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Noticia | 31-03-2023 | 16:45<\/p>\n
Para que los ni\u00f1os dominen varios idiomas a una edad temprana, el gabinete quiere hacer posible la atenci\u00f3n diurna multiling\u00fce. Mediante el proyecto de ley -presentado hoy en el Consejo de Estado- los centros de atenci\u00f3n a la infancia podr\u00e1n ofrecer atenci\u00f3n diurna (por un m\u00e1ximo del 50% del tiempo diario de atenci\u00f3n) en alem\u00e1n, ingl\u00e9s o franc\u00e9s a partir de 2024. El pluriling\u00fcismo en estos tres idiomas se puede continuar en la educaci\u00f3n primaria. Esta opci\u00f3n existe para el cuidado extraescolar desde 2017.<\/p>\n<\/div>\n
La investigaci\u00f3n realizada por el Ministerio de Asuntos Sociales y Empleo muestra que existe una necesidad entre los padres de guarder\u00edas multiling\u00fces. La guarder\u00eda en ingl\u00e9s en particular se menciona con m\u00e1s frecuencia. Y en las regiones fronterizas tambi\u00e9n se necesita alem\u00e1n y franc\u00e9s en la recepci\u00f3n.<\/p>\n
En los \u00faltimos a\u00f1os, varias organizaciones han experimentado con guarder\u00edas multiling\u00fces. Esto demuestra que las guarder\u00edas multiling\u00fces ofrecen ventajas tanto para los ni\u00f1os cuya lengua materna es el neerland\u00e9s como para los ni\u00f1os para los que el neerland\u00e9s es una lengua extranjera. Una distribuci\u00f3n de al menos un 50 % de holand\u00e9s (o fris\u00f3n o un idioma regional) y un m\u00e1ximo de un 50 % de alem\u00e1n, ingl\u00e9s o franc\u00e9s tiene efectos positivos en el desarrollo del lenguaje de los ni\u00f1os.<\/p>\n
En cuanto a la atenci\u00f3n infantil multiling\u00fce, el gobierno ha optado por vincularse con el multiling\u00fcismo en la educaci\u00f3n primaria. Por ejemplo, se puede mantener una ‘trayectoria de aprendizaje continuo’ para que los ni\u00f1os tambi\u00e9n puedan continuar con su segundo idioma en la educaci\u00f3n y mantenerlo mejor.<\/p>\n<\/div>\n