101.614 0.380432L106.671 5.43768L107.432 4.67682L102.375 -0.380432L101.614 0.380432ZM97.3752 5.38031L102.375 0.380432L101.614 -0.380432L96.6143 4.61945L97.3752 5.38031ZM91.6144 0.380432L96.6143 5.38031L97.3752 4.61945L92.3753 -0.380432L91.6144 0.380432ZM87.2938 5.46197L92.3753 0.380432L91.6144 -0.380432L86.5329 4.70111L87.2938 5.46197Z\" fill=\"black\" mask=\"url(#path-1-inside-1)\"\/><\/svg><\/span><\/section>\n<p class=\"artstyle__paragraph artstyle__paragraph--drop-cap fu--drop-cap artstyle__paragraph--drop-cap-d fu--drop-cap-d\" data-element-id=\"7d48-e3dc-cb84-0029-7303-4bf3-1a83-bd92\">\n<p>      Delano tiene que volver a la escuela esta ma\u00f1ana.  Es in\u00fatil, porque es est\u00fapido.  \u00c9l mismo lo piensa.  Tambi\u00e9n escuch\u00f3 a alguien decirlo en la escuela: Delano podr\u00eda tener una discapacidad de aprendizaje.  No cree que sea una sorpresa: a su padre tampoco le importaba mucho, en la escuela.\n    <\/p>\n<p class=\"artstyle__paragraph \" data-element-id=\"dd51-6b70-9e4a-737d-0ac0-09ed-7f50-9cb6\">\n<p>      La miseria comienza justo al comienzo de la lecci\u00f3n.  El maestro a menudo hace preguntas de las que no sabe la respuesta.  Ella dice que esto activa la precognici\u00f3n, pero Delano no tiene esa precognici\u00f3n en absoluto.  Afortunadamente, eso no importa mucho.  Anna-Sophie y Olivier siempre levantan la mano de inmediato y, a menudo, les toca el turno.  Luego hacen los ejercicios con tres estrellas y Delano con una sola.  Eso est\u00e1 en el tablero.\n    <\/p>\n<p class=\"artstyle__paragraph \" data-element-id=\"d333-2edc-bc69-7153-f4ba-d439-95ee-f824\">\n<p>      El maestro est\u00e1 feliz si Delano no se convierte en una molestia mientras trabaja de forma independiente.  Cuando Anna-Sophie y Olivier entregan su trabajo, reciben todo tipo de consejos para mejorar.  Entonces trabajan diligentemente.  Ya es muy especial si Delano entrega algo de todos modos.  Cuando termina la instrucci\u00f3n, por lo general a\u00fan no la entiende, pero no se atreve a preguntar nada, no quiere retrasar el resto, no quiere confirmar lo est\u00fapido que es.\n    <\/p>\n<div class=\"artstyle__container\" data-element-id=\"a919d2ed-24ec-4d8b-84bf-081abaed9145\">\n<div class=\"artstyle__container__body\">\n<p class=\"artstyle__container__text\" data-element-id=\"bea8-911c-2398-300b-0485-5287-f57b-ccd0\">\n      <b>Sobre el Autor<\/b><br \/><b>eric maestro<\/b> es docente y desarrolladora de curr\u00edculos, afiliada al programa de Licenciatura en Ciencias Pedag\u00f3gicas para Educaci\u00f3n Primaria y al programa de Maestr\u00eda en Desarrollo de Curr\u00edculos para Educaci\u00f3n Primaria de la Universidad de Radboud.  En junio es columnista invitado de <i>de Volkskrant<\/i>que invita a alguien todos los meses a publicar una serie de columnas en volkskrant.nl\/opinie.\n    <\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<p class=\"artstyle__paragraph \" data-element-id=\"3ffb-f5a7-da7d-1896-d2cd-dbd3-f1d8-bca7\">\n<p>      Por la tarde, la clase realizar\u00e1 un aprendizaje basado en la investigaci\u00f3n.  Tienen que formular su propia pregunta de aprendizaje y el tema es &#8220;viajar&#8221;.  Anna-Sophie y Olivier est\u00e1n inmediatamente ocupados con eso, escriben toda su hoja llena de preguntas.  Estuvieron de vacaciones en Nueva York y Roma este verano.  Luego otra semana juntos a Escandinavia, sus padres a\u00fan se conocen de la asociaci\u00f3n de estudios.  Delano no tiene preguntas de aprendizaje.  De todos modos.  Garabatea aburrido en su hoja de trabajo: \u00bfCu\u00e1ndo termina la escuela?\n    <\/p>\n<p class=\"artstyle__paragraph \" data-element-id=\"d80a-b936-0f8f-6162-9bd1-7ca4-cd8c-60fb\">\n<p>      Donde la palabra &#8216;desigualdad de oportunidades&#8217; apenas se usaba en la educaci\u00f3n hace unos quince a\u00f1os, hoy en d\u00eda te arrojan a la muerte con ella;  muchos planes de pol\u00edtica y cursos estrat\u00e9gicos est\u00e1n llenos de ellos.  No es de extra\u00f1ar, porque desde hace alg\u00fan tiempo no hemos podido reducir la brecha de rendimiento entre los estudiantes de padres con bajo y alto nivel educativo.  Por ejemplo, la Inspecci\u00f3n de Educaci\u00f3n informa sobre esto anualmente en el<i> Estado de la Educaci\u00f3n<\/i>.\n    <\/p>\n<p class=\"artstyle__paragraph \" data-element-id=\"726e-a117-c298-7e37-192d-3556-d292-401d\">\n<p>      Gran parte de la discusi\u00f3n sobre la desigualdad de oportunidades tiene que ver con el sistema educativo.  Por ejemplo, solo deber\u00edamos seleccionar a una edad m\u00e1s avanzada, el llamado &#8216;apilamiento&#8217; deber\u00eda volver a ser m\u00e1s f\u00e1cil y la conexi\u00f3n entre la educaci\u00f3n primaria y secundaria deber\u00eda ser mejor.  Estas discusiones son interesantes, pero f\u00e1ciles en cierto modo: el sistema educativo no tiene sentimientos y ser\u00e1 un dolor si tiene que cambiar.\n    <\/p>\n<p class=\"artstyle__paragraph \" data-element-id=\"4c5a-3ba1-cb23-5d96-4f9d-434d-e267-d10f\">\n<p>      Una discusi\u00f3n m\u00e1s delicada es c\u00f3mo las creencias y el comportamiento de los maestros contribuyen a la desigualdad de oportunidades.  Se ha investigado mucho al respecto en las \u00faltimas d\u00e9cadas.  Este estudio muestra que los docentes que tienen bajas expectativas de sus alumnos generalmente se comportan de manera diferente a los docentes que tienen altas expectativas.  Les dan a los estudiantes de quienes tienen bajas expectativas, por ejemplo, menos turnos, menos comentarios (\u00fatiles), material did\u00e1ctico menos desafiante y menos est\u00edmulo.  La dolorosa consecuencia de esto es que los alumnos aprenden menos como resultado y el profesor piensa: mira.\n    <\/p>\n<p class=\"artstyle__paragraph \" data-element-id=\"59d6-0ce4-4a2a-9fee-3e5a-5e07-014b-ab77\">\n<p>      Este llamado efecto Pigmali\u00f3n, de la categor\u00eda <i>s<\/i>cumpliendo profec\u00edas, se muestra persistente y desde entonces se ha encontrado en diversas formas en las aulas de todo el mundo.  Se basa en la creencia err\u00f3nea de que la inteligencia es principalmente innata, que es dif\u00edcil de desarrollar.  Ir\u00f3nicamente, a las personas inteligentes tambi\u00e9n les gusta creer esto, pero es todo lo contrario.  Los ni\u00f1os se vuelven m\u00e1s inteligentes con una buena educaci\u00f3n y no solo un poco.  Esto es evidente no solo a partir de la investigaci\u00f3n, sino tambi\u00e9n de la pr\u00e1ctica.  Existen grandes diferencias en los resultados de aprendizaje logrados por las escuelas con una poblaci\u00f3n estudiantil comparable.\n    <\/p>\n<p class=\"artstyle__paragraph \" data-element-id=\"4c3b-6950-3210-1292-6eb0-dc15-c5be-5b5a\">\n<p>      Por lo tanto, hay escuelas que pueden ense\u00f1ar mucho a una poblaci\u00f3n estudiantil exigente.  Tomemos como ejemplo la escuela primaria de Aldenhove, ubicada en uno de los barrios m\u00e1s pobres de Nijmegen.  En un a\u00f1o, los resultados de aprendizaje all\u00ed han aumentado considerablemente.  Su grupo 3 ahora se encuentra incluso entre el 20 por ciento de los estudiantes con puntajes m\u00e1s altos en los Pa\u00edses Bajos.  Para lectura, ortograf\u00eda y matem\u00e1ticas.  Entonces es posible, tambi\u00e9n en este sistema.  Con altas expectativas, metodolog\u00edas probadas y liderazgo s\u00f3lido.\n    <\/p>\n<p class=\"artstyle__paragraph \" data-element-id=\"0e64-3e85-eaca-092e-cd53-40f3-19f6-7726\">\n<p>      Ya comenz\u00f3 con los ni\u00f1os peque\u00f1os: desarrollo program\u00e1tico del conocimiento de las letras, distinci\u00f3n de sonidos, aritm\u00e9tica preparatoria.  A los ni\u00f1os les encant\u00f3.  Luego, en el grupo 3, contin\u00fae: instrucci\u00f3n directa expl\u00edcita, monitoreo continuo de la comprensi\u00f3n, mucha pr\u00e1ctica espec\u00edfica y retroalimentaci\u00f3n directa.  Todos los ni\u00f1os completaron los ejercicios con tres estrellas.  Ellos sintieron: \u00a1Puedo hacer esto!\n    <\/p>\n<p class=\"artstyle__paragraph \" data-element-id=\"3d4d-030c-8f83-0a3c-2f88-1e49-f72a-8374\">\n<p>      Es as\u00ed de simple en realidad, a ti tambi\u00e9n te hubiera gustado Delano.  Experiencias de \u00e9xito: algunos ni\u00f1os las tienen en su totalidad a pesar de la escuela, otros dependen casi por completo de la escuela para esto.  Ya en 1970, el soci\u00f3logo de la educaci\u00f3n Basil Bernstein argument\u00f3 que &#8220;la educaci\u00f3n no puede compensar a la sociedad&#8221;, pero que las escuelas que se esfuerzan por ser &#8220;caldos de cultivo de la democracia&#8221; tienen la obligaci\u00f3n moral de intentarlo de todos modos.  As\u00ed es como es.  Trabajar.\n    <\/p>\n<div class=\"artstyle__container\" data-element-id=\"4cb451e6-462e-4737-aaf0-f2872def8a65\">\n<div class=\"artstyle__container__body\">\n<p class=\"artstyle__container__text\" data-element-id=\"1c5a-5dbb-b403-91e2-6ab8-7700-2536-4140\">\n<p>      \u00bfQuieres responder?  Env\u00ede una contribuci\u00f3n de opini\u00f3n (m\u00e1ximo 700 palabras) a opinion@volkskrant.nl o una carta (m\u00e1ximo 200 palabras) a briefs@volkskrant.nl\n    <\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<aside class=\"artstyle__editorial-tips \" data-element-id=\"article-element-editorialtips\">\n<h3 class=\"editorial-tips__title\">Leer tambi\u00e9n<\/h3>\n<\/aside>\n<\/div>\n<p><br \/>\n<br \/><a href=\"https:\/\/www.volkskrant.nl\/columns-opinie\/succeservaringen-je-had-ze-delano-ook-gegund-op-school~b711ec51\/\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\">ttn-es-23<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>eric maestro4 de junio de 202310:00 Delano tiene que volver a la escuela esta ma\u00f1ana. 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