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No es la primera vez que la especialista en educaci\u00f3n de CD&V, Loes Vandromme, realiza su propia encuesta entre las juntas escolares. El a\u00f1o pasado, en el contexto de la crisis del coronavirus, hizo una encuesta sobre la calidad del aire y la compra de medidores de CO2. Este a\u00f1o su encuesta se centra en el problema de las facturas escolares impagas. Seg\u00fan Vandromme, las juntas escolares est\u00e1n viendo un “gran aumento en el n\u00famero de facturas escolares impagas”.<\/p>\n
Los resultados muestran que el problema es particularmente agudo en las ciudades centrales. Por ejemplo, el 23,1 por ciento de las facturas escolares de los estudiantes de las ciudades centrales no se hab\u00edan pagado el 1 de septiembre de este a\u00f1o, un claro aumento con respecto al 19,6 por ciento del a\u00f1o pasado. En educaci\u00f3n secundaria especial esto es incluso el 24,9 por ciento de los estudiantes.<\/p>\n
Para las escuelas en las ciudades, el monto pendiente de las facturas vencidas incluso aument\u00f3 en m\u00e1s del 30 por ciento en el \u00faltimo a\u00f1o. El saldo vivo medio a 1 de septiembre de este a\u00f1o en los colegios del centro de la ciudad era de 15.104 euros. Seg\u00fan Vandromme, las escuelas a menudo se encuentran en una “posici\u00f3n retorcida”. \u201cPrefieren no depender de las agencias de cobro porque saben que esto les genera m\u00e1s preocupaciones a los estudiantes y padres, pero por otro lado, las propias escuelas se encuentran en dificultades financieras si no pueden cobrar el dinero\u201d, dice el pol\u00edtico de CD&V.<\/p>\n
Seg\u00fan ella, es muy importante que las escuelas sepan que pueden recurrir a organizaciones especializadas para la cooperaci\u00f3n, que van desde la OCMW hasta la organizaci\u00f3n sin fines de lucro Krijt, y que tambi\u00e9n hay algo como Robinpas que puede ayudar a las familias en situaci\u00f3n de pobreza a pagar. facturas escolares en la educaci\u00f3n secundaria. “Las organizaciones de ayuda existentes pueden ayudar a las escuelas, pero necesitan obtener a\u00fan m\u00e1s publicidad”, dice Vandromme. Tambi\u00e9n pide al ministro de Educaci\u00f3n, Ben Weyts, “fortalecer el v\u00ednculo entre las iniciativas existentes y las escuelas”.<\/p>\n<\/div>\n