{"id":1875724,"date":"2026-06-17T20:40:37","date_gmt":"2026-06-17T20:40:37","guid":{"rendered":"https:\/\/teknomers.com\/es\/la-musica-les-ayuda-a-estimular-su-memoria-en-au-bon-sauveur-los-estudiantes-hacen-cantar-los-recuerdos-de-los-residentes\/"},"modified":"2026-06-17T20:40:45","modified_gmt":"2026-06-17T20:40:45","slug":"la-musica-les-ayuda-a-estimular-su-memoria-en-au-bon-sauveur-los-estudiantes-hacen-cantar-los-recuerdos-de-los-residentes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/teknomers.com\/es\/la-musica-les-ayuda-a-estimular-su-memoria-en-au-bon-sauveur-los-estudiantes-hacen-cantar-los-recuerdos-de-los-residentes\/","title":{"rendered":"“La m\u00fasica les ayuda a estimular su memoria”… En Au Bon Sauveur, los estudiantes hacen cantar los recuerdos de los residentes."},"content":{"rendered":"\n

\n Lo esencial<\/span>
\n Las canciones de Aznavour, Brassens y Johnny Hallyday cobraron vida en el Bon Sauveur, donde los estudiantes de sexto grado del Coll\u00e8ge Honor\u00e9 de Balzac interpretaron las melod\u00edas favoritas de los residentes de la unidad “Germain-Cassan”. Un momento de conexi\u00f3n que devolvi\u00f3 la sonrisa a muchos.\n<\/p>\n

Un Proyecto Intergeneracional de \u00c9xito<\/h2>\n

El pasado 16 de junio, una clase de sexto grado del Coll\u00e8ge Honor\u00e9 de Balzac present\u00f3 la segunda parte de su proyecto intergeneracional “Palabras y canciones de ayer” a los residentes de la unidad de psicogeriatr\u00eda. Alrededor de veinte ancianos estuvieron presentes y disfrutaron de las actuaciones preparadas por los j\u00f3venes estudiantes. Cada residente ten\u00eda una hoja con las letras de las canciones seleccionadas durante una primera reuni\u00f3n a principios de a\u00f1o, donde los alumnos indagaron sobre sus preferencias musicales.<\/p>\n

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\n Los alumnos de Balzac junto a los residentes interpretando diferentes piezas musicales.<\/span>
\n DDM – C.S<\/span>
\n <\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n

La M\u00fasica como Est\u00edmulo de la Memoria<\/h2>\n

Entre las canciones interpretadas destacan cl\u00e1sicos como “La Boh\u00e8me” y “Emmenez-moi” de Charles Aznavour, as\u00ed como “Allumer le feu” de Johnny Hallyday. Estas melod\u00edas eran familiares para los residentes, muchos de los cuales enfrentan problemas cognitivos. Seg\u00fan la profesora El Khatib, “la m\u00fasica les permite estimular su memoria. Son canciones de su \u00e9poca”. Este enfoque gener\u00f3 una conexi\u00f3n instant\u00e1nea entre las dos generaciones, que pronto comenzaron a cantar juntas.<\/p>\n

Un Encuentro Cargado de Emoci\u00f3n<\/h3>\n

Los estudiantes tambi\u00e9n compartieron una canci\u00f3n m\u00e1s contempor\u00e1nea, “La Symphonie des \u00e9clairs” de Zaho de Sagazan. Las j\u00f3venes Rose-Rosy y Mila interpretaron “On se moque” de Lou, expresando su entusiasmo: “Est\u00e1bamos muy nerviosas, pero nos hace felices verles sonre\u00edr”. Adem\u00e1s, cinco alumnos leyeron frases de sus libros, poemas o canciones favoritas para brindar un poco de consuelo a los residentes.<\/p>\n

Actividades que Crean Lazos<\/h2>\n

La actividad culmin\u00f3 con un divertido juego de “blind test”, donde los estudiantes y un residente formaron equipos. La respuesta fue abrumadoramente positiva, con participantes diciendo: “Es agradable, sentimos que volvemos a ser adolescentes”. Maryse y Marie expresaron su deseo de realizarlo al menos una vez por semana.<\/p>\n

La profesora de m\u00fasica, Mme Vigueir, subray\u00f3 la importancia de estas iniciativas: “Permiten mezclar generaciones y el handicap”. Lise, una enfermera del servicio, coincidi\u00f3, afirmando que tales actividades “vitalizan el ambiente y brindan sonrisas”.<\/p>\n

Este tipo de encuentros no solo enriquecen la vida de los residentes, sino que tambi\u00e9n educan y sensibilizan a las nuevas generaciones sobre el valor de la m\u00fasica como herramienta terap\u00e9utica. La m\u00fasica, sin duda, act\u00faa como un puente entre las generaciones, promoviendo una mejor calidad de vida para todos.<\/p>\n


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