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tu<\/span>una escuela que piense menos en votar y m\u00e1s en el bienestar psicoemocional de los ni\u00f1os. Es el sue\u00f1o de todos los padres, y especialmente de aquellos con ni\u00f1os fr\u00e1giles. Sin embargo, no todos conocen la posibilidad, incluso en Italia, de crear una escuela as\u00ed: en casa. Es el llamado homeschooling: es decir, los padres pueden optar por que sus hijos sean educados por profesores privados evitando que se conviertan en parte del contexto escolar, fuente de malestar e incomodidad para muchos<\/strong>. Ah\u00ed FIDA (Federaci\u00f3n Italiana de Dislexia del Aprendizaje)<\/a> nos invita a no mirar este fen\u00f3meno con alarma. Pero algunas perplejidades son comprensibles.<\/p>\n Tambi\u00e9n tienen una inteligencia superior a la media, pero aprenden m\u00e1s f\u00e1cilmente con m\u00e9todos que rara vez se utilizan en nuestra escuela p\u00fablica, a saber, los visuales e interactivos. Por estas caracteristicas los ni\u00f1os con Dsa (trastornos espec\u00edficos del aprendizaje) a menudo son marginados del aula, considerados ‘incapaces’ y necesitan apoyo psicol\u00f3gico o de terapia del habla<\/strong> y tutor para la realizaci\u00f3n de tareas. Pero una escuela diferente es posible: como la que ponen en marcha los proyectos de Educaci\u00f3n para Padres, tambi\u00e9n conocida como escuela de familia, del ingl\u00e9s educaci\u00f3n en el hogar<\/em> o educaci\u00f3n en casa<\/em>.<\/p>\n\n Evidentemente, el coste de este tipo de educaci\u00f3n corre totalmente a cargo de los padres.<\/strong>que retiran a sus hijos de la escuela asumiendo la responsabilidad de su educaci\u00f3n, y los conf\u00edan a tutores que los seguir\u00e1n todo el a\u00f1o hasta el examen final por propietarios privados<\/strong>. El padre debe comunicar oficialmente al director de la escuela m\u00e1s cercana que tiene las habilidades t\u00e9cnicas y econ\u00f3micas para este objetivo y tanto el director como el alcalde est\u00e1n obligados a supervisar. En la web del ministerio, todas las referencias legales<\/a>.<\/p>\n El proyecto se puso en marcha para el curso 22-23 y por tanto un futuro referente para otras iniciativas similares HomeSchooling DSApp (Diferentes estrategias de aprendizaje)<\/a> lanzado en Mil\u00e1n y Vimercate, para estudiantes de secundaria<\/strong> (Los llevar\u00e1 a tomar el examen de fin de a\u00f1o escolar obligatorio. El programa requiere que los ni\u00f1os est\u00e9n ocupados 5 ma\u00f1anas a la semana en clases de 6 a 10 alumnos. Las lecciones siguen los programas ministeriales pero est\u00e1n configuradas con un m\u00e9todo de ense\u00f1anza diferente.<\/strong>: inclusivo e impartido con nuevos estilos de aprendizaje, ciertamente m\u00e1s adecuados para estos alumnos pero, en realidad, para todos. Por ejemplo el modo visual. El proyecto fue realizado por la cooperativa social Ippocampo onlus, en colaboraci\u00f3n con la Escuela Cosmopolitan, y tambi\u00e9n compartido por la Federaci\u00f3n Italiana de Dislexia del Aprendizaje (FIDA).<\/p>\n\u00bfQu\u00e9 es la educaci\u00f3n parental en Italia?<\/h2>\n