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Se insta a las universidades a protegerse contra el uso de inteligencia artificial para escribir ensayos despu\u00e9s de la aparici\u00f3n de un chatbot sofisticado que puede imitar el trabajo acad\u00e9mico, lo que lleva a un debate sobre mejores formas de evaluar a los estudiantes en el futuro.<\/p>\n
ChatGPT, un programa creado por la empresa OpenAI respaldada por Microsoft que puede formar argumentos y escribir fragmentos de texto convincentes, ha generado una preocupaci\u00f3n generalizada de que los estudiantes usar\u00e1n el software para hacer trampa en las tareas escritas.<\/p>\n
Acad\u00e9micos, consultores de educaci\u00f3n superior y cient\u00edficos cognitivos de todo el mundo han sugerido que las universidades desarrollen nuevos modos de evaluaci\u00f3n en respuesta a la amenaza a la integridad acad\u00e9mica que plantea la IA. <\/p>\n
ChatGPT es un gran modelo de lenguaje entrenado en millones de puntos de datos, incluidos grandes fragmentos de texto y libros. Produce respuestas convincentes y coherentes a las preguntas al predecir la siguiente palabra plausible en una secuencia de palabras, pero a menudo sus respuestas son inexactas y requieren verificaci\u00f3n de hechos.<\/p>\n
Cuando le pide al programa que produzca una lista de lectura sobre un tema en particular, por ejemplo, puede generar referencias falsas.<\/p>\n
Esta semana, alrededor de 130 representantes universitarios asistieron a un seminario de JISC, una organizaci\u00f3n ben\u00e9fica con sede en el Reino Unido que asesora a la educaci\u00f3n superior sobre tecnolog\u00eda. Se les dijo que una “guerra entre el software de plagio y la IA generativa no ayudar\u00e1 a nadie” y que la tecnolog\u00eda podr\u00eda usarse para mejorar la escritura y la creatividad.<\/p>\n
La amplia accesibilidad de esta herramienta, que es gratuita para el p\u00fablico, ha generado inquietudes sobre si hace que los ensayos sean redundantes o requiera recursos adicionales para marcar el contenido.<\/p>\n
Turnitin es un software utilizado por alrededor de 16\u00a0000 sistemas escolares en todo el mundo para detectar trabajos plagiados y puede identificar algunos tipos de escritura asistida por IA. La empresa con sede en EE. UU. est\u00e1 desarrollando una herramienta para guiar a los educadores en la evaluaci\u00f3n del trabajo con “rastros” del mismo, dijo Annie Chechitelli, directora de productos de Turnitin.<\/p>\n
Chechitelli tambi\u00e9n advirti\u00f3 contra una “carrera armamentista” para detectar a los tramposos y dijo que los educadores deber\u00edan fomentar las habilidades humanas como el pensamiento cr\u00edtico y la edici\u00f3n.<\/p>\n
La dependencia excesiva de las herramientas en l\u00ednea podr\u00eda afectar el desarrollo o la creatividad. Un estudio realizado en 2020 por la Universidad de Rutgers sugiri\u00f3 que los estudiantes que Google responde a sus tareas obtienen calificaciones m\u00e1s bajas en los ex\u00e1menes.<\/p>\n
\u201cLos estudiantes no obtendr\u00e1n A autom\u00e1ticamente al enviar contenido generado por IA; es m\u00e1s un caballo de batalla que Einstein\u201d, dijo Kay Firth-Butterfield, jefa de inteligencia artificial en el Foro Econ\u00f3mico Mundial en Davos, quien agreg\u00f3 que la tecnolog\u00eda mejorar\u00eda r\u00e1pidamente.<\/p>\n
Los acad\u00e9micos han advertido que la educaci\u00f3n ha tardado en responder a estas herramientas. \u201cEl sistema educativo en su conjunto reci\u00e9n se est\u00e1 dando cuenta de esto, [but it is] el mismo tipo de problema que los tel\u00e9fonos m\u00f3viles en la escuela. La respuesta fue ignorarlo, rechazarlo, prohibirlo y luego tratar de acomodarlo\u201d, dijo Mike Sharples, profesor em\u00e9rito de la Open University y autor de Story Machines: c\u00f3mo las computadoras se han convertido en escritores creativos.<\/em><\/p>\n Pasar a evaluaciones m\u00e1s interactivas o trabajos reflexivos podr\u00eda ser costoso y desafiante para un sector que ya tiene problemas de liquidez, dijo Charles Knight, consultor de educaci\u00f3n superior.<\/p>\n \u201cLa raz\u00f3n por la que el ensayo escrito tiene tanto \u00e9xito es en parte econ\u00f3mica\u201d, agreg\u00f3. “Si lo haces [other] evaluaci\u00f3n, el costo y el tiempo necesario aumenta.\u201d<\/p>\n Universities UK, que representa al sector, dijo que estaba observando de cerca pero que no trabajaba activamente en el tema, mientras que el regulador independiente australiano de educaci\u00f3n superior TEQSA dijo que las instituciones necesitaban definir sus reglas claramente y comunic\u00e1rselas a los estudiantes.<\/p>\n \u201cEl aprendizaje es un proceso, no se trata del resultado final en muchos casos y un ensayo no es \u00fatil en muchos trabajos\u201d, dijo Rebecca Mace, fil\u00f3sofa digital e investigadora educativa del Instituto de Educaci\u00f3n de la UCL.<\/p>\n<\/div>\n