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\n No se le puede negar un esp\u00edritu aventurero. En la d\u00e9cada de 1980, Robbert Dijkgraaf altern\u00f3 dos estudios universitarios (f\u00edsica y matem\u00e1ticas) con un curso de pintura en la Academia Gerrit Rietveld. Durante su carrera acad\u00e9mica pas\u00f3 una larga temporada en Princeton (Estados Unidos), escribi\u00f3 columnas para NRC Handelsblad<\/i>actu\u00f3 en el mundo sigue<\/i> y fue redactor de El canon beta<\/i> de de Volkskrant<\/i>\u2020\n <\/p>\n \n En diciembre, el D66 nombr\u00f3 a Dijkgraaf como Ministro de Educaci\u00f3n, Cultura y Ciencia. Hab\u00eda hablado en un congreso del partido, pero no era miembro. Se convirti\u00f3 en eso el 1 de enero. Diez d\u00edas despu\u00e9s estaba en la sala de Tr\u00eaves. El viernes envi\u00f3 una carta de m\u00e1s de treinta p\u00e1ginas a la C\u00e1mara de Representantes, en la que da su visi\u00f3n del mundo de la educaci\u00f3n superior y la ciencia que le es tan familiar.\n <\/p>\n \n Dijkgraaf (62) es consciente de que la transici\u00f3n a la pol\u00edtica puede ser arriesgada, pero dio el paso con cuidado. “He aprendido en la vida que cuando te enfrentas al fondo, tienes que saltar”. En los pr\u00f3ximos a\u00f1os, quiere centrarse en el bienestar del estudiante (econ\u00f3mico, mental y social) y una mejor posici\u00f3n para el personal (seguridad de subsistencia, oportunidad para la investigaci\u00f3n). ‘Paz y espacio’ son palabras clave que utiliza a menudo.\n <\/p>\n El acuerdo de coalici\u00f3n, que ya se hab\u00eda completado cuando se le contact\u00f3, se refiere a un fondo de investigaci\u00f3n y ciencia de 5 000 millones de euros para los pr\u00f3ximos diez a\u00f1os. \u00bfFue eso lo que lo convenci\u00f3 de convertirse en ministro? \n ‘S\u00ed, con otras inversiones a\u00f1adidas, se pondr\u00e1n a disposici\u00f3n anualmente mil millones de euros adicionales para la educaci\u00f3n superior en esta d\u00e9cada. Eso es algo que todos en la ciencia han estado pidiendo durante veinte a\u00f1os, incluido yo mismo. Considero muy especial que ahora puedo lidiar con esto, desde una perspectiva completamente diferente, con el mundo que me importa mucho y que tambi\u00e9n me ha dado mucho.\n <\/p>\n Dej\u00f3 la universidad en una etapa tard\u00eda de su carrera. En su carta escribe que muchos estudiantes de doctorado y posdoctorados no contin\u00faan en la academia. As\u00ed que j\u00f3venes. \u00bfPor qu\u00e9 no se quedan? \n ‘Esa es inmediatamente mi mayor preocupaci\u00f3n: la posici\u00f3n de los j\u00f3venes profesores y j\u00f3venes investigadores. La pr\u00f3xima generaci\u00f3n. Hace treinta o cuarenta a\u00f1os, cuando empec\u00e9, realmente hab\u00eda m\u00e1s opciones. Si nos fijamos en la carga de trabajo desproporcionada actual, el poco tiempo que los profesores j\u00f3venes tienen para investigar, la posibilidad de \u00e9xito en la obtenci\u00f3n de una beca de investigaci\u00f3n, los contratos temporales entre los que la gente tiene que cambiar, todo est\u00e1 bastante sesgado. Todos los expertos de hoy han tomado una larga carrera. Si no ponemos en orden la academia juvenil ahora, no tendremos un nuevo equipo nacional en el futuro.\n <\/p>\n Las universidades y los colegios son aut\u00f3nomos. Usted es su financista, pero no su empleador. \u00bfC\u00f3mo har\u00e1s cumplir los cambios? \n ‘Vamos a hacer acuerdos firmes sobre esto, a los que se vincular\u00e1n los recursos financieros. Dentro de los cuatro dominios cient\u00edficos (ciencias sociales y humanidades, ciencia, tecnolog\u00eda y medicina, rojo.<\/i>) todos los sectores individuales pueden presentar planes que he probado por un comit\u00e9 independiente con las condiciones previas que establezco. Adem\u00e1s de un buen ojo para el talento, la cooperaci\u00f3n tambi\u00e9n es una de esas condiciones. Para que podamos operar como una instituci\u00f3n de educaci\u00f3n superior virtual en los Pa\u00edses Bajos.’\n <\/p>\n Usted espera que las catorce universidades p\u00fablicas tomen ‘decisiones comunes claras sobre la divisi\u00f3n de tareas y perfiles’. En otras palabras, no todos tienen que hacer todo. \n ‘Correcto. Si trabajan bien juntos, tambi\u00e9n pueden dejar cosas atr\u00e1s. Porque sabes que tu vecino lo hace. Creo que es importante que como colectivo podamos medirnos con las mejores universidades del mundo. Aqu\u00ed tenemos la combinaci\u00f3n \u00fanica de amplia accesibilidad y alta calidad. En realidad, no hay valores at\u00edpicos hacia abajo y estoy muy orgulloso de eso.’\n <\/p>\n Sin embargo, la decisi\u00f3n de la VU de suspender la licenciatura en holand\u00e9s caus\u00f3 mucha indignaci\u00f3n. \n ‘S\u00ed, lo entiendo, por supuesto que toc\u00f3 el n\u00facleo de la universidad holandesa. Hay que estar atento a las disciplinas m\u00e1s peque\u00f1as y asegurarse de que los vecinos s\u00ed las ofrezcan. Tenemos que estar atentos a nivel nacional que sigamos participando en todos los \u00e1mbitos. Cuando me convert\u00ed en profesor de f\u00edsica matem\u00e1tica en la UvA en 1992, pudimos calcular que el n\u00famero de estudiantes de matem\u00e1ticas ser\u00eda cero dentro de unos a\u00f1os. Ahora estamos en un nivel r\u00e9cord con los estudios beta. As\u00ed que esto tambi\u00e9n incluye ciclos. Eso subraya la importancia de un sistema que vive, respira y se adapta.’\n <\/p>\n La presi\u00f3n sobre las universidades se debe en parte al n\u00famero cada vez mayor de estudiantes extranjeros, 80 mil este a\u00f1o acad\u00e9mico de un total de 340 mil. Casi una cuarta parte. \u00bfNo son demasiados? \n ‘Como pa\u00eds, estamos muy conectados internacionalmente. Esa tambi\u00e9n debe ser nuestra fuerza: que nuestras instituciones se relacionen con pa\u00edses extranjeros y las instituciones extranjeras se relacionen con nosotros. Los estudiantes internacionales son parte de esto y tambi\u00e9n nos han dado mucho. Pero se siente un poco como si estuvi\u00e9ramos conduciendo un autom\u00f3vil con solo un pedal de acelerador y sin freno. Necesitamos obtener una imagen de cu\u00e1l es el equilibrio correcto. Mi propia estimaci\u00f3n es que ya estamos bastante cerca de ese punto \u00f3ptimo.\n <\/p>\n Por el momento, no se tramitar\u00e1 el Proyecto de Ley de Lengua y Accesibilidad, que est\u00e1 en el Senado y prev\u00e9 una serie de instrumentos para la ‘limitaci\u00f3n del aforo’. Pero ahora lo dices t\u00fa mismo: falta el freno. \n \u201cS\u00ed, eso significa que voy a pedir a las instituciones que frenen. Tambi\u00e9n investigar\u00e9 si se necesitan instrumentos legales y cu\u00e1les para que esto sea sostenible. Tenemos que entrar en una situaci\u00f3n estable. Pero quiero acuerdos mutuos, porque tambi\u00e9n hay diferencias regionales. Por ejemplo, hay instituciones, especialmente colegios, que est\u00e1n ubicadas en zonas con una gran escasez de t\u00e9cnicos en el mercado laboral. Quiero esa vista macro aqu\u00ed tambi\u00e9n. Si todos empiezan a tomar decisiones por s\u00ed mismos, las cosas volver\u00e1n a torcerse.\n <\/p>\n La Inspecci\u00f3n de Educaci\u00f3n escribi\u00f3 a principios de este a\u00f1o que las instituciones tem\u00edan que los estudiantes extranjeros se mantuvieran alejados debido a la corona, lo que posiblemente resultar\u00eda en una “disminuci\u00f3n de los ingresos”. En el acuerdo de coalici\u00f3n esto se llama ‘un incentivo perverso para una mayor ingesta’. \n ‘S\u00ed, usted quiere que las instituciones faciliten a los estudiantes extranjeros el contenido y la calidad, no solo los incentivos financieros. Pero para ser honesto, creo que ya se est\u00e1 produciendo un cambio en las instituciones tambi\u00e9n. Ya no veo el reclutamiento activo de hace cinco o diez a\u00f1os. Ahora se trata principalmente de informaci\u00f3n honesta, sabiendo que la vida no es f\u00e1cil cuando vienes aqu\u00ed como estudiante extranjero’.\n <\/p>\n Tampoco para los estudiantes holandeses. La mitad todav\u00eda vive en casa. \n ‘S\u00ed, eso no es sostenible. Suena y cruje en todas las ciudades estudiantiles. Tenemos que estabilizarnos y mirar de cerca eso juntos’.\n <\/p>\n Las universidades tambi\u00e9n se est\u00e1n separando de los estudiantes internacionales. Son m\u00e1s atractivos para los j\u00f3venes con un diploma VWO que HBO. \u00bfCu\u00e1l es tu trabajo all\u00ed? \n ‘Mi cartera es MBO, HBO y las universidades. HBO ocupa una posici\u00f3n clave en este rango. Parte de mis planes es hacer que HBO sea m\u00e1s s\u00f3lido. Entre otras cosas, buscando una mejor transferencia de MBO a HBO, tambi\u00e9n para estimular la investigaci\u00f3n orientada a la pr\u00e1ctica en HBO. Espero que la reintroducci\u00f3n de la subvenci\u00f3n b\u00e1sica ayude con esto. HBO tambi\u00e9n tiene un papel importante en el reciclaje y la formaci\u00f3n continua. Y vamos a iniciar un piloto con un doctorado profesional<\/i>, el equivalente a una promoci\u00f3n. As\u00ed que los j\u00f3venes que obtienen un diploma VWO no deben dudar en acudir a HBO si les conviene. Eres altamente educado y tienes un impacto en la sociedad.’\n <\/p>\n Los montos en la factura de la subvenci\u00f3n b\u00e1sica son diferentes a los de su plan original. La cuant\u00eda para las personas que viven fuera del hogar ser\u00e1 de 274 euros mensuales, en lugar de 255. La subvenci\u00f3n complementaria ser\u00e1 inferior (m\u00e1ximo 401 euros). \u00bfPor qu\u00e9? \n He escuchado a la C\u00e1mara. Se ha dicho: se hace mucho por los de ingresos m\u00e1s bajos, pero los de ingresos medios tambi\u00e9n tienen mucha necesidad econ\u00f3mica. Es dif\u00edcil para un grupo grande de holandeses con dos o tres hijos estudiar. Por tanto, se ampl\u00eda el l\u00edmite para recibir una subvenci\u00f3n complementaria. (A una renta parental de hasta 70 mil euros, rojo.<\/i>) No era mi opci\u00f3n preferida, pero era un escenario que di en mi carta original.’\n <\/p>\n \u00bfLa manifestaci\u00f3n del pasado fin de semana le hizo cambiar de opini\u00f3n o es solo una compensaci\u00f3n de mil millones para la ‘generaci\u00f3n de la mala suerte’? \n Sigue as\u00ed. Hablo con muchos estudiantes y, a menudo, me conmueve lo honestos que son al decirles lo malos que son. Las incertidumbres financieras, las secuelas de la corona, el acceso al mercado inmobiliario. Me lo tomo muy en serio. Por otro lado, tambi\u00e9n veo ventajas para la generaci\u00f3n joven. El mercado laboral es muy bueno, el cuidado de los ni\u00f1os es casi gratuito. Y en este punto tambi\u00e9n me gustar\u00eda se\u00f1alar que con estas inversiones extra en educaci\u00f3n superior estamos haciendo un doble movimiento hacia los estudiantes: con la beca b\u00e1sica y con la calidad de la educaci\u00f3n. Ese es el capital futuro que representa un valor que paga m\u00e1s tarde.’\n <\/p>\n \u00bfY continuar\u00e1 la reducci\u00f3n a la mitad de las tasas de matr\u00edcula en el primer a\u00f1o? \n ‘No. En septiembre s\u00ed, pero el a\u00f1o que viene no. Veremos si hay algo m\u00e1s que podamos hacer para sectores espec\u00edficos.’\n <\/p>\n La prensa especializada escribe que debido a la automaticidad de la indexaci\u00f3n, las tasas de matr\u00edcula aumentar\u00e1n en m\u00e1s de 200 euros el pr\u00f3ximo septiembre. \u00bfEst\u00e1 bien? \n “Ese mecanismo est\u00e1 claro, pero todav\u00eda estoy considerando si deber\u00edamos quererlo”.\n <\/p>\n Entonces tienes que resolver eso dentro de tu propio presupuesto, porque llamar a la puerta del Ministro de Finanzas probablemente no tenga ninguna posibilidad. Incluso si es tu colega de partido Sigrid Kaag. \n “No creo que ni siquiera llamar funcione, porque la fila en su puerta ya es muy larga”.\n <\/p>\n Dijiste la semana pasada en khalid y sophie<\/i> que tambi\u00e9n se gradu\u00f3 con un pr\u00e9stamo estudiantil. \u00bfQu\u00e9 tan alto era? \n ‘No recuerdo exactamente, pero de memoria digo 25 mil florines (m\u00e1s de 11 mil euros, rojo.<\/i>\u2020 Despu\u00e9s de que me ascendieron, pude pagar todo de una vez con un descuento. Ese fue un arreglo de una sola vez y lo hice. Con solo unos pocos cientos de florines en mi cuenta bancaria, me fui a Estados Unidos en 1989.’\n <\/p>\n Recientemente anunci\u00f3 la llegada de un centro de comunicaci\u00f3n cient\u00edfica. En un discurso en Leiden, capitul\u00f3 a los pol\u00edticos y ciudadanos que cuestionan los hechos que rodean a la corona. \u00bfVes que sucede lo mismo en la discusi\u00f3n sobre el nitr\u00f3geno? \n \u201cS\u00ed, es exactamente lo que no deber\u00eda ser. Es importante que dejemos que los hechos hablen. Pero no deber\u00eda sorprendernos que tambi\u00e9n haya una reacci\u00f3n a esto. Esa es una lecci\u00f3n que hemos aprendido. Ya sabemos: evidencia por intimidaci\u00f3n, como lo llamamos en matem\u00e1ticas, si alguien se aprende a gritar algo muy fuerte, eso ya no sirve. Tienes que explicar en las conversaciones c\u00f3mo llegaste a algo. Cu\u00e1les son las cosas que son s\u00f3lidas, cu\u00e1les son las cosas que todav\u00eda se pueden discutir. Porque la ciencia no es una m\u00e1quina de consenso. Mi punto en Leiden fue: esto no se detiene, el mensaje ser\u00e1 a\u00fan m\u00e1s profundo y los expertos del futuro deben poder discutir con seguridad. Espero que un centro as\u00ed pueda cerrar la brecha entre la ciencia y la sociedad\u201d.\n <\/p>\n\n
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