{"id":752825,"date":"2023-05-13T16:21:42","date_gmt":"2023-05-13T16:21:42","guid":{"rendered":"https:\/\/teknomers.com\/es\/el-exito-en-la-educacion-actual-es-una-eleccion-y-tambien-lo-es-el-fracaso\/"},"modified":"2023-05-13T16:21:46","modified_gmt":"2023-05-13T16:21:46","slug":"el-exito-en-la-educacion-actual-es-una-eleccion-y-tambien-lo-es-el-fracaso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/teknomers.com\/es\/el-exito-en-la-educacion-actual-es-una-eleccion-y-tambien-lo-es-el-fracaso\/","title":{"rendered":"El \u00e9xito en la educaci\u00f3n actual es una elecci\u00f3n, y tambi\u00e9n lo es el fracaso"},"content":{"rendered":"\n
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Parece una paradoja: los logros educativos de los ni\u00f1os holandeses deben aumentar. Y la presi\u00f3n para realizar debe ser reducida. Del informe anual de la Inspecci\u00f3n de Educaci\u00f3nel <\/a>Estado de la Educaci\u00f3n<\/em>result\u00f3 esta semana, otra vez, <\/a>la primera. <\/p>\n

La enmienda a la ley propuesta el martes por el ministro de Educaci\u00f3n, Robbert Dijkgraaf (D66), muestra lo segundo: quiere relajar los consejos de estudio vinculantes para los estudiantes de primer a\u00f1o, porque causa demasiado estr\u00e9s.<\/p>\n

Pero no es una paradoja. M\u00e1s bien una se\u00f1al de que las diferencias entre los alumnos de los Pa\u00edses Bajos han aumentado r\u00e1pidamente.<\/p>\n

Por un lado, va en aumento el n\u00famero de ni\u00f1os que ni siquiera alcanzan el nivel m\u00ednimo de lectura para arregl\u00e1rselas, por ejemplo, con una tostadora manual. M\u00e1s de un tercio de los quincea\u00f1eros del tercer grado de educaci\u00f3n b\u00e1sica y secundaria superior de VMBO y el 11 por ciento de los alumnos de MAVO 3 no pueden leer lo suficientemente bien como para sobrevivir en la sociedad. Si no tienen dos niveles de lectura m\u00e1s altos (nivel de referencia 2) a la edad de diecis\u00e9is a\u00f1os, se les considera oficialmente como “poco alfabetizados”. Desde el Estado de la Educaci\u00f3n<\/em> Tambi\u00e9n result\u00f3 que, en promedio, uno de cada cinco estudiantes de HAVO y VWO reprob\u00f3 el examen de holand\u00e9s el a\u00f1o pasado.<\/p>\n

Por otro lado, hay un grupo creciente de alumnos y estudiantes que se precipitan de una prueba a la siguiente y consideran cada (potencial) suspenso como un desastre absoluto. Con m\u00e1s frecuencia que nunca, informan a su m\u00e9dico de cabecera o estudiante de psicolog\u00eda sobre estr\u00e9s, palpitaciones card\u00edacas, problemas para dormir o ataques de p\u00e1nico. All\u00ed se debe reducir la presi\u00f3n para actuar.<\/p>\n

Profesores<\/h2>\n

Y luego est\u00e1n los profesores, que tratan de encauzar todo esto en la direcci\u00f3n correcta. Son cada vez menos. En las escuelas secundarias, el 23 por ciento de las vacantes no se cubrieron este a\u00f1o. El a\u00f1o pasado fue del 17 por ciento, el a\u00f1o anterior del 10 por ciento. Especialmente para las materias holand\u00e9s, franc\u00e9s, alem\u00e1n y ciencias. <\/p>\n

En las zonas desfavorecidas de las grandes ciudades, casi una cuarta parte de las lecciones de la escuela secundaria ahora son impartidas por maestros no calificados. A nivel nacional, es del 10 por ciento. <\/p>\n

Cientos de escuelas primarias en las cinco ciudades principales solo ense\u00f1an cuatro d\u00edas a la semana porque no hay suficiente personal para cinco d\u00edas: 31 juntas escolares en Amsterdam, Rotterdam, La Haya, Utrecht y Almere han recibido dispensa desde principios de 2021 hasta el verano de 2024 para la regla legal de que las escuelas primarias deben ense\u00f1ar cinco d\u00edas a la semana.<\/p>\n

La inspectora general Alida Oppers de la Inspecci\u00f3n de Educaci\u00f3n dijo sobre esto el jueves. NRC<\/em>:: \u201cMe angustia que sean precisamente los ni\u00f1os que m\u00e1s dependen de los maestros para su desarrollo general los que menos maestros tienen\u201d. <\/p>\n

Para hacer el trabajo m\u00e1s atractivo, los maestros que trabajan en las 1300 escuelas (15 por ciento) con muchos ni\u00f1os de grupos de bajos ingresos han estado recibiendo una asignaci\u00f3n salarial del 5 al 8 por ciento desde 2022. <\/p>\n

Para hacer que el tema sea a\u00fan m\u00e1s atractivo para los profesores principiantes, Dennis Wiersma (VVD), Ministro de Educaci\u00f3n Primaria y Secundaria, anunci\u00f3 esta semana que quiere que m\u00e1s profesores, con el objetivo de que el 80 por ciento, reciban un contrato permanente.<\/p>\n

La pregunta es si eso dar\u00e1 resultados r\u00e1pidamente. Es m\u00e1s como una curita en una herida abierta. La escasez de docentes seguir\u00e1 creciendo en los pr\u00f3ximos a\u00f1os, debido al envejecimiento de la poblaci\u00f3n y la competencia de otros sectores. <\/p>\n

Las diferencias en el nivel de ingresos de los padres exacerban las diferencias entre sus hijos, se\u00f1ala la Inspecci\u00f3n de Educaci\u00f3n en el Estado de la Educaci\u00f3n 2023: los estudiantes de padres de una clase de ingresos m\u00e1s bajos tienen, en promedio, m\u00e1s probabilidades de suspender que los estudiantes de padres de ingresos m\u00e1s altos. clase. Tambi\u00e9n es menos probable que entren en havo o vwo.<\/p>\n

apoyo con la tarea<\/h2>\n

El aumento del n\u00famero de alumnos que siguen asistiendo al apoyo con los deberes despu\u00e9s de la escuela (una cuarta parte) es un factor importante aqu\u00ed. Los padres que pueden permit\u00edrselo tienen m\u00e1s probabilidades de enviar a sus hijos a tutor\u00edas. Las tutor\u00edas cuestan entre 10 y 40 euros la hora. Al mismo tiempo, la presi\u00f3n que muchos, a menudo los mismos padres con un alto nivel educativo, ejercen sobre sus hijos para que obtengan altas calificaciones mantiene a esos ni\u00f1os alerta. Que tienen que ir a la educaci\u00f3n preuniversitaria (VWO) contra viento y marea, mientras que HAVO o VMBO podr\u00edan adaptarse mejor a ellos.<\/p>\n

La causa de esta creciente presi\u00f3n por el desempe\u00f1o tiene una profunda causa social: la urgencia por obtener el diploma m\u00e1s alto posible. Una educaci\u00f3n alta da muchas m\u00e1s posibilidades de un ingreso alto, estatus social, una casa para comprar, oportunidades de viaje. <\/p>\n

Adem\u00e1s, parece haber surgido la idea de que el ‘fracaso’ social (volverse adicto o desempleado o vivir con bajos ingresos o beneficios) es totalmente culpa suya. El \u00e9xito es una elecci\u00f3n y tambi\u00e9n lo es el fracaso.<\/p>\n

A principios de este siglo, fue una elecci\u00f3n estrat\u00e9gica del gobierno permitir que la mayor cantidad posible de j\u00f3venes obtuvieran un alto diploma. Como ‘pa\u00eds del conocimiento’, los Pa\u00edses Bajos ten\u00edan que competir con los pa\u00edses asi\u00e1ticos fuertemente emergentes.<\/p>\n

El resultado: nunca antes tantos j\u00f3venes estudiaron en una universidad o colegio como ahora: su n\u00famero se ha duplicado en los \u00faltimos veinte a\u00f1os.<\/p>\n

Pero la marea cambi\u00f3: un grupo creciente de j\u00f3venes est\u00e1 logrando un nivel de educaci\u00f3n m\u00e1s bajo que el de sus padres, seg\u00fan una investigaci\u00f3n de Maarten Wolbers, profesor de investigaci\u00f3n educativa en la Universidad Radboud de Nijmegen, a fines del a\u00f1o pasado. L\u00f3gico, dijo en una entrevista con NRC. Despu\u00e9s de todo, hay un techo en el nivel de educaci\u00f3n. Si tanta gente tiene estudios superiores, las posibilidades de que sus hijos ya no alcancen el mismo nivel son mayores. Explica, dice, la presi\u00f3n que algunos padres ejercen sobre sus hijos. <\/p>\n

Leer<\/h2>\n

Por el momento, la mayor preocupaci\u00f3n parece ser la disminuci\u00f3n promedio de los logros en lectura y matem\u00e1ticas de los j\u00f3venes holandeses. Incluso en HAVO 3 el a\u00f1o pasado, el 3 por ciento de los j\u00f3venes de 15 a\u00f1os a\u00fan no ten\u00eda el nivel m\u00ednimo de lectura, que en teor\u00eda deber\u00eda tener cada ni\u00f1o de 12 a\u00f1os en el pa\u00eds. Solo el 26 por ciento de los havo 3 \u201cpueden leer de forma independiente una amplia variedad de textos sobre temas de formaci\u00f3n (profesional) y cuestiones sociales\u201d, seg\u00fan una investigaci\u00f3n de la Inspecci\u00f3n de Educaci\u00f3n.<\/p>\n

El ‘Plan Maestro de Habilidades B\u00e1sicas’ que Wiersma anunci\u00f3 hace un a\u00f1o no puede expandirse lo suficientemente r\u00e1pido. Aunque debe haber suficientes maestros. <\/p>\n

\u00bfY la presi\u00f3n de rendimiento? Lo ideal es que cada ni\u00f1o siga la educaci\u00f3n que puede manejar. No demasiado alto, no demasiado bajo. Ni demasiado te\u00f3rico, ni demasiado pr\u00e1ctico. Idealmente, cada escuela obtiene lo mejor de cada estudiante. Y habr\u00e1 un poco m\u00e1s de presi\u00f3n para actuar en Rotterdam-Zuid o Heerlen-Noord y un poco menos en Het Gooi y Haarlem.<\/p>\n

Correcci\u00f3n (13 de mayo de 2023): una versi\u00f3n anterior de este art\u00edculo indicaba que el a\u00f1o pasado se abrieron el 23 % de las vacantes en las escuelas secundarias. Sin embargo, ese porcentaje se refiere a este a\u00f1o, y eso ha sido ajustado arriba. <\/em><\/p>\n

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\t\tUna versi\u00f3n de este art\u00edculo tambi\u00e9n apareci\u00f3 en el peri\u00f3dico del 13 de mayo de 2023.\n\t<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n


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