\n Cuando Isis (9) presiona el generador de n\u00fameros aleatorios digitales, el resultado aparece inmediatamente en la pantalla: monjas<\/i>, un grabado en madera de 1957 del artista holand\u00e9s Flip van der Burgt. ‘\u00bfQu\u00e9 vemos aqu\u00ed?’, pregunta un empleado del museo. Es una mezquita, piensa Brian (7) del grupo 3. ‘Una vez fui a una mezquita y tambi\u00e9n hab\u00eda una casa as\u00ed’, dice, sentado en un taburete. Y luego, pensativo: “Son mujeres, porque tambi\u00e9n llevan velo”.\n <\/p>\n \n Es la segunda ‘loter\u00eda de compa\u00f1eros’ organizada por el museo van Bommel van Dam en Venlo. Cada dos o tres meses, se extraen siete nuevas obras de arte del dep\u00f3sito de arte en el s\u00f3tano, cada vez por un grupo diferente de una manera divertida. Esta es la nueva exposici\u00f3n. Compa\u00f1eros de sufrimiento <\/i>determinada enteramente por el azar. Luego, los participantes del grupo hacen sus propias interpretaciones de la obra. El museo utiliza las siguientes dos semanas para montar la exposici\u00f3n.\n <\/p>\n Experimento \n En la primera edici\u00f3n (hasta el 29 de mayo), los estudiantes de la academia de arte de educaci\u00f3n previa de la organizaci\u00f3n de la red North Limburg Co. el Desarrollador de Cultura lanzando dardos al cat\u00e1logo de arte. Ahora hay diecis\u00e9is ni\u00f1os de los grupos 3 a 8 de la escuela primaria Natural de Blerick, al lado de Venlo. Bajo la direcci\u00f3n de la creadora de teatro Miriam Wijnen, los ni\u00f1os sortean siete nuevas obras de arte y crean una obra de aproximadamente un minuto para cada obra. Estos ser\u00e1n filmados y formar\u00e1n parte de la renovada exposici\u00f3n (a partir del 6 de junio).\n <\/p>\n \n “Es un experimento”, dice el curador Sjors Bindels Compa\u00f1eros de sufrimiento<\/i>. ‘Tenemos 14.000 obras en nuestro dep\u00f3sito, pero muchas de ellas nunca se han mostrado al p\u00fablico.’ Luego vino la idea: ‘\u00bfPor qu\u00e9 no dejamos que la exposici\u00f3n la determine el azar? De esta manera, todas las obras de arte tienen las mismas posibilidades de aparecer en la galer\u00eda.’\n <\/p>\n \n Dicho y hecho. El museo desarroll\u00f3 un generador digital de n\u00fameros aleatorios (‘pulsando un bot\u00f3n te encuentras cara a cara con un objeto de arte elegido al azar de nuestro dep\u00f3sito’) y organiz\u00f3 dos ‘loter\u00edas’.\n <\/p>\n Ni\u00f1os entusiastas \n ‘Invitamos a grupos que consideramos importantes a unirse a nuestro museo’, dice Sanne Aben, responsable de educaci\u00f3n y participaci\u00f3n p\u00fablica. La pr\u00f3xima edici\u00f3n estar\u00e1 a cargo de j\u00f3venes artistas de la regi\u00f3n. Los alumnos de la escuela primaria Por supuesto, Aben hab\u00eda estado observando esto durante alg\u00fan tiempo. ‘Tenemos una sociedad con la escuela este a\u00f1o. Este proyecto inmediatamente me hizo pensar en ellos.’\n <\/p>\n \n Los ni\u00f1os est\u00e1n entusiasmados, incluso despu\u00e9s del momento de la loter\u00eda: corren por el espacioso \u00e1tico del museo en busca de mu\u00f1ecas utilizables y materiales para manualidades. El espacio sirve como un gran sal\u00f3n de clases y los ni\u00f1os est\u00e1n divididos en diferentes mesas, en grupos de dos o cuatro. ‘\u00bfCu\u00e1l era la historia detr\u00e1s de nuestra pintura de nuevo?’\n <\/p>\n \n Tygo (9) del grupo 5 e Isis del grupo 7 nunca han estado en un museo. ‘Nunca en uno donde hay pinturas’, dice Tygo. Est\u00e1 ocupado con las m\u00e1scaras de las mu\u00f1ecas que usar\u00e1n, porque eso s\u00ed, en ‘su’ obra de arte -las monjas- las figuras tampoco tienen rostro. Mientras tanto, a veces quiere saber: ‘\u00bfQui\u00e9n hizo realmente el dibujo?’\n <\/p>\n \n A dos mesas de distancia, Julie (9) y Sophie (10) de los grupos 5 y 6 dibujan una pizza para su espect\u00e1culo de marionetas. A ambos les gusta la obra de arte que les arroj\u00f3 el generador de n\u00fameros aleatorios a las ni\u00f1as, un dibujo de Marianne van der Heijden de 1953. Pero, dice Sophie: “Conseguimos uno f\u00e1cil, porque inmediatamente tuvimos una idea para nuestra historia”. Ellos mismos nunca antes hab\u00edan estado en el museo de Venlo. Piensan que es ‘cool’ que se conviertan en parte de Compa\u00f1eros de sufrimiento<\/i>.\n <\/p>\n sin vendajes \n Desde una xilograf\u00eda de Van der Burgt hasta un boceto a l\u00e1piz casi descolorido de Van der Heijden: a primera vista las siete obras de arte que surgieron del generador de n\u00fameros aleatorios no guardan relaci\u00f3n entre s\u00ed. Esa es toda la idea, explica Bindels. \u201cEn las exposiciones peri\u00f3dicas, las obras de arte suelen centrarse en un tema espec\u00edfico\u201d, dice el comisario. “Pero muchas obras se crearon de forma aut\u00f3noma, eso no se puede forzar”.\n <\/p>\n \n Abeja Compa\u00f1eros de sufrimiento <\/i>por lo tanto, esas relaciones tampoco se investigan. “Como resultado, los visitantes se ven, por as\u00ed decirlo, obligados a prestar m\u00e1s atenci\u00f3n al arte”, dice Bindels. En el museo de Venlo esperan que los visitantes se vean m\u00e1s largos y mejores. ‘Si ingresas a una sala con solo siete obras sin informaci\u00f3n adicional sobre los artistas, eso requiere un poco m\u00e1s de atenci\u00f3n’.\n <\/p>\n \n Compa\u00f1eros de sufrimiento<\/i>museo van Bommel van Dam, hasta el 22 de octubre.\n <\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n\n
\n <\/h3>\n![\"Alumnos](\"https:\/\/teknomers.com\/es\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/1685546214_780_El-destino-determina-que-obras-de-arte-cuelgan-en-este.jpeg\")
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