{"id":713405,"date":"2023-04-19T11:39:57","date_gmt":"2023-04-19T11:39:57","guid":{"rendered":"https:\/\/teknomers.com\/es\/modelos-a-seguir-oportunidad-o-riesgo\/"},"modified":"2023-04-19T11:39:59","modified_gmt":"2023-04-19T11:39:59","slug":"modelos-a-seguir-oportunidad-o-riesgo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/teknomers.com\/es\/modelos-a-seguir-oportunidad-o-riesgo\/","title":{"rendered":"Modelos a seguir: \u00bfoportunidad o riesgo?"},"content":{"rendered":"\n

Nico Bunzeck<\/strong>Profesor de Psicolog\u00eda del Ciclo Vital en la Universidad de L\u00fcbeck<\/a>, se ocupa del desarrollo a lo largo de la vida de una persona. Los modelos a seguir juegan un papel crucial aqu\u00ed, ya que forman la identidad. Principalmente en la fase de la adolescencia, es decir, entre los 12 y los 18 a\u00f1os. Sin embargo, la orientaci\u00f3n tiene lugar entonces cerca, en el propio grupo de iguales y en contraste con los padres.<\/p>\n

Eso tambi\u00e9n observ\u00f3 Gaia von Sykhowski<\/strong>Profesor de Educaci\u00f3n en la Academia de m\u00fasica en L\u00fcbeck<\/a>. Sus modelos a seguir, tanto personales como doctrinales, se encuentran en el contexto filos\u00f3fico de Kant, Foucault y Butler. Sin embargo, anima a la gente a mirar cr\u00edticamente a estos \u201c\u00eddolos\u201d y sus ense\u00f1anzas una y otra vez. A ella le gustar\u00eda ser un modelo a seguir, pero tambi\u00e9n inspirar a sus alumnos a convertirse en personas y maestros autodeterminados y responsables.<\/p>\n

Sabemos que los influencers juegan un papel importante en esto Felicidad Romero Tejedor,<\/strong> profesor para dise\u00f1o de medios digitales<\/a> en la Universidad T\u00e9cnica de L\u00fcbeck. Las sociedades cambian y tambi\u00e9n lo hacen sus modelos a seguir. Los maestros y la religi\u00f3n, por ejemplo, pierden su funci\u00f3n como modelos a seguir y otras \u201ccategor\u00edas de imagen\u201d pasan a primer plano. Los dise\u00f1adores a menudo act\u00faan antes de que veamos este cambio, recogiendo narrativas y mostr\u00e1ndonos un espejo, una y otra vez. As\u00ed que no sorprende que el dise\u00f1ador no tenga un solo modelo a seguir, sino m\u00e1s bien un collage de muchos.<\/p>\n

Bajo la moderaci\u00f3n de Teresa Lichtlein<\/strong>Jefe de Comunicaciones de la Universidad T\u00e9cnica de L\u00fcbeck, destaca el podcast de L\u00fcbeck a la potencia de 3<\/a> una vez al mes temas de investigaci\u00f3n, cultura y sociedad. Se invita a representantes de las tres universidades involucradas en el proyecto (Universidad de M\u00fasica de L\u00fcbeck, Universidad de Ciencias Aplicadas de L\u00fcbeck y Universidad de Ciencias Aplicadas de L\u00fcbeck) y, seg\u00fan el tema, un experto como invitado.<\/p>\n

El podcast est\u00e1 disponible a trav\u00e9s del sitio web. www.gedankenspruenge-podcast.de<\/a> y todas las plataformas comunes listas para su recuperaci\u00f3n. Los episodios se ponen en l\u00ednea los mi\u00e9rcoles a mediados de mes a las 12 del mediod\u00eda.
Transferencia de conocimiento, di\u00e1logo mutuo y nuevas ideas: esto es lo que representa L\u00fcbeck 3. Los iniciadores y representantes de las tres universidades ven su propio podcast como un componente importante para estimular el discurso con la sociedad sobre ciencia y cultura.<\/p>\n

La ronda de discusi\u00f3n en el episodio 24:<\/strong><\/p>\n

Prof. Dr. re. por supuesto Nico Bunzeck es profesor de psicolog\u00eda del ciclo vital en la Universidad de L\u00fcbeck. Se ocupa de las bases psicol\u00f3gicas y neurales del aprendizaje permanente y los procesos de memoria en humanos. Investiga principalmente la conexi\u00f3n entre la motivaci\u00f3n, la neuromodulaci\u00f3n dopamin\u00e9rgica, la plasticidad neuronal y los cambios cognitivos relacionados con la edad. Es el director del curso de Psicolog\u00eda y, como parte de sus cursos, tambi\u00e9n arroja luz sobre el papel de los modelos a seguir.<\/p>\n

Prof. Dr. phil. hab. Gaja von Sychowski es profesora de ciencias de la educaci\u00f3n en la Universidad de M\u00fasica de L\u00fcbeck desde 2013. Estudi\u00f3 alem\u00e1n, pedagog\u00eda y ciencias de la educaci\u00f3n en Duisburg y complet\u00f3 sus estudios con el segundo examen estatal para ense\u00f1ar en escuelas primarias y escuelas integrales (Sek. I y II) en 2007 en el Studienseminar Bocholt. Recibi\u00f3 su doctorado en 2005 sobre el tema “Logos en el silencio y el habla: estudios sobre la conexi\u00f3n entre el lenguaje y la educaci\u00f3n” y complet\u00f3 su habilitaci\u00f3n en 2011 como parte de una colaboraci\u00f3n cient\u00edfica en “Pedagog\u00eda Sistem\u00e1tica General” en la Universidad de Duisburg- Essen con una tesis sobre el tema “G\u00e9nero y Educaci\u00f3n – Contribuciones de la teor\u00eda de g\u00e9nero a la fundaci\u00f3n de una pedagog\u00eda general siguiendo a Judith Butler y Richard H\u00f6nigswald”. Finalmente lleg\u00f3 a L\u00fcbeck a trav\u00e9s de una c\u00e1tedra invitada en Viena y una c\u00e1tedra adjunta en Essen. Su investigaci\u00f3n se centra en el neokantismo, el deconstructivismo y el postestructuralismo en la pedagog\u00eda sistem\u00e1tica general (teor\u00edas de la educaci\u00f3n y la crianza).<\/p>\n

Prof. Dr. Felicidad Romero-Tejedor es profesora de dise\u00f1o de medios digitales en la Universidad T\u00e9cnica (TH) de L\u00fcbeck desde 2002. Estudi\u00f3 dise\u00f1o bidimensional y tridimensional en la Facultad de Bellas Artes, una facultad universitaria en su ciudad natal de Barcelona. Su tesis doctoral sobre \u201cAspectividad y Transformaci\u00f3n. Una Fenomenolog\u00eda de los Medios Digitales\u201d se gradu\u00f3 en la Universidad La Laguna en Tenerife. Antes de ser nombrado profesor del TH L\u00fcbeck, Romero-Tejedor trabaj\u00f3 como aut\u00f3nomo en Barcelona y Braunschweig. En TH L\u00fcbeck ense\u00f1a los procesos de dise\u00f1o, dise\u00f1o cognitivo, dise\u00f1o interactivo y tambi\u00e9n psicolog\u00eda del dise\u00f1o. En investigaci\u00f3n, Felicidad Romero-Tejedor desarrolla su actividad en los campos de la did\u00e1ctica del dise\u00f1o de medios y la ciencia del dise\u00f1o.<\/p>\n

La moderadora Theresia Lichtlein ha sido directora de comunicaciones en la Universidad T\u00e9cnica de L\u00fcbeck desde 2016. Adem\u00e1s del podcast “Gedankensprung”, modera eventos, talleres y paneles en l\u00ednea y fuera de l\u00ednea sobre ciencia, negocios y vida acad\u00e9mica. “El podcast GEDENKENSPR\u00dcNGE muestra como ning\u00fan otro formato las diferentes asociaciones que una palabra clave puede desencadenar en diferentes personas”, explica. \u201cMe parece incre\u00edblemente fascinante cuando estas perspectivas chocan y nuestra visi\u00f3n del mundo se expande. Nuestros invitados, as\u00ed como nuestros oyentes, pueden beneficiarse de las perspectivas de los dem\u00e1s e inspirarse\u201d.<\/p>\n


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