Perros y gatos habitan los pensamientos de los ni\u00f1os<\/h2>\n
Los amigos de cuatro patas, por lo tanto, pueblan significativamente las narrativas de los alumnos.<\/strong>, afirma el 92% de los encuestados. Al 93% le resulta muy \u00fatil explorar el tema del cuidado de los animales con miras a la toma de conciencia y responsabilidad hacia ellos.<\/p>\n Pasando al uso del tema en el campo educativo<\/strong>el 73% de los docentes afirma que ya aprovecha la tem\u00e1tica animal para abordar con sus alumnos temas transversales como, entre otros, la educaci\u00f3n c\u00edvica, la afectividad, el valor de las relaciones, la diversidad, la inclusi\u00f3n y la sostenibilidad.<\/p>\n De hecho, la relaci\u00f3n con las mascotas puede ser muy \u00fatil para proporcionar a los ni\u00f1os la sentido de responsabilidad<\/strong>. tocar la pelota desarrollo psicologico<\/strong> de la personalidad, la ense\u00f1anza de las reglas adem\u00e1s de la beneficios de la relaci\u00f3n<\/strong>. No solo eso: varios estudios han demostrado c\u00f3mo un peludo en casa puede fortalecer el defensa inmunitaria<\/strong> de los m\u00e1s peque\u00f1os, ofreciendo m\u00e1s oportunidad de hacer ejercicio al aire libre.<\/strong><\/p>\n Un animal puede convertirse en un muy buen ejemplo de vida<\/strong> seguir. Para quien est\u00e1 aprendiendo a moverse en el espacio, gateando o intentando levantarse, la presencia de otro “cachorro” es un est\u00edmulo continuo<\/strong>: que los sigue, los imita, los alienta y se les adelanta.<\/p>\n Desde una edad muy temprana, los ni\u00f1os pueden entonces participar en la preparaci\u00f3n de alimentos, el aseo y las visitas al veterinario<\/strong>. Un animal en casa tambi\u00e9n educa a los m\u00e1s peque\u00f1os sobre la diversidad, ense\u00f1\u00e1ndoles a respetar a otras especies vivas que merecen atenci\u00f3n y cuidado.<\/p>\n La presencia de un perro o gato de apartamento tambi\u00e9n es sin\u00f3nimo de cari\u00f1o porque puede convertirse en un amigo con quien compartir momentos de tristeza y cansancio<\/strong>, o el c\u00f3mplice de alg\u00fan peque\u00f1o secreto. Un perro o gato en casa tambi\u00e9n aporta grandes beneficios a nivel motor a los m\u00e1s peque\u00f1os, incit\u00e1ndolos a empezar a caminar para perseguir a su amado amigo.<\/p>\n Pero tambi\u00e9n son una oportunidad para explicar a los m\u00e1s peque\u00f1os la importancia de las reglas<\/strong>. Los animales, sus compa\u00f1eros de juego, deben ser experimentados como seres vivos y nunca deben convertirse en v\u00edctimas de burlas. Por ejemplo, es bueno ense\u00f1ar inmediatamente a no tirar del bigote o la cola. Pero tambien es en primera persona el adulto tiene que portarse bien<\/strong>: por ejemplo, evitar rega\u00f1ar al perro delante del ni\u00f1o. Tanto para no asustar al ni\u00f1o, como para inculcarle un miedo infundado a los animales. Ambos para no asustar al perro, que en cambio necesita entender de su amo que el ni\u00f1o o ni\u00f1a es parte de la familia.<\/p>\n Tambi\u00e9n es bueno educar a los m\u00e1s peque\u00f1os un nunca corras delante del perro<\/strong> y no hacer gestos bruscos en un intento de socializar con \u00e9l: los primeros acercamientos deben ser siempre lentos y graduales, acompa\u00f1ados del uso de la voz y ofreci\u00e9ndoles la mano.<\/p>\n Los mayores tambi\u00e9n pueden ser involucrados en momentos de ejercicio f\u00edsico<\/strong> (en un tiempo fijo, que es su obligaci\u00f3n observar) y tambien en entrenamiento<\/strong>. Como sugiere la Dra. Annie Valuska, conductista de Purina, los ni\u00f1os peque\u00f1os pueden dedicarse a trabajar en un truco, como chocar los cinco o darse la vuelta. O de acostumbrar al animal al transport\u00edn o al aspirador. Pueden jugar juntos al escondite o al juego de las tazas, donde el animal tiene que encontrar un bocado escondido debajo de una de las tres tazas volcadas. El hecho de que sean ni\u00f1os para conducir mascotas en estos juegos<\/strong> crea una excelente oportunidad de desarrollo para todos. Algunas tareas, como la administraci\u00f3n de comidas, el cepillado y la limpieza de objetos, tambi\u00e9n se pueden delegar en ni\u00f1os mayores.<\/p>\n Es importante ense\u00f1ar a los ni\u00f1os el tipo de est\u00edmulo que es realmente bueno para el animal:<\/strong> menos croquetas, es decir, y m\u00e1s caricias o elogios. Los animales tambi\u00e9n pueden ayudar a los ni\u00f1os a comprender la importancia de un momento de tranquilidad despu\u00e9s de tanto juego: pueden involucrarlos en el desarrollo de una rutina que lo incluya. Para las familias de gatos, un proyecto adicional para los ni\u00f1os puede ser crear escondites seguros<\/strong> para gatos<\/p>\n Detalle que no debe pasarse por alto: la atenci\u00f3n a la higiene en el hogar.<\/strong> Es bueno desinfectar a menudo los objetos del perro y del ni\u00f1o y lavar las manitas despu\u00e9s de que haya jugado con su mascota.<\/p>\n tambi\u00e9n es fundamental respeto por el espacio,<\/strong> de perro y ni\u00f1o. Al primero no se le debe molestar mientras come, ni los ni\u00f1os podr\u00e1n tocar sus cuencos de agua y comida ni mover su cama favorita. El perro debe respetar el espacio dedicado a jugar, dormir y estudiar.<\/p>\n![\"El](\"https:\/\/teknomers.com\/es\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Los-amigos-de-cuatro-patas-pueblan-significativamente-las-narrativas-infantiles.jpg\"\/ "\\"El")
\n <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\nTener un perro o un gato es bueno para los m\u00e1s peque\u00f1os<\/h2>\n
Ni\u00f1os y animales, juegos y actividades para la primera infancia<\/h2>\n
Las normas de convivencia. Para ni\u00f1os, animales, adultos.<\/h2>\n
Paseos y formaci\u00f3n: c\u00f3mo involucrar a los ni\u00f1os mayores<\/h2>\n
Fomentar la rendici\u00f3n de cuentas<\/h2>\n
Seguridad e higiene<\/h2>\n