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Noticia | 15-03-2022 | 15:00<\/p>\n
Seis equipos de educaci\u00f3n de educaci\u00f3n superior profesional y educaci\u00f3n cient\u00edfica han sido nominados para el Dutch Higher Education Premium 2022, el premio a la educaci\u00f3n superior innovadora. En total hay 5 millones de euros a repartir. Un equipo puede recibir un m\u00e1ximo de 1,2 millones de euros. El jueves 12 de mayo, el Ministro Robbert Dijkgraaf (Educaci\u00f3n, Cultura y Ciencia) otorgar\u00e1 los Premios de Educaci\u00f3n Superior holandeses.<\/p>\n<\/div>\n
La prima de educaci\u00f3n superior holandesa es un reconocimiento a la innovaci\u00f3n en la educaci\u00f3n en universidades y colegios y tambi\u00e9n pretende ser una se\u00f1al importante de reconocimiento para los equipos educativos que ofrecen un rendimiento superior. Tambi\u00e9n es un incentivo para que los docentes contin\u00faen trabajando en la innovaci\u00f3n educativa y el intercambio de conocimientos. Las primas de educaci\u00f3n superior holandesas se otorgaron por primera vez el a\u00f1o pasado. <\/p>\n
“Creo que es importante destacar estos excelentes resultados de los profesores”, dice el ministro Dijkgraaf. ‘La innovaci\u00f3n y la colaboraci\u00f3n son tan importantes en la educaci\u00f3n como lo son en la investigaci\u00f3n. Eso es lo que quiero apreciar y fomentar con este premio.’<\/p>\n
Con la Prima de educaci\u00f3n superior holandesa, se puede distribuir un total de 5 millones de euros anualmente, divididos en tres equipos educativos de universidades de ciencias aplicadas y tres equipos educativos de universidades. Los seis equipos nominados recibir\u00e1n 1,2 millones de euros, 800.000 euros o 500.000 euros. Los equipos podr\u00e1n utilizar la cantidad de dinero ganada para hacer una contribuci\u00f3n especial a la renovaci\u00f3n y\/o mejora de la educaci\u00f3n superior con un proyecto extraordinario.<\/p>\n
‘La innovaci\u00f3n y la colaboraci\u00f3n son tan importantes en la educaci\u00f3n como lo son en la investigaci\u00f3n. Eso es lo que quiero apreciar y fomentar con este premio.’<\/strong><\/p>\n<\/p><\/div>\n Los seis equipos educativos nominados y sus proyectos:<\/p>\n Laboratorio Comunitario Inclusivo (NHL Stenden University of Applied Sciences)<\/strong><\/p>\n En este Lab, estudiantes y docentes de ocho programas diferentes de MBO y HBO trabajan junto a expertos por experiencia y personas del \u00e1mbito profesional en soluciones creativas al problema de la pobreza. Por ejemplo, se est\u00e1 investigando por qu\u00e9 las personas con deudas solo recurren al Kredietbank si han estado en problemas financieros importantes durante a\u00f1os.<\/p>\n Pulsado (Universidad de Ciencias Aplicadas de Fontys)<\/strong><\/p>\n Pulsed es un equipo interdisciplinario dentro de Fontys. Ha puesto en marcha diversas iniciativas innovadoras en colaboraci\u00f3n con agentes sociales, empresas y estudiantes, como un programa para estudiantes que abandonan los estudios en los dos primeros a\u00f1os tras una mala elecci\u00f3n de estudios.<\/p>\n Programa Codarts Student Life (Codarts Rotterdam, School of the Arts)<\/strong><\/p>\n El programa Student Life de Codarts se enfoca en mejorar el bienestar f\u00edsico y mental de los estudiantes en las artes esc\u00e9nicas. En el programa participan todos los alumnos de primero, segundo y tercer a\u00f1o de las carreras de circo, m\u00fasica y danza. Desde entonces, el programa ha sido adoptado por otras organizaciones.<\/p>\n Amsterdam Law Practice (Universidad de Amsterdam) <\/strong><\/p>\n A trav\u00e9s de Amsterdam Law Practice, los abogados aprenden a prestar atenci\u00f3n a su propio papel en la ley en relaci\u00f3n con una sociedad compleja. Tambi\u00e9n aprenden a hacer un v\u00ednculo entre los conceptos acad\u00e9micos y la pr\u00e1ctica profesional.<\/p>\n La mentalidad de aprendizaje (Universidad de Leiden)<\/strong><\/p>\n ‘vapor La mentalidad de aprendizaje <\/em>ha desarrollado un conjunto de herramientas que integra el ‘diario’ (una forma de (reflexi\u00f3n escrita estructurada, como en un diario) en la ense\u00f1anza de Leiden University College. Con el conjunto de herramientas, los estudiantes aprenden a dirigir su proceso de aprendizaje mediante una reflexi\u00f3n activa y estructurada.<\/p>\n Dando forma a futuros responsables (Universidad T\u00e9cnica de Twente)<\/strong><\/p>\n El inserto maestro Dando forma a futuros responsables <\/em>es un programa extracurricular. Estudiantes de varios programas de estudio trabajan en Designlab en trabajos interdisciplinarios y transdisciplinarios sobre desaf\u00edos sociales.<\/p>\n M\u00e1s informaci\u00f3n en este documento. <\/p>\n El jueves 12 de mayo se anunciar\u00e1 qu\u00e9 equipo de profesores ganar\u00e1 qu\u00e9 premio. Esto sucede durante el festival anual Comenius de la Red Comenius<\/a> (innovaci\u00f3n educativa). Los trabajos fueron evaluados por un jurado encabezado por el Dr. Marc van Mil de la Universidad de Utrecht, quien fue nombrado Profesor del A\u00f1o en 2017.<\/p>\n<\/div>\nEquipos educativos nominados<\/strong><\/h4>\n
Anuncio 12 de mayo <\/strong><\/h4>\n