{"id":757211,"date":"2023-05-16T12:38:39","date_gmt":"2023-05-16T12:38:39","guid":{"rendered":"https:\/\/teknomers.com\/es\/si-nuestros-estudiantes-estan-empeorando-en-lectura-y-eso-es-principalmente-un-problema-social\/"},"modified":"2023-05-16T12:38:42","modified_gmt":"2023-05-16T12:38:42","slug":"si-nuestros-estudiantes-estan-empeorando-en-lectura-y-eso-es-principalmente-un-problema-social","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/teknomers.com\/es\/si-nuestros-estudiantes-estan-empeorando-en-lectura-y-eso-es-principalmente-un-problema-social\/","title":{"rendered":"S\u00ed, nuestros estudiantes est\u00e1n empeorando en lectura.  Y eso es principalmente un problema social."},"content":{"rendered":"\n<div id=\"\">\n<p class=\"artstyle__intro  artstyle__intro--type-luxe fu--type-luxe\" data-element-id=\"8614-005b-6034-2575-26c0-5de1-e09b-2b3e\">Nadie esperaba que mejor\u00e1ramos.  Pero el hecho de que el nivel de lectura de los estudiantes flamencos siga cayendo sigue siendo impactante.  Y, sin embargo, la conclusi\u00f3n no deber\u00eda ser que ahora tengamos que adoptar un enfoque diferente.\n  <\/p>\n<section class=\"artstyle__production  artstyle__production--type-plus fu--type-plus artstyle__production--luxe fu--luxe artstyle__production--with-authors\" data-element-id=\"article-element-authors\"><span class=\"artstyle__production__authors\">Pedro Gordts<\/span><time class=\"artstyle__production__datetime\" datetime=\"16 mei 2023\"><span class=\"artstyle__production__date\">16 de mayo de 2023<\/span><span class=\"artstyle__production__time\">10:01<\/span><\/time><span class=\"artstyle__production-decoration\"><svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"184\" height=\"11\" viewbox=\"0 0 184 11\" fill=\"none\"><mask id=\"path-1-inside-1\" fill=\"white\"><path fill-rule=\"evenodd\" clip-rule=\"evenodd\" d=\"M86.9133 5.08154L81.8318 0L76.7745 5.05725H0V5.65725H76.7288L81.8318 10.7603L86.9133 5.67871L91.9949 10.7603L96.9948 5.76038L101.995 10.7603L107.098 5.65725H184V5.05725H107.052L101.995 0L96.9948 4.99988L91.9949 0L86.9133 5.08154Z\"\/><\/mask><path fill-rule=\"evenodd\" clip-rule=\"evenodd\" d=\"M86.9133 5.08154L81.8318 0L76.7745 5.05725H0V5.65725H76.7288L81.8318 10.7603L86.9133 5.67871L91.9949 10.7603L96.9948 5.76038L101.995 10.7603L107.098 5.65725H184V5.05725H107.052L101.995 0L96.9948 4.99988L91.9949 0L86.9133 5.08154Z\" fill=\"white\"\/><path d=\"M81.8318 0L82.2122 -0.380432L81.8318 -0.760863L81.4514 -0.380432L81.8318 0ZM86.9133 5.08154L86.5329 5.46197L86.9133 5.84241L87.2938 5.46197L86.9133 5.08154ZM76.7745 5.05725V5.59526H76.9974L77.155 5.43768L76.7745 5.05725ZM0 5.05725V4.51924H-0.538012V5.05725H0ZM0 5.65725H-0.538012V6.19526H0V5.65725ZM76.7288 5.65725L77.1092 5.27682L76.9516 5.11924H76.7288V5.65725ZM81.8318 10.7603L81.4514 11.1407L81.8318 11.5211L82.2122 11.1407L81.8318 10.7603ZM86.9133 5.67871L87.2938 5.29828L86.9133 4.91785L86.5329 5.29828L86.9133 5.67871ZM91.9949 10.7603L91.6144 11.1407L91.9949 11.5211L92.3753 11.1407L91.9949 10.7603ZM96.9948 5.76038L97.3752 5.37995L96.9948 4.99951L96.6143 5.37995L96.9948 5.76038ZM101.995 10.7603L101.614 11.1407L101.995 11.5211L102.375 11.1407L101.995 10.7603ZM107.098 5.65725V5.11924H106.875L106.717 5.27682L107.098 5.65725ZM184 5.65725V6.19526H184.538V5.65725H184ZM184 5.05725H184.538V4.51924H184V5.05725ZM107.052 5.05725L106.671 5.43768L106.829 5.59526H107.052V5.05725ZM101.995 0L102.375 -0.380432L101.995 -0.760863L101.614 -0.380432L101.995 0ZM96.9948 4.99988L96.6143 5.38031L96.9948 5.76074L97.3752 5.38031L96.9948 4.99988ZM91.9949 0L92.3753 -0.380432L91.9949 -0.760863L91.6144 -0.380432L91.9949 0ZM81.4514 0.380432L86.5329 5.46197L87.2938 4.70111L82.2122 -0.380432L81.4514 0.380432ZM77.155 5.43768L82.2122 0.380432L81.4514 -0.380432L76.3941 4.67682L77.155 5.43768ZM76.7745 4.51924H0V5.59526H76.7745V4.51924ZM-0.538012 5.05725V5.65725H0.538012V5.05725H-0.538012ZM0 6.19526H76.7288V5.11924H0V6.19526ZM82.2122 10.3798L77.1092 5.27682L76.3484 6.03768L81.4514 11.1407L82.2122 10.3798ZM86.5329 5.29828L81.4514 10.3798L82.2122 11.1407L87.2938 6.05914L86.5329 5.29828ZM92.3753 10.3798L87.2938 5.29828L86.5329 6.05914L91.6144 11.1407L92.3753 10.3798ZM96.6143 5.37995L91.6144 10.3798L92.3753 11.1407L97.3752 6.14081L96.6143 5.37995ZM102.375 10.3798L97.3752 5.37995L96.6143 6.14081L101.614 11.1407L102.375 10.3798ZM106.717 5.27682L101.614 10.3798L102.375 11.1407L107.478 6.03768L106.717 5.27682ZM107.098 6.19526H184V5.11924H107.098V6.19526ZM184.538 5.65725V5.05725H183.462V5.65725H184.538ZM184 4.51924H107.052V5.59526H184V4.51924ZM101.614 0.380432L106.671 5.43768L107.432 4.67682L102.375 -0.380432L101.614 0.380432ZM97.3752 5.38031L102.375 0.380432L101.614 -0.380432L96.6143 4.61945L97.3752 5.38031ZM91.6144 0.380432L96.6143 5.38031L97.3752 4.61945L92.3753 -0.380432L91.6144 0.380432ZM87.2938 5.46197L92.3753 0.380432L91.6144 -0.380432L86.5329 4.70111L87.2938 5.46197Z\" fill=\"black\" mask=\"url(#path-1-inside-1)\"\/><\/svg><\/span><\/section>\n<p class=\"artstyle__paragraph artstyle__paragraph--drop-cap fu--drop-cap artstyle__paragraph--drop-cap-\u201c fu--drop-cap-\u201c\" data-element-id=\"5eb4-27e3-4c3a-f095-c413-9bdc-aef2-43d4\">\n<p>      \u201cNivel de lectura de los alumnos flamencos en ca\u00edda libre: ya no en la cima del mundo\u201d.  Ese era el t\u00edtulo sobre la pieza hace seis a\u00f1os. <i>La ma\u00f1ana<\/i> sobre la edici\u00f3n anterior de PIRLS.  La mala puntuaci\u00f3n lleg\u00f3 entonces como un rayo ca\u00eddo del cielo.  Hasta entonces, nuestra educaci\u00f3n parec\u00eda s\u00f3lida.\n    <\/p>\n<p class=\"artstyle__paragraph \" data-element-id=\"29cf-7883-68ef-204d-919a-aa2b-2a22-7e15\">\n<p>      Los malos resultados de 2017 resultaron ser el presagio de a\u00f1os de noticias educativas negativas.  Estudio tras estudio nos empuj\u00f3 cara a cara: el rendimiento acad\u00e9mico de nuestros estudiantes est\u00e1 disminuyendo, y no solo en comprensi\u00f3n de lectura.\n    <\/p>\n<p><iframe title=\" Gemiddelde score per land\" aria-label=\"Table\" id=\"datawrapper-chart-96hpX\" src=\"https:\/\/datawrapper.dwcdn.net\/96hpX\/1\/\" scrolling=\"no\" frameborder=\"0\" style=\"width: 0; min-width: 100% !important; border: none;\" height=\"958\" data-external=\"1\" loading=\"lazy\"><\/iframe><\/p>\n<p class=\"artstyle__paragraph \" data-element-id=\"7dda-d626-3b3a-636f-a89c-5f13-defc-106a\">\n<p>      Sumado a esto en los \u00faltimos a\u00f1os: una pandemia global que cerr\u00f3 las puertas de la escuela por un tiempo y una escasez de maestros que se agrieta a la que ning\u00fan gobierno flamenco pudo encontrar una respuesta.  De todos modos, esas son dos cosas que no benefician la calidad de la educaci\u00f3n.  En resumen, nadie esperaba que mejor\u00e1ramos en la \u00faltima ronda de PIRLS.\n    <\/p>\n<p class=\"artstyle__paragraph \" data-element-id=\"dfbb-0593-a571-75d8-b735-2e83-f64e-a0aa\">\n<p>      Pero incluso teniendo en cuenta esas cosas, la disminuci\u00f3n que estamos viendo es &#8220;alarmante&#8221;, seg\u00fan los investigadores.  Solo los Pa\u00edses Bajos y Finlandia han ca\u00eddo m\u00e1s bruscamente en comprensi\u00f3n de lectura en los \u00faltimos a\u00f1os.  De todos los pa\u00edses y regiones comparables en Europa, hay uno que lo est\u00e1 haciendo peor, a saber, Valonia.\n    <\/p>\n<p><iframe title=\"Verschil in de gemiddelde prestaties voor begrijpend lezen \" aria-label=\"Kolomdiagram\" id=\"datawrapper-chart-2QR8s\" src=\"https:\/\/datawrapper.dwcdn.net\/2QR8s\/2\/\" scrolling=\"no\" frameborder=\"0\" style=\"width: 0; min-width: 100% !important; border: none;\" height=\"400\" data-external=\"1\" loading=\"lazy\"><\/iframe><\/p>\n<p class=\"artstyle__paragraph \" data-element-id=\"74bd-41fe-76b1-7a46-d1ad-1000-f050-9212\">\n<p>      Particularmente problem\u00e1tico es que esto es a expensas de los estudiantes m\u00e1s d\u00e9biles.  En Flandes, mientras tanto, el 6 por ciento de los alumnos no alcanzan el nivel m\u00e1s bajo de comprensi\u00f3n lectora.  Si no se ponen al d\u00eda, no solo les resultar\u00e1 dif\u00edcil obtener un diploma, sino que tambi\u00e9n ser\u00e1 casi imposible participar en la sociedad.\n    <\/p>\n<p><iframe title=\"Verdeling Vlaamse leerlingen over vaardigheidsniveaus\" aria-label=\"Stacked Column Chart\" id=\"datawrapper-chart-ShpOk\" src=\"https:\/\/datawrapper.dwcdn.net\/ShpOk\/4\/\" scrolling=\"no\" frameborder=\"0\" style=\"width: 0; min-width: 100% !important; border: none;\" height=\"621\" data-external=\"1\" loading=\"lazy\"><\/iframe><\/p>\n<h3 class=\"artstyle__title artstyle__title--luxe fu--luxe\" data-element-id=\"6b9b-eb0c-0406-b8f3-d858-ac74-81c4-7ec5\">\n<p>      Problemas sociales<br \/>\n    <\/h3>\n<p class=\"artstyle__paragraph \" data-element-id=\"e74d-735a-1ffd-6a86-2405-fa82-c5ab-8138\">\n<p>      El sal\u00f3n flamenco invita menos a la lectura que en el resto de Europa.  Hay menos libros (para ni\u00f1os) disponibles que en otros pa\u00edses.  En ninguna parte tantos padres dicen que (casi) nunca han le\u00eddo libros con sus hijos (9 por ciento) o que no han jugado con juguetes con letras (30 por ciento) antes del comienzo del primer a\u00f1o.  Sin embargo, estos son predictores de la medida en que los estudiantes pueden leer bien.\n    <\/p>\n<p class=\"artstyle__paragraph \" data-element-id=\"eedd-0034-6c6c-ea25-5462-2f0f-cf09-0286\">\n<p>      Llama la atenci\u00f3n que en cinco a\u00f1os muchos m\u00e1s ni\u00f1os digan que vienen a la escuela con hambre.  Tambi\u00e9n &#8220;notable&#8221; seg\u00fan los investigadores es la disminuci\u00f3n en la proporci\u00f3n de alumnos que hablan holand\u00e9s en casa.  Eso cay\u00f3 del 66 por ciento en 2016 al 52 por ciento.  Los investigadores a\u00fan no tienen una explicaci\u00f3n para esto.\n    <\/p>\n<p class=\"artstyle__paragraph \" data-element-id=\"7d61-332f-d475-f38d-f2c6-fd37-5667-b8b9\">\n<p>      Tener un idioma materno que no sea el holand\u00e9s no es necesariamente negativo para lo bien que un estudiante puede leer.  \u201cEntre los lectores avanzados, por ejemplo, hay un gran grupo de casi el 32 por ciento que no siempre habla holand\u00e9s en casa\u201d, dice la investigadora Hilde Van Keer (UGent).  Pero tambi\u00e9n puede haber un efecto negativo.  Existe una fuerte correlaci\u00f3n entre los ni\u00f1os que no hablan holand\u00e9s en casa y las puntuaciones m\u00e1s bajas en las pruebas de comprensi\u00f3n lectora.\n    <\/p>\n<p class=\"artstyle__paragraph \" data-element-id=\"89c9-48dd-04c8-0b9d-5d5d-e321-03d6-e6de\">\n<p>      En definitiva, el hecho de que los alumnos sean menos capaces de leer no es s\u00f3lo un problema de educaci\u00f3n, es un problema social.  No en vano, los investigadores dicen que las escuelas no pueden cambiar el rumbo por s\u00ed solas.  El ministro flamenco de Educaci\u00f3n, Ben Weyts (N-VA), analiza expl\u00edcitamente &#8220;la responsabilidad de los padres&#8221; y sugiere, no por primera vez, imponer sanciones a los padres que no presenten suficientemente a sus hijos al holand\u00e9s.\n    <\/p>\n<p><iframe title=\"De daling in de Vlaamse resultaten \" aria-label=\"Interactive line chart\" id=\"datawrapper-chart-65lRz\" src=\"https:\/\/datawrapper.dwcdn.net\/65lRz\/3\/\" scrolling=\"no\" frameborder=\"0\" style=\"width: 0; min-width: 100% !important; border: none;\" height=\"465\" data-external=\"1\" loading=\"lazy\"><\/iframe><\/p>\n<p class=\"artstyle__paragraph \" data-element-id=\"385b-464f-c6b2-1c10-462f-d9d8-6678-2699\">\n<p>      Seg\u00fan Weyts, las escuelas ya est\u00e1n haciendo mucho y el gobierno apoya muchas iniciativas para ense\u00f1ar a los padres la utilidad de leer (to) las dietas, por ejemplo.  Se detiene en ese lado, piensa.  Incluso si la pregunta es si un gobierno flamenco quedar\u00e1 impune.  Hizo que el curso de integraci\u00f3n fuera de pago y, seg\u00fan muchas organizaciones de la sociedad civil, crea barreras adicionales para los reci\u00e9n llegados.  Tambi\u00e9n hay una larga lista de espera para las clases de OKAN (educaci\u00f3n de acogida para ni\u00f1os de lengua extranjera).  Adem\u00e1s, como sociedad en su conjunto, parece que no logramos criar a este grupo vulnerable a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n.\n    <\/p>\n<h3 class=\"artstyle__title artstyle__title--luxe fu--luxe\" data-element-id=\"114e-09ac-5943-7919-1220-93d9-8652-01ee\">\n<p>      Lo m\u00e1s importante, sigue adelante<br \/>\n    <\/h3>\n<p class=\"artstyle__paragraph \" data-element-id=\"4b7c-d0d5-6b81-09aa-585b-2094-87fe-88d3\">\n<p>      Aunque el placer por la lectura sigue siendo bajo en Flandes, m\u00e1s j\u00f3venes dicen que toman un libro todos los d\u00edas por placer (43 por ciento) o para aprender algo (28 por ciento) que en 2016 (36 y 18 por ciento respectivamente).  En comparaci\u00f3n con 2016, los maestros tambi\u00e9n dedican 14 minutos adicionales a la semana a la instrucci\u00f3n de lectura.  Estos son algunos de los puntos brillantes que los investigadores obtienen de PIRLS.\n    <\/p>\n<p><iframe title=\"Percentages leerlingen voorschoolse activiteiten&#10;ter stimulatie van hun geletterdheid uitvoerden\" aria-label=\"Stacked Bars\" id=\"datawrapper-chart-9UTXa\" src=\"https:\/\/datawrapper.dwcdn.net\/9UTXa\/1\/\" scrolling=\"no\" frameborder=\"0\" style=\"width: 0; min-width: 100% !important; border: none;\" height=\"427\" data-external=\"1\" loading=\"lazy\"><\/iframe><\/p>\n<p class=\"artstyle__paragraph \" data-element-id=\"27c0-6a1c-969f-8893-a12b-4ef1-be6b-6fc3\">\n<p>      Muestra cu\u00e1ntos en educaci\u00f3n llegaron a la conclusi\u00f3n despu\u00e9s de la dram\u00e1tica medici\u00f3n anterior en 2016 de que las cosas ten\u00edan que ser mejores y diferentes.  Mientras tanto, muchas iniciativas est\u00e1n en marcha, desde m\u00e1s y mejores cursos de actualizaci\u00f3n para la educaci\u00f3n lectora hasta las pruebas de idioma KOALA que intentan detectar las deficiencias del lenguaje lo antes posible.  \u201cSe sabe mucho sobre lo que constituye una ense\u00f1anza eficaz de la lectura\u201d, dice la coordinadora de investigaci\u00f3n Katrijn Denies (KU Leuven).  \u201cPero se necesita un tiempo para que esa informaci\u00f3n se filtre.  Muchas iniciativas tambi\u00e9n comenzaron reci\u00e9n en 2018 o 2021\u201d.  El ministro Weyts tambi\u00e9n insiste en esto: \u201cEsta ha sido una tendencia durante veinte a\u00f1os.  Eso no se cambia con un chasquido de dedos&#8221;.\n    <\/p>\n<p class=\"artstyle__paragraph \" data-element-id=\"5cea-20b0-f15d-402c-fa72-a324-9d58-f324\">\n<p>      Eso es en parte cierto.  S\u00ed, se han dado pasos concretos y buenos.  Pero el sentido de urgencia a\u00fan no est\u00e1 en todas partes.<b> <\/b>Investigaci\u00f3n de <i>La ma\u00f1ana<\/i> mostr\u00f3 que hay una gran diferencia en la cantidad de tiempo y espacio que dedican los programas, entre otras cosas, al holand\u00e9s en el plan de estudios.\n    <\/p>\n<p class=\"artstyle__paragraph \" data-element-id=\"2389-9782-4d05-b364-2c33-1def-a12c-238f\">\n<p>      Seg\u00fan Van Keer, la sensaci\u00f3n de urgencia ya existe, \u201cpero pasar\u00e1 mucho tiempo antes de que todos apunten en la misma direcci\u00f3n\u201d, dice.  \u201cToma las escuelas ahora.  Ellos mismos est\u00e1n pidiendo buenos ejemplos y pautas, por ejemplo, sobre c\u00f3mo tratar la diversidad en el aula en su enfoque de la comprensi\u00f3n lectora.  Pero luego les toca a los profesores que han participado en un curso de actualizaci\u00f3n llegar a todos sus colegas.  Entonces s\u00ed, convirtiendo los conocimientos sobre la ense\u00f1anza eficaz de la lectura en acciones pedag\u00f3gico-did\u00e1cticas cotidianas y despleg\u00e1ndolos en toda la escuela, todav\u00eda no estamos en todas partes.  Simplemente es demasiado pronto para eso\u201d.\n    <\/p>\n<aside class=\"artstyle__editorial-tips \" data-element-id=\"article-element-editorialtips\">\n<h3 class=\"editorial-tips__title\">Leer tambi\u00e9n<\/h3>\n<\/aside>\n<\/div>\n<p><br \/>\n<br \/><a href=\"https:\/\/www.demorgen.be\/politiek\/ja-onze-leerlingen-worden-slechter-in-lezen-en-dat-is-vooral-een-maatschappelijk-probleem~bf1c9032\/\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\">ttn-es-31<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nadie esperaba que mejor\u00e1ramos. Pero el hecho de que el nivel de lectura de los estudiantes flamencos siga<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":757212,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[23481,1075,415,9017,2322,354,6411,2349,525,3379],"class_list":["post-757211","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general","tag-empeorando","tag-eso","tag-estan","tag-estudiantes","tag-lectura","tag-nuestros","tag-principalmente","tag-problema","tag-si","tag-social"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/teknomers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/757211","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/teknomers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/teknomers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teknomers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teknomers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=757211"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/teknomers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/757211\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teknomers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/757212"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/teknomers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=757211"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/teknomers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=757211"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/teknomers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=757211"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}