Adem\u00e1s, las clases para ni\u00f1os en educaci\u00f3n primaria que no tienen suficientes desaf\u00edos existen desde hace alg\u00fan tiempo. Pero las clases pr\u00e1cticas para ni\u00f1os con m\u00e1s talentos pr\u00e1cticos son una tendencia relativamente nueva. <\/p>\n
La aparici\u00f3n de estas clases pr\u00e1cticas es una novedad que provoca gran expectaci\u00f3n entre los alumnos que las utilizan y sus padres. Pero tambi\u00e9n con maestros y maestros que ven florecer a los ni\u00f1os. <\/p>\n
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Por ejemplo, la coordinadora de un grupo de clases pr\u00e1cticas en Westerkwartier Theresia Jager dice: \u201cHe estado ense\u00f1ando durante veinte a\u00f1os. En un momento una chica del grupo 8 me dijo: ‘Se\u00f1orita, soy una tonta, \u00bfno?’. Podr\u00eda llorar y decir: ‘No, somos est\u00fapidos. Nunca te dejamos hacer lo que mejor sabes hacer’\u201d. <\/p>\n
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\u00bfQu\u00e9 opinas? \u00bfAprendes lo que es realmente importante, especialmente en la pr\u00e1ctica y haciendo? \u00bfO es imprudente sacar demasiado a los ni\u00f1os del aula a una edad temprana y, como resultado, pierden conocimientos b\u00e1sicos muy importantes? Comenta abajo sobre la declaraci\u00f3n del d\u00eda. <\/p>\n
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