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Los padres que planeaban enviar a sus hijos a la escuela primaria y secundaria biling\u00fce New Oriental en Beijing el pr\u00f3ximo a\u00f1o acad\u00e9mico tienen que buscar en otra parte. <\/p>\n
La empresa de educaci\u00f3n privada New Oriental anunci\u00f3 en marzo que cerrar\u00eda la escuela, una de las cientos de este tipo establecidas en China desde la d\u00e9cada de 1990 para ofrecer a los alumnos principalmente chinos una educaci\u00f3n de estilo extranjero. Las nuevas reglas prohib\u00edan a la compa\u00f1\u00eda apoyar financieramente a dichas escuelas, dijo New Oriental.<\/p>\n
El cierre es un s\u00edntoma de problemas m\u00e1s amplios en el sector de la educaci\u00f3n internacional privada de China, que se ha visto muy afectado por la represi\u00f3n regulatoria y las duras pol\u00edticas contra el coronavirus que han provocado un \u00e9xodo de profesores extranjeros.<\/p>\n
Seg\u00fan la firma de investigaci\u00f3n y consultor\u00eda con sede en Beijing NewSchool Insight, China en 2020 ten\u00eda m\u00e1s de 535 “escuelas internacionales privadas” que ense\u00f1aban a m\u00e1s de 450,000 alumnos. La mayor\u00eda son escuelas biling\u00fces y muchas se ven afectadas por las normas anunciadas el a\u00f1o pasado que restringen la participaci\u00f3n de empresas con fines de lucro y requieren el uso del plan de estudios estatal hasta al menos el noveno a\u00f1o de educaci\u00f3n de los alumnos.<\/p>\n
China tambi\u00e9n tiene 113 escuelas internacionales que solo pueden ense\u00f1ar a ciudadanos extranjeros y que tienen alrededor de 99,000 alumnos, seg\u00fan NewSchool Insight. Tales escuelas no se han visto afectadas por la represi\u00f3n regulatoria, pero est\u00e1n sufriendo mucho por la escasez de maestros extranjeros.<\/p>\n
\u201cLa situaci\u00f3n es terrible en todas partes\u201d, dijo un director de una escuela internacional en una ciudad del norte de China que ense\u00f1a solo a ni\u00f1os extranjeros.<\/p>\n
\u201cLos maestros se han estado desangrando fuera de China\u201d, dijo el director, y agreg\u00f3 que su escuela hab\u00eda tenido problemas para contratar reemplazos del extranjero debido a las estrictas medidas de control fronterizo impuestas por China para detener el covid-19.<\/p>\n
La C\u00e1mara de Comercio Brit\u00e1nica en China ha estimado que hasta el 60 por ciento de los docentes extranjeros dejar\u00e1n sus puestos este a\u00f1o. <\/p>\n
Ker Gibbs, exjefe de la C\u00e1mara de Comercio Estadounidense en Shangh\u00e1i, dijo que la ca\u00edda de la matr\u00edcula de estudiantes y el aumento del costo de los maestros representaban una \u201camenaza existencial\u201d para las escuelas internacionales para ni\u00f1os extranjeros.<\/p>\n
\u201cLas escuelas biling\u00fces tambi\u00e9n enfrentan dificultades, ya que necesitan hablantes nativos de ingl\u00e9s para sus aulas. [and] Las pol\u00edticas de Beijing se est\u00e1n volviendo m\u00e1s restrictivas, poniendo l\u00edmites al uso de libros de texto extranjeros\u201d, dijo Gibbs.<\/p>\n
En 2021, el gobierno chino elimin\u00f3 miles de millones de d\u00f3lares del valor de los proveedores de educaci\u00f3n privada que figuran en la lista cuando prohibi\u00f3 que la industria de $ 100 mil millones al a\u00f1o obtuviera ganancias de los servicios b\u00e1sicos de tutor\u00eda dirigidos a ni\u00f1os.<\/p>\n
La prohibici\u00f3n fue desastrosa para proveedores como New Oriental, que cotiza en los EE. UU., que sufri\u00f3 una p\u00e9rdida neta de $ 122 millones entre junio de 2021 y febrero de 2022, en comparaci\u00f3n con una ganancia de $ 151 millones durante el mismo per\u00edodo del a\u00f1o fiscal anterior.<\/p>\n
Los cierres de los centros intensivos tambi\u00e9n interrumpieron una v\u00eda de reclutamiento esencial para las escuelas biling\u00fces y otras escuelas internacionales. <\/p>\n
Brett Isis, director ejecutivo de Teaching Nomad, una agencia de colocaci\u00f3n de maestros, dijo que m\u00e1s de 100,000 maestros extranjeros estaban empleados en centros de tutor\u00eda de ingl\u00e9s despu\u00e9s de la escuela en China antes de la prohibici\u00f3n, pero el n\u00famero se estaba agotando r\u00e1pidamente y los salarios de los que quedaban se hab\u00edan “disparado”. \u201d.<\/p>\n
La prohibici\u00f3n de tutor\u00edas con fines de lucro ha tenido otros efectos: un maestro estadounidense en una escuela biling\u00fce en Beijing dijo que el ingl\u00e9s de sus alumnos ha disminuido notablemente desde que se impuso el a\u00f1o pasado.<\/p>\n
Las escuelas tambi\u00e9n ponen menos \u00e9nfasis en el aprendizaje del ingl\u00e9s y muchos estudiantes se enfocan m\u00e1s en materias como matem\u00e1ticas y chino, dijo el maestro.<\/p>\n
Gibbs dijo que los cambios en la regulaci\u00f3n de las escuelas biling\u00fces eran parte de una \u201csinificaci\u00f3n m\u00e1s amplia de la econom\u00eda y la sociedad\u201d. <\/p>\n
\u201cEn los primeros d\u00edas del desarrollo de China, necesitaban capital extranjero, conocimientos t\u00e9cnicos extranjeros y tecnolog\u00eda extranjera. Necesitaban mucho del mundo exterior para acelerar su desarrollo. Est\u00e1n bien en ese camino ahora, y sus necesidades son diferentes\u201d, dijo.<\/p>\n
Julian Fisher, consultor educativo en Beijing y vicepresidente de la C\u00e1mara de Comercio Brit\u00e1nica en China, dijo que las escuelas biling\u00fces de primer nivel y las escuelas internacionales para ni\u00f1os extranjeros sobrevivir\u00edan a la pandemia. \u201cTodav\u00eda hay demanda de escuelas de alta calidad\u201d. <\/p>\n
Pero Fisher dijo que las restricciones a la generaci\u00f3n de ganancias en el sector de la educaci\u00f3n, junto con la recesi\u00f3n en la industria inmobiliaria de China, significaron que la inversi\u00f3n en nuevas escuelas se hab\u00eda agotado. Las grandes empresas inmobiliarias chinas son las que financian cientos de escuelas biling\u00fces. <\/p>\n