{"id":380764,"date":"2022-09-18T21:25:49","date_gmt":"2022-09-18T21:25:49","guid":{"rendered":"https:\/\/teknomers.com\/es\/en-el-dia-mundial-del-nino-escolares-de-berlin-nos-recuerdan-sus-derechos\/"},"modified":"2022-09-18T21:25:50","modified_gmt":"2022-09-18T21:25:50","slug":"en-el-dia-mundial-del-nino-escolares-de-berlin-nos-recuerdan-sus-derechos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/teknomers.com\/es\/en-el-dia-mundial-del-nino-escolares-de-berlin-nos-recuerdan-sus-derechos\/","title":{"rendered":"En el D\u00eda Mundial del Ni\u00f1o, escolares de Berl\u00edn nos recuerdan sus derechos"},"content":{"rendered":"


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Por Bjorn Trautwein\n<\/p>\n

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El martes es el D\u00eda Mundial del Ni\u00f1o. Los j\u00f3venes y sus intereses y necesidades son el centro de esta jornada.<\/p>\n<\/div>\n

En realidad, ese deber\u00eda ser siempre el caso, pero si somos honestos, rara vez es el caso. Siempre se dice que los ni\u00f1os son el futuro, pero ya existe un problema enorme en el presente. Hay muy poco personal en las guarder\u00edas, muy pocos maestros en las escuelas y, especialmente en Berl\u00edn, muchos ni\u00f1os viven en familias de bajos ingresos o dependen de Hartz IV.<\/p>\n

Los ni\u00f1os tienen sus derechos, sin embargo. En Alemania, sin embargo, solo desde el 17 de febrero de 1992. En ese momento, el Bundestag alem\u00e1n decidi\u00f3 que la Convenci\u00f3n de las Naciones Unidas (ONU) sobre los Derechos del Ni\u00f1o deber\u00eda aplicarse en Alemania.<\/em><\/p>\n

Esta convenci\u00f3n, publicada en 1989, regula en 54 art\u00edculos qu\u00e9 derechos tienen los ni\u00f1os y c\u00f3mo protegerse. 195 pa\u00edses de todo el mundo han ratificado la lista hasta la fecha. Pero todav\u00eda no son una cuesti\u00f3n de rutina. La guerra en Ucrania lo demuestra. Cientos de miles de ni\u00f1os tuvieron que huir de los invasores rusos. En otras partes del mundo, los ni\u00f1os se mueren de hambre o huyen.<\/p>\n

Pero incluso en Alemania solo existe una ley desde noviembre de 2000 que proh\u00edbe golpear a los ni\u00f1os, y solo desde entonces existe el derecho a una educaci\u00f3n no violenta. \u00a1En BZ, los ni\u00f1os de la clase 5b de la Escuela Primaria de la Ciudad de Mitte nos explican hoy cu\u00e1les son los derechos m\u00e1s importantes de los ni\u00f1os, qu\u00e9 piensan de ellos y por qu\u00e9 los adultos en particular deber\u00edan prestarles mucha m\u00e1s atenci\u00f3n!<\/p>\n

\u25ba Derecho al juego y al ocio<\/strong><\/p>\n

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Viktoria (10, izquierda) y Nora (10) muestran con una comba y una pelota en el patio de la escuela lo que significa tener derecho a jugar y romper Foto: Olaf Selchow<\/span>
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Victoria (10) y Nora: <\/strong>\u201cTodo ni\u00f1o tiene derecho a jugar. Tienes que tomar descansos para que tu cerebro no se sobrecargue. Todo ni\u00f1o debe tener tiempo libre para descansar. Es importante que dejemos en nuestras manos c\u00f3mo organizamos este tiempo. Durante este tiempo puedes, por ejemplo, leer, reunirte con amigos, pintar o hacer manualidades\u201d.<\/p>\n

\u25ba derecho a la salud<\/strong><\/p>\n

\n \"Yakup
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Yakup (10, derecha) y Ali (10) tienen comida y atenci\u00f3n m\u00e9dica: aqu\u00ed hay un yeso Foto: Olaf Selchow<\/span>
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Yakup (10) y Ali (10): <\/strong>\u201cEsta ley significa que todos los ni\u00f1os en todo el mundo deben estar bien cuidados. Deben tener acceso a agua limpia y suficiente para comer. Tambi\u00e9n significa que puede y puede ir a un m\u00e9dico cuando est\u00e1 enfermo. Se debe prestar especial atenci\u00f3n a los beb\u00e9s y ni\u00f1os peque\u00f1os porque son especialmente sensibles. Tambi\u00e9n es importante que las familias tengan suficiente dinero para comprar medicamentos y que los hospitales est\u00e9n bien equipados y puedan atender a todos\u201d.<\/p>\n

\u25ba Derecho a la protecci\u00f3n contra la explotaci\u00f3n econ\u00f3mica y sexual<\/strong><\/p>\n

\n \"Luca
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Luca (10) y Maja (10) muestran lo que supondr\u00eda que unos ni\u00f1os tuvieran que trabajar mientras otros estudiaban en el aula Foto: Olaf Selchow<\/span>
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Lucas (10) y Maya (10): <\/strong>\u201cEsto significa que los ni\u00f1os no pueden ser secuestrados o encarcelados, por ejemplo, para obligarlos a trabajar. Entonces hay que proteger a los ni\u00f1os y no forzarlos o abusar de ellos porque les hace da\u00f1o\u201d.<\/p>\n

\u25ba Derecho a la protecci\u00f3n en la guerra y en la huida<\/strong><\/p>\n

\n \"Philip
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Philip (10) y Luise (10) muestran que los derechos de los ni\u00f1os deben aplicarse en todas partes del mundo, incluso donde hay guerra y desplazamiento. Foto: Olaf Selchow<\/span>
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Luisa (10) y Felipe (10):<\/strong> \u201cLos ni\u00f1os de todas partes tienen derecho a un techo sobre sus cabezas. Esto significa que un ni\u00f1o que ha huido debe recibir el mismo trato que cualquier otro ni\u00f1o en un pa\u00eds. Y aquellos ni\u00f1os que huyen sin sus padres tienen derecho a encontrar a sus padres nuevamente\u201d.<\/p>\n

\u25ba Derecho a una crianza no violenta<\/strong><\/p>\n

\n \"Philipp
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Philipp muestra lo que pasar\u00eda si no crecieras libre de violencia. Entonces los ni\u00f1os est\u00e1n asustados y perturbados. Foto: Olaf Selchow<\/span>
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Felipe (10):<\/strong> \u201cEsta es una ley particularmente importante. Significa que los ni\u00f1os no deben ser golpeados ni abusados \u200b\u200bverbalmente. Eso significa que tampoco debes gritarles a los ni\u00f1os. Los ni\u00f1os violentos tambi\u00e9n son malos modelos a seguir. Y los ni\u00f1os que son golpeados a menudo golpean a sus propios hijos m\u00e1s adelante\u201d.<\/p>\n

\u25ba Derecho a la expresi\u00f3n, a la informaci\u00f3n y a ser escuchado<\/strong><\/p>\n

\n \"Madeleine
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Madeleine (10, derecha) y Fernando (10) muestran que a los ni\u00f1os siempre se les permite decir lo que piensan Foto: Olaf Selchow<\/span>
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Magdalena (10) y Fernando (10): <\/strong>\u201cTodo ni\u00f1o es libre de decir lo que siente, desea o piensa. En la escuela, en casa o en los tribunales, se debe escuchar a los ni\u00f1os y permitirles que digan lo que piensan\u201d.<\/p>\n

\u25ba Derecho al cuidado de los padres<\/strong><\/p>\n

\n \"Para
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Para la foto, Cansu (10) y B\u00e1rbara (10) demuestran el derecho al cuidado con el peluche de la clase, un burro. Foto: Olaf Selchow<\/span>
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Cansu (10) y B\u00e1rbara (10): <\/strong>\u201cLos ni\u00f1os necesitan atenci\u00f3n y los padres necesitan pasar tiempo con ellos. De lo contrario, los ni\u00f1os pueden sentirse abandonados, volverse agresivos o retraerse. Los padres tambi\u00e9n son modelos a seguir, y si no escuchas a los ni\u00f1os, se entristecen. El derecho tambi\u00e9n incluye poder ver a ambos padres\u201d.<\/p>\n

\u25ba derecho a la igualdad de trato<\/strong><\/p>\n

\n \"Sahiljeet
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Sahiljeet (11, derecha) y Nils (10) muestran que todos los ni\u00f1os son iguales y que nadie deber\u00eda estar en desventaja por su religi\u00f3n o color de piel. Foto: Olaf Selchow<\/span>
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Sahiljeet (11) y Nils (10): <\/strong>\u201cLos derechos del ni\u00f1o se aplican a todos los ni\u00f1os, independientemente de su color de piel, religi\u00f3n o idioma, y \u200b\u200bsi son ni\u00f1os o ni\u00f1as. Eso significa que tienes que tratar a todos los ni\u00f1os por igual, sin importar de d\u00f3nde vengan o c\u00f3mo se vean\u201d.<\/p>\n<\/p><\/div>\n


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