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En el Prizma Campus IDP en Izegem, alrededor de 500 estudiantes comienzan su formaci\u00f3n en comercio, moda y cuidado: direcciones que est\u00e1n claramente en ascenso. “Eso es \u00fanico para nosotros. Claramente hemos visto un aumento en los \u00faltimos a\u00f1os”, dice el director Piet Pieters.<\/p>\n
M\u00e1s estudiantes tambi\u00e9n significa m\u00e1s profesores. Pero varias personas se jubilaron o abandonaron la educaci\u00f3n. Y as\u00ed hubo que encontrar 18 nuevos maestros. Ma\u00f1ana comenzar\u00e1n aqu\u00ed seis participantes laterales, personas que hacen la transici\u00f3n del campo profesional a la educaci\u00f3n.<\/p>\n
“No ten\u00edamos que hacer trucos y poner personas frente a la clase que realmente no pertenecen all\u00ed”, dice el director.<\/p>\n
Sin embargo, es todo un tour de force cerrar todas las brechas, porque \u00bfc\u00f3mo atraer a casi veinte nuevos maestros, si todos est\u00e1n pescando en el mismo estanque? “La gente en educaci\u00f3n sabe que una vacante a menudo se trata de una asignaci\u00f3n de medio tiempo por un per\u00edodo de tiempo limitado. En nuestro caso, a menudo se trataba de asignaciones de tiempo completo para un a\u00f1o escolar completo con perspectivas para el futuro”.<\/p>\n
Ma\u00f1ana tambi\u00e9n empezar\u00e1n a trabajar aqu\u00ed varios profesores reci\u00e9n graduados.<\/p>\n<\/div>\n