La salud mental de las ni\u00f1as se ha deteriorado dr\u00e1sticamente en los \u00faltimos cuatro a\u00f1os. El porcentaje de ni\u00f1as en educaci\u00f3n secundaria que sufren problemas emocionales significativos, como miedos, sentimientos de preocupaci\u00f3n y depresi\u00f3n, aument\u00f3 del 28 al 43 por ciento desde 2017.<\/p>\n
Esa es una de las principales conclusiones del informe. Comportamiento de salud en ni\u00f1os en edad escolar<\/em> para ser presentado el mi\u00e9rcoles. Contiene los resultados de veinte a\u00f1os de investigaci\u00f3n sobre el bienestar y la salud de los j\u00f3venes holandeses de entre once y diecis\u00e9is a\u00f1os. <\/p>\n Los investigadores, una colaboraci\u00f3n de la Universidad de Utrecht, el Instituto Trimbos y la Oficina de Planificaci\u00f3n Social y Cultural, hablan de “una disminuci\u00f3n sin precedentes” en la salud mental de las ni\u00f1as. <\/p>\n La salud mental tambi\u00e9n ha disminuido entre los ni\u00f1os en la educaci\u00f3n secundaria, \u201cpero la magnitud de esto es desproporcionada con respecto a la disminuci\u00f3n entre las ni\u00f1as\u201d, escriben los investigadores. <\/p>\n La cifra que las ni\u00f1as dan a su vida en la educaci\u00f3n secundaria ha descendido: de 7,3 en 2017 a 6,7 \u200b\u200ben 2021. En los \u00faltimos veinte a\u00f1os, esta cifra nunca ha bajado de 7. De hecho, en 2001 los j\u00f3venes holandeses dieron su vida casi con un 8, m\u00e1s alto que en la mayor\u00eda de los dem\u00e1s pa\u00edses.<\/p>\n Corona probablemente juega un papel importante en la disminuci\u00f3n de la salud mental, dice el l\u00edder del proyecto Gonneke Stevens, investigador de j\u00f3venes en la Universidad de Utrecht. La encuesta se realiz\u00f3 en el oto\u00f1o de 2021, en medio de la crisis de la corona y justo antes del tercer cierre de la escuela que confin\u00f3 a los estudiantes en sus hogares nuevamente. \u201cNuestras cifras indican que las ni\u00f1as en particular han sufrido por la falta de contacto social con sus compa\u00f1eros\u201d, dice Stevens. “Los ni\u00f1os, en menor medida, comenzaron a jugar m\u00e1s, pero eso parece haber tenido poco efecto en su bienestar mental”.<\/p>\n <\/p>\n \t\tLea tambi\u00e9n la entrevista completa con el l\u00edder del proyecto Gonneke Stevens: ‘La imagen de nuestra infancia feliz, feliz ha dado un mordisco’<\/strong> Los problemas emocionales no se han resuelto ahora que las escuelas est\u00e1n abiertas nuevamente y el corona ha desaparecido de las calles, dice Stevens. \u201cLa vulnerabilidad mental no solo desaparece, puedes seguir padeciendo durante mucho tiempo\u201d.<\/p>\n Adem\u00e1s, est\u00e1n sucediendo m\u00e1s cosas adem\u00e1s de la corona. Mucho antes de la crisis del coronavirus, los investigadores vieron en sus mediciones cuatrienales que los j\u00f3venes se ven cada vez m\u00e1s afectados por el trabajo escolar. Est\u00e1n caminando de puntillas para estar a la altura de las altas expectativas, y eso comienza desde el octavo grado. <\/p>\n Entre 2001 y 2021, el porcentaje de j\u00f3venes que experimentan presi\u00f3n y estr\u00e9s en la escuela casi se triplic\u00f3, del 16 al 45 por ciento. Y aqu\u00ed tambi\u00e9n son principalmente las ni\u00f1as las que lo padecen: el 54 por ciento frente al 36 por ciento de los ni\u00f1os. <\/p>\n “Parece que la vida sin preocupaciones de los estudiantes holandeses ha terminado”, escriben los investigadores. Lo llaman un “desarrollo particularmente preocupante” porque investigaciones anteriores han demostrado que la presi\u00f3n del trabajo escolar est\u00e1 fuertemente relacionada con los problemas de salud mental. <\/p>\n El aumento de la presi\u00f3n, dicen los investigadores, se debe a \u201cla mayor importancia que los j\u00f3venes, sus padres y la sociedad en general le dan a alcanzar el nivel educativo m\u00e1s alto posible\u201d. <\/p>\n <\/p>\n \t\tLea tambi\u00e9n: \u00bfC\u00f3mo es ser adolescente durante la crisis del coronavirus?<\/strong> La anta\u00f1o infame ‘cultura de las seis’ entre los escolares y estudiantes holandeses parece ser cosa del pasado, algo que, seg\u00fan los investigadores, tambi\u00e9n se puede ver en el crecimiento de la educaci\u00f3n en la sombra: tutor\u00eda, apoyo con las tareas escolares y educaci\u00f3n privada donde los padres que puede permit\u00edrselo m\u00e1s dinero para gastar. Corona, sospecha Stevens, tambi\u00e9n ha actuado como un catalizador aqu\u00ed: las desventajas de aprendizaje han aumentado a\u00fan m\u00e1s la presi\u00f3n para lograr calificaciones altas. <\/p>\ntiempo de corona<\/h2>\n
\n<\/span><\/p>\nPresi\u00f3n de rendimiento<\/h2>\n
![\"\"](\"https:\/\/teknomers.com\/es\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/1663102942_720_Aumento-significativo-del-numero-de-ninas-con-problemas-emocionales.jpg\")
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