{"id":377004,"date":"2022-09-16T11:37:10","date_gmt":"2022-09-16T11:37:10","guid":{"rendered":"https:\/\/teknomers.com\/es\/ensenanza-en-transicion-hacia-donde-va-el-viaje\/"},"modified":"2022-09-16T11:37:11","modified_gmt":"2022-09-16T11:37:11","slug":"ensenanza-en-transicion-hacia-donde-va-el-viaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/teknomers.com\/es\/ensenanza-en-transicion-hacia-donde-va-el-viaje\/","title":{"rendered":"Ense\u00f1anza en transici\u00f3n: \u00bfhacia d\u00f3nde va el viaje?"},"content":{"rendered":"\n

\u00bfC\u00f3mo pueden los estudiantes estar mejor preparados para sus profesiones? \u00bfC\u00f3mo debe ser el entorno de aprendizaje para que el personal subalterno del ma\u00f1ana pueda adquirir conocimientos profundos y aplicarlos en la pr\u00e1ctica? S\u00f3lo dos de las muchas preguntas que profesores y estudiantes de la Universidad de L\u00fcbeck <\/a>(UzL) y el TH L\u00fcbeck presentado el d\u00eda del aprendizaje. En las salas del TH L\u00fcbeck acogieron jochen abke<\/strong>Vicepresidente de Estudios y Digitalizaci\u00f3n de la Universidad T\u00e9cnica de L\u00fcbeck y Hasta Tantau<\/strong>, director coordinador del curso B.Sc. y maestr\u00eda Cursos de la UzL los participantes. \u00a1Conectado tanto en el sitio como en l\u00ednea!<\/p>\n

Profesores y estudiantes de una amplia variedad de \u00e1reas informaron sobre sus experiencias. milena zachow<\/strong>, profesora de programaci\u00f3n y software, inform\u00f3 c\u00f3mo tuvo que cambiar r\u00e1pidamente su ense\u00f1anza a ra\u00edz de la pandemia de Corona. De la conferencia en el sitio a la primera en l\u00ednea en unos pocos d\u00edas. C\u00f3mo ha cambiado la ense\u00f1anza a lo largo de este tiempo es una experiencia compartida por todos los participantes. Carsten Mildner, responsable de diversidad de TH L\u00fcbeck, explic\u00f3 c\u00f3mo la ense\u00f1anza puede hacer justicia a la diversidad. Dio impulsos sobre c\u00f3mo podr\u00edan ser los formatos de ense\u00f1anza inclusiva.<\/p>\n

D\u00f3nde debe ir el viaje, sabe andres schrader<\/strong>, Profesor de Ambient Computing en el Instituto de Telem\u00e1tica de la UzL. Actualmente est\u00e1 trabajando con muchos otros profesores y personal para mejorar la educaci\u00f3n m\u00e9dica de los estudiantes a trav\u00e9s de laboratorios de habilidades. La pregunta que plante\u00f3: \u00bfla capacitaci\u00f3n en habilidades tambi\u00e9n es h\u00edbrida? \u00bfY qu\u00e9 sucede realmente cuando estudiantes de diferentes regiones del mundo se re\u00fanen y estudian juntos? Christoph K\u00fclls<\/strong>Profesor de Hidrolog\u00eda y Gesti\u00f3n Internacional del Agua comparti\u00f3 con Rafael Schramm <\/strong>del laboratorio de hidrolog\u00eda del TH L\u00fcbeck Experiencias de ense\u00f1anza con estudiantes internacionales.<\/p>\n

En una sesi\u00f3n sobre la participaci\u00f3n de los estudiantes, los profesores y los estudiantes declararon abiertamente d\u00f3nde a\u00fan se pueden realizar mejoras. Ambas partes quer\u00edan, por ejemplo, casos de uso autoseleccionados donde pudieran aplicar la teor\u00eda en la pr\u00e1ctica. Un punto de conflicto com\u00fan: la ense\u00f1anza en l\u00ednea, que es en parte pasiva y se considera un obst\u00e1culo para generar confianza. Sin embargo, igualmente, la ense\u00f1anza en l\u00ednea puede ser un beneficio para los estudiantes que tienen un largo camino por recorrer.<\/p>\n

Finalmente, Jochen Abke est\u00e1 convencido:<\/p>\n

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Todos hemos intercambiado muchas ideas y hemos visto que obst\u00e1culos similares aparecen en muchos lugares de las universidades. El intercambio fue muy \u00fatil y espero con ansias otro d\u00eda de ense\u00f1anza el pr\u00f3ximo a\u00f1o.<\/p>\n<\/blockquote>\n


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