PAGS.<\/span>ortati per le Stem (Ciencia, tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda y matem\u00e1ticas) \u00bfnaces o te haces?<\/strong> Seguro que meter las manos \u201cen masa\u201d, entre ampollas, robots y microscopios, puede ayudar. Y esto es lo que se hace en los laboratorios dedicados de BDC escuela biling\u00fce internacional de Mil\u00e1n y Cologno Monzese<\/a>gracias a la colaboraci\u00f3n con IMCD Italia<\/a> (l\u00edder del mercado mundial en la venta, comercializaci\u00f3n y distribuci\u00f3n de productos qu\u00edmicos e ingredientes especializados).<\/p>\n El proyecto IMCD Stem Lab, a partir del 11 de octubre, toma la forma de un programa acad\u00e9mico que cuenta con el apoyo de un laboratorio experimental<\/strong> y de esta manera acerca la ciencia, la ense\u00f1anza activa y la empresa. \u00abTodos nuestros alumnos podr\u00e1n utilizarlo: desde infantil hasta bachillerato, para actividades adaptadas a su edad. Desde experimentos de qu\u00edmica hasta actividades de biolog\u00eda, desde codificaci\u00f3n hasta rob\u00f3tica educativa<\/strong>\u00bb, explica Irene Piazza Roncoroni, fundadora y directora ejecutiva de BDC School. Un proyecto, por tanto, pensado para los (afortunados) alumnos del BDC School. Una escuela que, para utilizar la feliz s\u00edntesis del fundador, \u00abcombina lo mejor de los programas de Miur con la metodolog\u00eda \u201cInquiry Based Learning\u201d propia de la cultura anglosajona y, en particular, del modus operandi de Cambridge International\u00bb.<\/p>\n\n Pero tambi\u00e9n hay buenas noticias para todos los dem\u00e1s ni\u00f1os y j\u00f3venes de los alrededores, que no pueden pagar las cuotas (unos 8 mil euros al a\u00f1o) de la Escuela BDC. LA Laboratorios Stem abren sus puertas al p\u00fablico para <\/strong>eventos gratuitos, fiestas cient\u00edficas o fiestas de Halloween<\/strong> (calendario aqu\u00ed)<\/a>, para promover una filosof\u00eda que incluso las escuelas p\u00fablicas est\u00e1n tratando cada vez m\u00e1s de hacer suya (con fortuna variable). “El objetivo”, contin\u00faa Roncoroni, “es, de hecho, crear un punto de encuentro que permita una formaci\u00f3n de alto nivel en temas cient\u00edficos para todos los j\u00f3venes del \u00e1rea de Mil\u00e1n (y m\u00e1s all\u00e1)”.<\/p>\n \u00bfAlgunos ejemplos? Para los m\u00e1s peque\u00f1os el taller ser\u00e1 sobre todo pensando<\/em>aprende a pensar con las manos<\/strong> a trav\u00e9s de la reutilizaci\u00f3n, el reciclaje, la manipulaci\u00f3n de componentes rob\u00f3ticos y estimulaci\u00f3n de todas aquellas habilidades que ayudan en Stem<\/strong>. Es decir, capacidad de concentraci\u00f3n, colaboraci\u00f3n, curiosidad, autoestima y sentido de la responsabilidad. Los ni\u00f1os de la escuela primaria entonces realmente comienzan a aprender haciendo. Ahora mismo, por ejemplo, est\u00e1n construyendo un cohete.<\/strong>: operaci\u00f3n para la que est\u00e1n en el campo todas las disciplinas, las de Stem pero tambi\u00e9n sus habilidades de dise\u00f1o. O pueden aprender a extraer el ADN de un pl\u00e1tano<\/strong>. En la escuela secundaria, la exploraci\u00f3n de la qu\u00edmica y la f\u00edsica toma la forma de talleres reales, por ejemplo, para aprender a extraer pigmentos de color.<\/p>\n No solo tallo. En BDC, Stem se transforma en Steam, donde la \u201ca\u201d significa arte: porque no hay contradicci\u00f3n entre las disciplinas t\u00e9cnico-cient\u00edficas y la creatividad art\u00edstica, al contrario.\n<\/p>\nUn laboratorio Stem, desde infantil hasta secundaria<\/h2>\n
Talleres Stem abiertos a todos y gratuitos<\/h2>\n
![\"\u201cA](\"https:\/\/teknomers.com\/es\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Para-los-afortunados-alumnos-de-la-Escuela-Bdc-de-Milan.png\" "\\"\u201cA")
\n <\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\nCuanto antes empieces, mejor<\/h2>\n