La muerte por ahogamiento es, en la mayor\u00eda de los casos, una tragedia silenciosa. Las v\u00edctimas simplemente desaparecen bajo la superficie del agua y nunca vuelven a aparecer. Seg\u00fan la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (OMS), seg\u00fan los \u00faltimos estudios, alrededor de 19.000 personas mueren cada a\u00f1o por ahogamiento solo en Europa (a partir de 2019). En ni\u00f1os de cinco a 14 a\u00f1os, es la tercera causa de muerte despu\u00e9s de infecciones y accidentes. Muchas de estas muertes podr\u00edan haberse evitado si los ni\u00f1os hubieran sido entrenados para nadar antes y mejor.<\/p>\n
Seg\u00fan la Sociedad Alemana de Salvamento (DLRG), solo en Alemania se ahogaron 299 personas en 2021, 17 de las cuales eran ni\u00f1os menores de diez a\u00f1os. De acuerdo con el plan de estudios de la escuela, todos los ni\u00f1os deben poder nadar al final de la escuela primaria. Pero la realidad es a menudo diferente. “Consideramos que la situaci\u00f3n en la ense\u00f1anza es dram\u00e1tica, particularmente debido a la situaci\u00f3n que surgi\u00f3 durante la pandemia de corona”, dijo a DW el portavoz de DLRG, Martin Holzhause.<\/p>\n
En muchos pa\u00edses europeos hay muy pocas piscinas cubiertas para que todos los ni\u00f1os sean nadadores seguros<\/p>\n<\/p><\/div>\n
En los \u00faltimos dos a\u00f1os y medio, casi no se pudo realizar ning\u00fan entrenamiento de nataci\u00f3n debido al proceso de infecci\u00f3n. Incluso antes de la pandemia, las posibilidades eran todo menos suficientes debido a la escasez de piscinas, el aumento de los cierres de piscinas, la capacidad insuficiente de los salones y la falta de maestros calificados. <\/p>\n
El 60 por ciento no son nadadores seguros.<\/h2>\n
La encuesta Forsa m\u00e1s reciente encargada por DLRG en 2017 mostr\u00f3 incluso entonces que el 59 por ciento de los ni\u00f1os de diez a\u00f1os no son nadadores seguros. En comparaci\u00f3n con el estudio anterior, de 2010, este resultado signific\u00f3 un deterioro de alrededor del diez por ciento.<\/p>\n
“Ahora estamos tratando de ponernos al d\u00eda con campa\u00f1as especiales”, dice Holzhause. “Y presentaremos nuestra pr\u00f3xima encuesta de Forsa. Pero eso muestra todo el drama. El problema ha sido reconocido y tambi\u00e9n est\u00e1 siendo promovido por el estado. Pero a menudo hay una falta de capacidad y de tiempo en las salas”.<\/p>\n
![\"Los](\"https:\/\/teknomers.com\/es\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/1655778167_286_Aprende-a-nadar-evita-la-tragedia.jpg\" "\\"Los")
<\/a> <\/p>\nTriste vida cotidiana: los equipos de DLRG tienen que salir una y otra vez para salvar a las personas que se ahogan; a menudo llegan demasiado tarde<\/p>\n<\/p><\/div>\n
Adem\u00e1s, la evaluaci\u00f3n de la habilidad para nadar no est\u00e1 uniformemente regulada no solo en Alemania sino en toda Europa. Todos los pa\u00edses y asociaciones hacen su propio juicio y sus propias regulaciones; por lo tanto, una evaluaci\u00f3n objetiva de la situaci\u00f3n (de la nataci\u00f3n) es dif\u00edcil, si no imposible. Los resultados del DLRG son, por ejemplo, una encuesta de padres que es representativa pero est\u00e1 sujeta a mayores fluctuaciones. “Nosotros en el DLRG estar\u00edamos muy complacidos si hubiera m\u00e9todos cient\u00edficos para el registro objetivo”, dice Holzhause. <\/p>\n
Como un estudio de Pisa<\/h2>\n
Es precisamente este problema el que las universidades europeas -encabezadas por la Universidad Alemana del Deporte de Colonia (DSHS)- ahora quieren asumir e implementar en el marco del programa Erasmus iniciado y financiado por la Uni\u00f3n Europea. “Se trata de desarrollar un m\u00e9todo de medici\u00f3n complejo para registrar las habilidades motoras de los ni\u00f1os, pero tambi\u00e9n para tener en cuenta las autoevaluaciones de los ni\u00f1os sobre sus propias habilidades”, dice la experta en nataci\u00f3n Ilka Staub del Instituto para la Ense\u00f1anza de Habilidades en Deportes en el DSHS de DW. . El inicio deber\u00eda ser en agosto de 2022.<\/p>\n
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<\/a> <\/p>\nA m\u00e1s tardar al final de la escuela primaria, todos los ni\u00f1os deber\u00edan poder moverse con seguridad dentro y debajo del agua.<\/p>\n<\/p><\/div>\n
Puedes imaginar el proyecto como un estudio de Pisa. Participan siete pa\u00edses (Francia, Alemania, Noruega, B\u00e9lgica, Portugal, Lituania, Polonia) y sus universidades y ciudades. 100 ni\u00f1os son evaluados e interrogados a la vez. De esta manera, tambi\u00e9n se debe determinar qu\u00e9 enfoque pol\u00edtico y cultural existe para \u201caprender a nadar\u201d en los pa\u00edses participantes. En primer lugar, se trata de representar un statu quo. \u201cEso nos dar\u00e1 una idea de lo que podemos mejorar y de qui\u00e9n podemos aprender\u201d, dice Staub. <\/p>\n
Portugal tiene v\u00ednculos culturales con la nataci\u00f3n<\/h2>\n
Los \u00faltimos resultados de la OMS de 2019 muestran que la media de la UE es de 2,1 muertes por ahogamiento por cada 100.000 habitantes. Un ejemplo positivo es Alemania (0,5) y Portugal, que tambi\u00e9n participa en el programa Erasmus y se sit\u00faa en el tercio superior del ranking con un valor medio de 0,8 por cada 100.000 habitantes.<\/p>\n
Aldo Matos da Costa cree conocer una de las razones de esto: “Creo que m\u00e1s ni\u00f1os pueden nadar hoy porque la infraestructura se ha ampliado mucho en los \u00faltimos 25 o 30 a\u00f1os. Hoy hay m\u00e1s de 600 piscinas en Portugal”, dice el Presidente de la Federaci\u00f3n Portuguesa de Nataci\u00f3n. “Esto ha creado m\u00e1s oportunidades para clases de nataci\u00f3n en la escuela”.<\/p>\n
“La nataci\u00f3n es una tradici\u00f3n cultural en Portugal”, dice a DW Joao Paulo Vilas-Boas. Es profesor de deportes en la Universidad de Oporto. “Portugal ha tenido escuelas de nataci\u00f3n para ni\u00f1os peque\u00f1os durante muchos a\u00f1os. Desafortunadamente, tambi\u00e9n hay muchos casos de ahogamiento, por lo que la gente es sensible al tema”. <\/p>\n
Lituania trabaja cada vez m\u00e1s para mejorar<\/h2>\n
A diferencia de Alemania y Portugal, la encuesta sobre la habilidad para nadar clasifica a los participantes del programa Erasmus en pen\u00faltimo lugar. Aqu\u00ed el valor es 5,4. En la asociaci\u00f3n lituana de nataci\u00f3n, los responsables llevan tiempo intentando contrarrestar esto.<\/p>\n
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