{"id":655196,"date":"2023-03-04T15:30:36","date_gmt":"2023-03-04T15:30:36","guid":{"rendered":"https:\/\/teknomers.com\/es\/la-universidad-debe-representar-un-lugar-privilegiado-en-el-que-construir-la-igualdad-de-genero-porque-la-desigualdad-determina-la-falta-de-valorizacion-de-los-talentos-del-conocimiento-de-l\/"},"modified":"2023-03-04T15:30:38","modified_gmt":"2023-03-04T15:30:38","slug":"la-universidad-debe-representar-un-lugar-privilegiado-en-el-que-construir-la-igualdad-de-genero-porque-la-desigualdad-determina-la-falta-de-valorizacion-de-los-talentos-del-conocimiento-de-l","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/teknomers.com\/es\/la-universidad-debe-representar-un-lugar-privilegiado-en-el-que-construir-la-igualdad-de-genero-porque-la-desigualdad-determina-la-falta-de-valorizacion-de-los-talentos-del-conocimiento-de-l\/","title":{"rendered":"\u00abLa universidad debe representar un lugar privilegiado en el que construir la igualdad de g\u00e9nero. Porque la desigualdad determina la falta de valorizaci\u00f3n de los talentos, del conocimiento, de la investigaci\u00f3n\u00bb"},"content":{"rendered":"


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“L<\/span>La universidad debe representar un lugar privilegiado en el que construir la igualdad de g\u00e9nero. Por qu\u00e9 la desigualdad determina la falta de valorizaci\u00f3n de los talentos, el conocimiento y la investigaci\u00f3n<\/strong>\u00bb.A pocos d\u00edas del estreno de la segunda edici\u00f3n de Objective 5, Antonella Polimeni, directora delUniversidad La Sapienza de Roma<\/a>la primera mujer en la cima de la universidad m\u00e1s grande de Europa tras siete siglos de poder masculino, hace un balance del papel de la Universidad para desafiar las resistencias que a\u00fan obstaculizan la equidad de g\u00e9nero.<\/p>\n

Para no perder los talentos y conocimientos femeninos, as\u00ed como la riqueza econ\u00f3mica que pueden generar, \u00bfqu\u00e9 queda por hacer, Rector Polimeni?<\/strong>
Debemos continuar reduciendo todas las barreras a la igualdad de g\u00e9nero, la participaci\u00f3n y el \u00e9xito de las mujeres. Debemos trabajar en el empoderamiento de las ni\u00f1as, que pasa por una acci\u00f3n continua de fortalecimiento de la conciencia de sus capacidades y ambiciones. Y que debe prever, de forma previa y absolutamente estrat\u00e9gica, la deconstrucci\u00f3n de estereotipos: como instituci\u00f3n universitaria debemos trabajar para que el mensaje sobre la importancia crucial de la igualdad de g\u00e9nero llegue a todos, y sobre todo a los ni\u00f1os, hombres, que tambi\u00e9n deben ser protagonistas del proceso de ruptura de estereotipos.<\/p>\n

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El mensaje tambi\u00e9n debe convencer al mundo del trabajo. Las estad\u00edsticas de empleo de posgrado revelan la gran paradoja italiana: las alumnas se grad\u00faan mejor y antes que los varones, est\u00e1n m\u00e1s motivadas, pero nada m\u00e1s entrar en el mundo laboral sufren un mortificante contragolpe. Y, de hecho, los hombres reci\u00e9n graduados tienen m\u00e1s empleo y mejor paga, ya un 20 por ciento m\u00e1s cinco a\u00f1os despu\u00e9s de graduarse.<\/strong>
Desde que era estudiante exactamente igual que ahora, en el rol que desempe\u00f1o, siempre me ha movido la idea de la igualdad de oportunidades en un contexto de igualdad de capacidades. Las habilidades, sin embargo, deben encontrar las condiciones para poder expresarse, para ello debemos crear contextos libres de los prejuicios de g\u00e9nero que frenan a las mujeres de hoy. En la emergencia, el car\u00e1cter hace mucho, por supuesto, pero no hay duda de que para una mujer capaz y merecedora es m\u00e1s complejo y dif\u00edcil afirmarse y que se reconozcan sus m\u00e9ritos. Seguro que tendr\u00e1 que esforzarse m\u00e1s, y eso ya es una disparidad. Sobre todo, sin embargo, creo que para favorecer un mayor empleo femenino hay que estructurar de la mejor manera posible los instrumentos de conciliaci\u00f3n de la vida laboral y la vida privada y familiar, cuya insuficiencia es, adem\u00e1s, una de las causas de la dram\u00e1tico invierno demogr\u00e1fico en nuestro pa\u00eds.<\/p>\n

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Antonella Polimeni, rectora de la Universidad La Sapienza de Roma.
Tania\/Contraste.<\/p>\n<\/div>\n

En las propias universidades, donde ahora hay muchas m\u00e1s mujeres estudiantes que ni\u00f1os (60 por ciento de los graduados), las carreras acad\u00e9micas favorecen a los hombres: a medida que uno asciende en la escala jer\u00e1rquica, las mujeres descienden. Al fin y al cabo, es una de las 10 directoras de nuestro pa\u00eds, de un total de 88.<\/strong>
Real. Y sin embargo hay un dato interesante: neto del n\u00famero de rectores, que por cierto sigue siendo bajo, hay que decir que hasta hace unos a\u00f1os en las elecciones a rector ni siquiera hab\u00eda mujeres entre los candidatos. En los \u00faltimos cinco a\u00f1os, sin embargo, ha aumentado el n\u00famero de colegas que solicitan el puesto.<\/p>\n

\u00bfY sobre el n\u00famero de chicas que se matriculan en materias STEM? El valor mide, como ya sabemos, qu\u00e9 tan arraigados est\u00e1n los estereotipos de g\u00e9nero y qu\u00e9 tan efectivas son las acciones de empoderamiento que est\u00e1 implementando el pa\u00eds. \u00bfC\u00f3mo ha ido la matr\u00edcula de alumnos Stem en La Sapienza este a\u00f1o, bajo la direcci\u00f3n de Polimeni?<\/strong>
Como parte de un aumento general en las inscripciones, en el a\u00f1o acad\u00e9mico 2022-23 registramos un aumento del 11,3 % en las inscripciones de mujeres en carreras de tres a\u00f1os en el \u00e1rea STEM, en comparaci\u00f3n con el a\u00f1o anterior. Teniendo en cuenta que el objetivo del sistema universitario italiano es aumentar el n\u00famero de graduados a nivel mundial que, como saben, es bajo -de hecho, estamos a la cola de Europa en t\u00e9rminos de n\u00famero de graduados-, dir\u00eda que se trata de un importante salto.<\/p>\n

\u00bfLo lleva de vuelta a acciones espec\u00edficas que ha implementado?<\/strong>
A trav\u00e9s del proyecto Hundred Stem Girls hemos implementado un importante programa de becas, una vez m\u00e1s asignando 100 a alumnas que se inscriben en nuestros cursos Stem, residen fuera de la regi\u00f3n de Lazio y se graduaron con un voto de 100 Habiendo dicho eso, creo que deber\u00edamos empezar a hablar con las chicas mucho antes de que entren en la universidad.<\/p>\n

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\n \"Mujeres \n <\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\u00bfC\u00f3mo?<\/strong>
Influencias culturales que ya sabemos insisten en las ni\u00f1as y que las siguen alejando de \u00e1reas m\u00e1s t\u00e9cnicas, cient\u00edficas y tecnol\u00f3gicas. Por ello, es fundamental que conozcan a mujeres que ejerzan profesiones de las que se sienten distantes, para que se reflejen en sus historias y piensen que, al igual que ellas, pueden hacerlo. La orientaci\u00f3n es una herramienta fundamental: en materias cient\u00edficas ya deber\u00eda ofrecerse en las escuelas primarias, especialmente en lo que respecta a las matem\u00e1ticas. Nuestra universidad, en particular, inici\u00f3 a principios de febrero una actividad de orientaci\u00f3n en las escuelas a trav\u00e9s de nuestros profesores, partiendo desde las disciplinas cient\u00edficas. En cuanto a la orientaci\u00f3n, en la que el Pnrr ha destinado recursos dedicados, hay mucho trabajo por hacer: la actividad debe ser apoyada independientemente del Pnrr y volverse estructural, a favor de todos, ni\u00f1as y ni\u00f1os, para que se apoyen en la identificaci\u00f3n el \u00e1rea de estudio en la que aprovechar al m\u00e1ximo las habilidades y pasiones propias. Siempre les digo a los estudiantes que el trabajo tambi\u00e9n debe traer una parte de felicidad. Y que sin pasi\u00f3n las cosas no van bien. En lo que a m\u00ed respecta, siempre he considerado un privilegio hacer un trabajo que me apasiona. El motor es la pasi\u00f3n.<\/p>\n

Rector Polimeni, lleva m\u00e1s de dos a\u00f1os al frente de La Sapienza. \u00bfPuede la universidad beneficiarse particularmente del liderazgo femenino?<\/strong>
El liderazgo femenino tiene connotaciones particulares, porque se basa en gran medida en la escucha activa, la empat\u00eda, la implicaci\u00f3n, la delegaci\u00f3n. Y porque el real interpreta poder como poder hacer cosas. Dicho esto, para construir liderazgo hay que ponerse en juego: por eso, a las ni\u00f1as les digo que se comprometan, estudien y sean autoritarias, porque el liderazgo pasa por la autoridad y para ser reconocidas hay que medirse por los resultados.<\/p>\n

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Otro retrato de Antonella Polimeni, rectora de la Universidad de Roma La Sapienza. Tania\/Contraste<\/p>\n<\/div>\n

Una curiosidad personal: \u00bfqu\u00e9 alumno eras? \u00bfRecuerdas tu expediente acad\u00e9mico de la universidad?<\/strong>
De 35 ex\u00e1menes, tuve treinta 30 con honores y cinco 30.<\/p>\n

Volviendo a las alumnas, del primer informe de g\u00e9nero presentado por AlmaLaurea se desprende un aspecto muy interesante: entre las graduadas es m\u00e1s habitual encontrar chicas que proceden de entornos familiares menos favorables que chicos. Y los primeros son en promedio mejores en la escolarizaci\u00f3n. De ello se deduce que las mujeres pueden desempe\u00f1ar un papel en la reactivaci\u00f3n del ascensor social.<\/strong>
Hay que reafirmar a\u00fan m\u00e1s el tema de la educaci\u00f3n como ascensor social, pero para todos, ni\u00f1os y ni\u00f1as. Venimos de a\u00f1os en los que a los j\u00f3venes se les ofrec\u00edan modelos de realizaci\u00f3n que se abstra\u00edan del estudio. En cambio, con respecto a la educaci\u00f3n superior, se debe dejar claro, especialmente refiri\u00e9ndose a los hombres en el tramo econ\u00f3mico m\u00e1s bajo, que aquellos que estudian m\u00e1s tienen m\u00e1s posibilidades de encontrar trabajo y ser mejor pagados.\n<\/p>\n

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Has puesto en marcha un centro contra la violencia en la universidad. \u00bfPor qu\u00e9?<\/strong>
Lo abrimos en los espacios de la Facultad de Medicina y Psicolog\u00eda de San Lorenzo, un distrito bastante complejo, con una funci\u00f3n de servicio no solo para la comunidad universitaria, sino para el territorio local: un paso adelante contra toda forma de violencia y discriminaci\u00f3n. Tambi\u00e9n hemos puesto en marcha el Consejero de Confianza, una figura que a\u00fan no est\u00e1 muy presente en las universidades y que tiene una funci\u00f3n de escucha para contrarrestar el acoso, as\u00ed como para tratar situaciones de fragilidad. Por lo general, se considera una interfaz para ni\u00f1as: en realidad, est\u00e1 dirigida a toda la comunidad.<\/p>\n

iO Mujer \u00a9 REPRODUCCI\u00d3N RESERVADA<\/p>\n<\/p><\/div>\n


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