En el Lyc\u00e9e Gabriel Faur\u00e9 de Foix, la rutina escolar se ha transformado gracias a la presencia de Togo, Peps y A\u00efko, los perros que acompa\u00f1an a la profesora de letras modernas, Julie Lauret. Este proyecto de mediaci\u00f3n canina, iniciado a mediados de septiembre, tiene como objetivo principal mejorar el bienestar y la salud mental de los estudiantes, especialmente tras los efectos adversos que dej\u00f3 la pandemia.<\/p>\n
Julie Lauret, quien tiene cinco perros en casa, decidi\u00f3 integrar a sus mascotas en el aula tras reflexionar sobre la salud mental de sus alumnos. “Sabemos que la mediaci\u00f3n canina puede ayudar a calmar y motivar”, comenta. Este enfoque no solo busca que las clases sean m\u00e1s amenas, sino tambi\u00e9n m\u00e1s tranquilas y propicias para el aprendizaje.<\/p>\n
La implementaci\u00f3n del programa no ocurri\u00f3 de la noche a la ma\u00f1ana. Desde la primavera anterior, se realizaron visitas al colegio para acostumbrar a los perros al nuevo entorno. Togo, un \u00e9pagneul papillon de tres a\u00f1os, y Peps, una golden retriever de cuatro, comenzaron a integrarse lentamente en las clases, primero en grupos reducidos y, m\u00e1s recientemente, en clases completas. Adem\u00e1s, un tercer perro, A\u00efko, se encuentra en formaci\u00f3n para unirse al equipo.<\/p>\n
La presencia de los perros ha tenido un efecto positivo en el ambiente del aula. Los estudiantes tienen la libertad de acariciar a los perros durante las clases, exceptuando aquellos momentos en que los animales necesitan descansar. “Las clases son mucho m\u00e1s tranquilas”, afirma Valentine, una de las alumnas. Los perros no solo sirven para aliviar el estr\u00e9s, sino que tambi\u00e9n fomentan la asistencia a las clases.<\/p>\n
Las reacciones de los alumnos son variadas. Por ejemplo, Ma\u00efana expresa su alegr\u00eda al ver a los perros: “Me encantan, tienen cada uno su propio car\u00e1cter”. Por otro lado, Alex, que inicialmente no es muy aficionado a los perros, ha encontrado en Togo una fuente de calma que le ayuda a manejar el estr\u00e9s. Esta inclusi\u00f3n ha demostrado ser especialmente \u00fatil en materias que tradicionalmente generan m\u00e1s ansiedad, como matem\u00e1ticas o franc\u00e9s.<\/p>\n
Togo, Peps y A\u00efko no solo est\u00e1n presentes durante las clases; tambi\u00e9n se han convertido en verdaderas mascotas del colegio. Los estudiantes los esperan durante los recreos para pasar tiempo con ellos. Julie Lauret, quien se siente satisfecha con el impacto de sus perros, ha mencionado que esta experiencia tambi\u00e9n le sirve a ella como un m\u00e9todo para reducir el estr\u00e9s.<\/p>\n
Adem\u00e1s de sus funciones en el aula, los perros visitan la enfermer\u00eda y participan en sesiones con estudiantes internos. Julie tambi\u00e9n est\u00e1 desarrollando talleres para preparar a los estudiantes para sus ex\u00e1menes. Todo esto con el objetivo de seguir promoviendo un ambiente educativo que priorice la salud mental y emocional de los alumnos.<\/p>\n
Este ejemplo del Lyc\u00e9e Gabriel Faur\u00e9 demuestra c\u00f3mo la combinaci\u00f3n de educaci\u00f3n y apoyo emocional puede transformar la experiencia escolar, haciendo que las clases sean no solo m\u00e1s productivas, sino tambi\u00e9n m\u00e1s agradables.<\/p>\n