![\"Soy](\"https:\/\/teknomers.com\/es\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/1660457550_639_El-surgimiento-de-los-ninos-fantasmas-de-Gran-Bretana-que.jpg\")
<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
Desde ese d\u00eda de abril de 2021, Mason, que es autista y tambi\u00e9n tiene TDAH y TOC, solo ha asistido a la escuela primaria cuatro d\u00edas a la semana, y Layla, de 47 a\u00f1os, madre soltera, dice que aunque la vida no est\u00e1 exenta de desaf\u00edos, se siente m\u00e1s manejable.<\/p>\n
Mason, que ahora tiene 11 a\u00f1os, estaba encontrando cada vez m\u00e1s dif\u00edcil la rigidez de la escuela, particularmente desde que el encierro le dio la experiencia de estar en casa. Y de ninguna manera est\u00e1 solo.<\/p>\n
Un informe reciente de la Comisionada de la Infancia, Rachel de Souza, revel\u00f3 que hay alrededor de 1,8 millones de ni\u00f1os que faltan regularmente a la escuela en Inglaterra, el doble que antes de la pandemia. <\/p>\n
\u201cAusencia persistente\u201d, como se denomina, significa faltar a m\u00e1s del 10% de la escuela. De estos, aproximadamente 135,000 de los llamados “ni\u00f1os fantasmas” no regresaron a la escuela despu\u00e9s del cierre, y las autoridades no tienen idea de d\u00f3nde est\u00e1n ahora algunos alumnos.<\/p>\n
Pero esta sorprendente estad\u00edstica no comienza a contar la historia completa y es mucho m\u00e1s compleja que un simple problema de ausentismo escolar, sobre todo debido a la crisis de salud mental, con listas de espera para CAMHS (servicios de salud mental para ni\u00f1os y adolescentes) de casi tres a\u00f1os. en algunas partes del pa\u00eds.<\/p>\n
Los activistas dicen que el principal factor detr\u00e1s de la evasi\u00f3n escolar es el hecho de que muchos de estos ni\u00f1os tienen necesidades educativas especiales (NEE) y est\u00e1n atrapados en un sistema educativo inflexible de “talla \u00fanica”. <\/p>\n
Se estima que alrededor del 15 % de las personas en el Reino Unido son neurodivergentes, una variaci\u00f3n en la funci\u00f3n cerebral que puede incluir autismo, TDAH y dislexia, y los padres de estos ni\u00f1os describen que tienen que luchar por ellos en cada etapa: primero por un diagn\u00f3stico, luego para soporte.<\/p>\n
Luego se encuentran luchando contra escuelas que est\u00e1n limitadas por formas fijas de ense\u00f1anza y disciplina que permiten poca flexibilidad para acomodar a los ni\u00f1os a quienes les resulta dif\u00edcil, o incluso imposible, lidiar con eso.<\/p>\n
El hijo del ex ganador de X Factor, Sam Bailey, Tommy, de 13 a\u00f1os, es uno de esos ni\u00f1os.<\/p>\n
Desde que le diagnosticaron autismo y dispraxia en 2020 despu\u00e9s de a\u00f1os de comportamiento “diferente”, ha tenido problemas para ir a la escuela convencional, pero no se le ofreci\u00f3 apoyo para asistir a una que pudiera satisfacer sus necesidades.<\/p>\n
Sam revel\u00f3 recientemente: \u201cHa estado fuera de la escuela desde julio pasado, viviendo en casa en pijama sin apenas educaci\u00f3n.<\/p>\n
\u201cEl sistema est\u00e1 tan roto\u201d.<\/p>\n
Layla not\u00f3 por primera vez las propias diferencias de Mason cuando ten\u00eda alrededor de seis a\u00f1os y comenz\u00f3 a hablar sobre sus “impulsos”, que ahora reconocen como pensamientos intrusivos, aunque la escuela desestim\u00f3 sus preocupaciones y dijo que era “un poco peculiar”.<\/p>\n
Pero cuando \u00e9l comenz\u00f3 a aplaudir, tambi\u00e9n conocido como stimming, un comportamiento t\u00edpico del autismo, ella luch\u00f3 por obtener un diagn\u00f3stico a trav\u00e9s del NHS, antes de obtener uno en privado.<\/p>\n
Durante el encierro, Mason comenz\u00f3 a sufrir una gran ansiedad y emociones ca\u00f3ticas, y tratar de educarlo en casa implic\u00f3 horas de disputas de alto estr\u00e9s.<\/p>\n
La misma Layla sufri\u00f3 un colapso por la tensi\u00f3n y su relaci\u00f3n con el padre de Mason colaps\u00f3. Eventualmente recibi\u00f3 terapia para el PTSD.<\/p>\n
Ella dice: \u201cYo era un recipiente vac\u00edo en ese momento y ten\u00eda que elegir a d\u00f3nde iba el peque\u00f1o porcentaje de lo que me quedaba. Obviamente eleg\u00ed a Mason.<\/p>\n
\u201cHemos tenido algunos d\u00edas absolutamente infernales y estoy exhausto, f\u00edsica y mentalmente. Ha habido muchas l\u00e1grimas, pero ahora s\u00e9 que luchar con Mason para que asistiera a la escuela todos los d\u00edas estaba empeorando las cosas.<\/p>\n
\u201cDespu\u00e9s del ataque de p\u00e1nico, la escuela acept\u00f3 la semana de cuatro d\u00edas y hasta ahora no nos han castigado por no asistir. Pero se han catalogado como ‘ausencias no autorizadas’ y ese tipo de lenguaje tiene connotaciones realmente da\u00f1inas\u201d.<\/p>\n
Louise Parker Engels, codirectora de Define Fine, un grupo que brinda apoyo entre padres y compa\u00f1eros para las dificultades de asistencia, dice que va mucho m\u00e1s all\u00e1 de que los ni\u00f1os simplemente no quieran ir a la escuela. <\/p>\n
\u201cMuchos ni\u00f1os neurodivergentes quieren que les vaya bien en la escuela y tratan de encajar\u201d, \u200b\u200bdice ella. \u201cPero es traum\u00e1tico para ellos estar en un ambiente sensorial que los sobrecarga, mientras son castigados por cosas que realmente no pueden evitar. <\/p>\n
\u201cA menudo, tambi\u00e9n son muy vulnerables a la intimidaci\u00f3n, porque tal vez no leen bien las se\u00f1ales sociales y pueden parecer un poco diferentes, lo que los convierte en un blanco f\u00e1cil.<\/p>\n
\u201cAs\u00ed que no est\u00e1n aprendiendo o disfrutando de estar en la escuela, lo est\u00e1n soportando. Vemos muchas escuelas que insisten en que los ni\u00f1os est\u00e1n ‘bien’, pero la realidad es que est\u00e1n paralizados por el miedo y no es sostenible.<\/p>\n
\u201cY tarde o temprano, estos ni\u00f1os no podr\u00e1n m\u00e1s\u201d.<\/p>\n
Louise dice que el encierro les mostr\u00f3 a los ni\u00f1os que hab\u00edan estado luchando que hab\u00eda una forma alternativa de aprender, y muchos ahora no pueden volver a ser como eran las cosas.<\/p>\n
\u201cTenemos mucha evidencia anecd\u00f3tica de que los ni\u00f1os autistas ‘enmascarados’, que anteriormente hab\u00edan sido perseverantes en la escuela, tuvieron este descanso y simplemente no pudieron regresar.<\/p>\n
\u201cLes encantaba su aprendizaje en l\u00ednea, adem\u00e1s, a algunos hijos de trabajadores clave que hab\u00edan estado en la escuela durante el encierro les encantaban las clases m\u00e1s peque\u00f1as. <\/p>\n
\u201cCreo que mucha gente, incluido el Comisionado de la Infancia, ha asumido que estos ni\u00f1os est\u00e1n ansiosos por el covid o que los padres no ven la importancia de la educaci\u00f3n, pero en realidad se trata m\u00e1s de haber visto una forma diferente de hacer las cosas y no poder volver a ser como eran las cosas\u201d.<\/p>\n
Para otros ni\u00f1os, el estr\u00e9s del aprendizaje en el hogar durante la pandemia exacerb\u00f3 los problemas existentes.<\/p>\n
Kate* es madre de Ben*, de 16 a\u00f1os, a quien le diagnosticaron TDAH y ansiedad hace cuatro a\u00f1os.<\/p>\n
Desde que fue excluido permanentemente por “interrupci\u00f3n de bajo nivel” durante su primer per\u00edodo en una nueva escuela secundaria en 2019, Ben ha estado mayormente en casa, y la redactora publicitaria Kate y su esposo Rob*, un trabajador del transporte, han estado al borde del abismo.<\/p>\n
Ella dice: \u201cA Ben lo rega\u00f1aban por estar inquieto y hacer tapping y claramente no sab\u00edan c\u00f3mo manejar a ni\u00f1os como \u00e9l. <\/p>\n
\u201cTerminaba siendo sacado de la clase y se cerraba porque no sab\u00eda qu\u00e9 m\u00e1s hacer\u201d. <\/p>\n
A Ben se le dio un lugar en una Unidad de Referencia de Alumnos (PRU), un entorno educativo de tiempo parcial para ni\u00f1os suspendidos de las escuelas ordinarias.<\/p>\n
Sin embargo, nunca tuvo la oportunidad de comenzar all\u00ed en marzo de 2020 debido al encierro y el cambio al aprendizaje en el hogar.<\/p>\n
Luego recibi\u00f3 un EHCP (plan de educaci\u00f3n, salud y atenci\u00f3n) que le dio 20 horas de apoyo y un lugar en una escuela ordinaria diferente, a la que comenz\u00f3 a asistir en septiembre de 2020 y donde todo estaba \u201cbastante bien\u201d, seg\u00fan Kate.<\/p>\n
Sin embargo, cuando el confinamiento invernal hizo que el aprendizaje volviera a estar en l\u00ednea, Ben no pudo participar en las lecciones del aula de Google y comenz\u00f3 a atrasarse. Despu\u00e9s de que las escuelas reabrieron en marzo de 2021, comenz\u00f3 a evitar ciertas lecciones y su ansiedad estaba \u201cpor las nubes\u201d.<\/p>\n
Kate explica: \u201cSimplemente fue cuesta abajo desde all\u00ed. La escuela trat\u00f3 de apoyarlo, pero todo lo que pusieron en marcha fue en la escuela misma y el problema era que no pod\u00eda llevarlo all\u00ed.<\/p>\n
“Fue una pesadilla. Cuando ha tratado de sacar a un ni\u00f1o de la cama durante tres horas, tratando desesperadamente de suplicarle, y tambi\u00e9n tiene su propio trabajo que hacer, no siempre es tan paciente como le gustar\u00eda ser. . As\u00ed que termin\u00e1bamos en unas discusiones horribles\u201d.<\/p>\n
Ella agrega: \u201cExiste esta idea de padres irresponsables que no env\u00edan a sus hijos porque no pueden ser molestados, pero la gran mayor\u00eda de nosotros estamos haciendo absolutamente todo lo que podemos.<\/p>\n
\u201cTantos d\u00edas que todav\u00eda he estado tratando de llevarlo a la escuela al mediod\u00eda. A veces he estado parado fuera de la escuela durante tres horas tratando de que \u00e9l entre. Si no trabajara para m\u00ed, no tendr\u00eda trabajo ahora.<\/p>\n
\u201cMirando hacia atr\u00e1s, no estoy seguro de c\u00f3mo lo superamos y ha habido puntos en los que tanto mi esposo como yo hemos terminado\u201d.<\/p>\n
Kate se ha sentido constantemente defraudada por la escuela. Le cancelaron citas con el coordinador de SEN sin previo aviso, y dice que a Ben incluso se le impidi\u00f3 asistir a su baile de graduaci\u00f3n debido a “preocupaciones de seguridad”.<\/p>\n
Cuando vino a tomar sus GCSE este verano, su asistencia se hab\u00eda reducido a alrededor del 9%. Rindi\u00f3 algunos de sus ex\u00e1menes, todos en casa, y tiene planes de comenzar un curso universitario, aunque en qu\u00e9 nivel depende de sus resultados.<\/p>\n
Kate dice que est\u00e1 roto por un sistema en el que no tiene fe.<\/p>\n
\u201cHace unos a\u00f1os, Ben era un ni\u00f1o feliz y confiado. Y ahora su confianza se dispar\u00f3, recibi\u00f3 una paliza absoluta porque no tiene confianza. Ha perdido la impulsividad que alguna vez tuvo y es realmente molesto verlo\u201d.<\/p>\n
Ellie Costello, directora de Square Peg, una organizaci\u00f3n dirigida por padres que crea conciencia sobre las barreras a la asistencia, dice que la situaci\u00f3n actual podr\u00eda tener consecuencias “catastr\u00f3ficas” m\u00e1s all\u00e1 de la p\u00e9rdida de aprendizaje.<\/p>\n
\u201cLos ni\u00f1os no tienen el desarrollo cerebral para entender que esto no es su culpa.<\/p>\n
\u201cTerminan internalizando su incapacidad para encajar y estamos viendo un aumento en la baja autoestima, las autolesiones, los trastornos alimentarios y los comportamientos desafiantes, porque estos ni\u00f1os est\u00e1n angustiados a un nivel sin precedentes\u201d, explica. \u201cY la respuesta del sistema es restringir m\u00e1s la asistencia\u201d.<\/p>\n
Ellie se\u00f1ala que los padres que ya est\u00e1n bajo una inmensa presi\u00f3n pueden ser multados y procesados \u200b\u200bpor ausencias no autorizadas, incluso si est\u00e1n tratando desesperadamente de que sus hijos vayan a la escuela. <\/p>\n
\u201cCriminalizar a los padres no es la respuesta. Nuestros hijos nos est\u00e1n mostrando que el sistema educativo no es adecuado para su prop\u00f3sito. <\/p>\n
\u201cNuestras familias nos est\u00e1n mostrando que los servicios no est\u00e1n funcionando. Y los padres a menudo son descartados como hist\u00e9ricos o desinteresados, indiferentes e irresponsables\u201d.<\/p>\n
Kate quiere ver una revisi\u00f3n completa del sistema educativo para que sea inclusivo para ni\u00f1os como Ben.<\/p>\n
\u201cLas pol\u00edticas de comportamiento deben modificarse para los ni\u00f1os neurodiversos y tenemos que prohibir las exclusiones por comportamiento, especialmente si se trata de un ni\u00f1o que tiene una necesidad especial. No logra nada\u201d, dice.<\/p>\n
Y Layla dice que cree que es vital que todos los maestros tengan la capacitaci\u00f3n adecuada en NEE. \u201cMason se avergonz\u00f3 frente a sus compa\u00f1eros y lo enviaron al director porque no dejaba de hacer stimming\u201d, dice ella.<\/p>\n
\u201cNo es que no lo har\u00eda, no pod\u00eda. Y este maestro ni siquiera sab\u00eda lo que era el stimming, a pesar de que le hab\u00edan ense\u00f1ado durante cinco a\u00f1os. Eso es completamente inaceptable\u201d.<\/p>\n
Mason debe comenzar la escuela secundaria el pr\u00f3ximo mes, lo que significa comenzar desde cero con un nuevo grupo de maestros, y Layla est\u00e1 preocupada. Pero, pase lo que pase, ella estar\u00e1 all\u00ed defendi\u00e9ndolo en cada paso.<\/p>\n
\u201cMason tiene muchos amigos, la mayor\u00eda son neurodivergentes y todos son igualmente brillantes. Las cosas con las que salen muestran una visi\u00f3n completamente diferente del mundo que es realmente hermosa.<\/p>\n
\u201cEstos ni\u00f1os deber\u00edan ser atesorados y, sin embargo, se les hace a un lado y se les dice que no importan. Les est\u00e1n fallando y es vergonzoso\u201d.<\/p>\n
![](\"https:\/\/www.thesun.co.uk\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Sun_Instagram_image_download_null_114012jpg-JS751311179.jpg\")
<\/a><\/p>\n![\"Soy](\"https:\/\/teknomers.com\/es\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/El-surgimiento-de-los-ninos-fantasmas-de-Gran-Bretana-que.jpg\")
<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n![\"Pens\u00e9](\"https:\/\/teknomers.com\/es\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/1660457550_30_El-surgimiento-de-los-ninos-fantasmas-de-Gran-Bretana-que.jpg\")
<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n![\"Las](\"https:\/\/teknomers.com\/es\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/1660457550_1_El-surgimiento-de-los-ninos-fantasmas-de-Gran-Bretana-que.jpg\")
<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n![\"Ellie](\"https:\/\/www.thesun.co.uk\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Ellie_Costellojpeg-JS749898591.jpg\")
<\/a><\/p>\n![\"Louise](\"https:\/\/www.thesun.co.uk\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/IMG_3625JPG-JS751720393.jpg\")
<\/a><\/p>\n