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Los nuevos libros de texto enviados a las escuelas secundarias de Hong Kong ense\u00f1an que la ciudad no era una colonia brit\u00e1nica, sino un territorio ocupado, una refundici\u00f3n de la historia que es parte de la represi\u00f3n ideol\u00f3gica de Beijing en la ciudad. <\/p>\n
Los libros de texto buscan atajar los llamados a la autodeterminaci\u00f3n en la ciudad luego de una ola de protestas antigubernamentales en 2019, en las que algunos participantes pidieron la independencia.<\/p>\n
“Incluso [though] Gran Breta\u00f1a ocup\u00f3 Hong Kong. . . el Gobierno chino no reconoci\u00f3 tratados tan desiguales e insisti\u00f3 [on] su soberan\u00eda sobre Hong Kong\u201d, dice una \u201crespuesta ejemplar\u201d en un libro de texto publicado por Modern Educational Research Society, una editorial de Hong Kong.<\/p>\n
\u201cPor lo tanto, Hong Kong no cumpl\u00eda la condici\u00f3n de ‘un pa\u00eds que pierde soberan\u00eda’ y no era una colonia\u201d, dice el libro de texto.<\/p>\n
Al menos cinco libros de texto enviados a las escuelas secundarias de Hong Kong para su revisi\u00f3n previa a la publicaci\u00f3n destacan que el actual gobierno chino nunca reconoci\u00f3 los tratados hist\u00f3ricos que cedieron el territorio al Reino Unido.<\/p>\n
Varios agregan que la eliminaci\u00f3n de Hong Kong de la lista de territorios no aut\u00f3nomos de la ONU en 1972 signific\u00f3 que el apoyo del organismo global a la resoluci\u00f3n sobre el autogobierno en lugares colonizados no era aplicable a la ciudad.<\/p>\n
\u201cEsto demuestra que el derecho internacional confirma que la cuesti\u00f3n de Hong Kong est\u00e1 dentro del alcance de los derechos soberanos de China\u201d, se lee en un libro de texto en chino de Aristo Educational Press, con sede en Hong Kong.<\/p>\n
Los libros se enviaron a las escuelas como parte del nuevo curso de “ciudadan\u00eda y desarrollo social” de la ciudad, que el a\u00f1o pasado reemplaz\u00f3 un programa de estudios liberales que los leales a Beijing culparon por radicalizar a los estudiantes para que participaran en las protestas contra el gobierno en 2019.<\/p>\n
Las autoridades de Hong Kong han estado intensificando la presi\u00f3n sobre las escuelas para que adopten una l\u00ednea nacionalista china, una campa\u00f1a que el a\u00f1o pasado provoc\u00f3 la disoluci\u00f3n del sindicato de docentes m\u00e1s grande de la ciudad. <\/p>\n
Gran Breta\u00f1a ocup\u00f3 Hong Kong en 1841 durante la primera guerra del opio y la dinast\u00eda Qing gobernante de China cedi\u00f3 la isla al a\u00f1o siguiente. Aparte de un per\u00edodo de ocupaci\u00f3n japonesa durante la Segunda Guerra Mundial, Gran Breta\u00f1a administr\u00f3 la ciudad como colonia y territorio dependiente hasta 1997, cuando fue entregada a la Rep\u00fablica Popular China. <\/p>\n
El libro de Aristo dec\u00eda que Hong Kong estaba vinculado a China en virtud de \u201clazos raciales\u201d, \u201cpatrimonio cultural\u201d, \u201csistema ling\u00fc\u00edstico\u201d y \u201cguarniciones\u201d, as\u00ed como por jurisdicci\u00f3n econ\u00f3mica y pol\u00edtica. <\/p>\n
Los cinco libros son parte de una lista de siete textos que las escuelas elegir\u00e1n para usar en la ense\u00f1anza del nuevo curso. Han sido examinados por la Oficina de Educaci\u00f3n de la ciudad y se espera que est\u00e9n en uso para estudiantes de secundaria a partir de septiembre.<\/p>\n
Los libros de texto tambi\u00e9n repiten la caracterizaci\u00f3n de Beijing de las manifestaciones a favor de la democracia en 2019 como disturbios violentos avivados por \u201cfuerzas externas\u201d.<\/p>\n
Chan Chi-wa, maestra de secundaria durante m\u00e1s de tres d\u00e9cadas, dijo que antes de 2019, los libros de texto rara vez abordaban la noci\u00f3n de que la ciudad no era una colonia, pero este punto de vista se hab\u00eda transmitido a los maestros desde el a\u00f1o pasado en seminarios organizados por la autoridades educativas.<\/p>\n
\u201cLa parte m\u00e1s dif\u00edcil para los docentes es explicar a los estudiantes por qu\u00e9 cuando [Hong Kong] fue visto por muchos como una colonia, ahora ya no es el caso\u201d, dijo Chan.<\/p>\n
Aristo Educational Press, Modern Educational Research Society y Marshall Cavendish Education, que public\u00f3 uno de los libros, no respondieron de inmediato a las solicitudes de comentarios. <\/p>\n
Hong Kong Educational Publishing Company, que public\u00f3 dos libros, y la Oficina de Educaci\u00f3n de Hong Kong se negaron a comentar sobre el contenido de los libros de texto.<\/p>\n<\/div>\n