{"id":178145,"date":"2022-05-30T03:14:54","date_gmt":"2022-05-30T03:14:54","guid":{"rendered":"https:\/\/teknomers.com\/es\/me-sentaba-al-lado-de-mi-hijo-hasta-quince-horas-a-la-semana-debes-o-no-ayudar-a-tu-hijo-con-los-deberes\/"},"modified":"2022-05-30T03:15:01","modified_gmt":"2022-05-30T03:15:01","slug":"me-sentaba-al-lado-de-mi-hijo-hasta-quince-horas-a-la-semana-debes-o-no-ayudar-a-tu-hijo-con-los-deberes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/teknomers.com\/es\/me-sentaba-al-lado-de-mi-hijo-hasta-quince-horas-a-la-semana-debes-o-no-ayudar-a-tu-hijo-con-los-deberes\/","title":{"rendered":"‘Me sentaba al lado de mi hijo hasta quince horas a la semana’: \u00bfdebes o no ayudar a tu hijo con los deberes?"},"content":{"rendered":"\n
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“Oh querido. Eso no puede ser tuyo. Cuando Nadia, una profesora holandesa de secundaria, recibi\u00f3 una tarea de vuelta de uno de sus alumnos hace unos a\u00f1os, inmediatamente supo qu\u00e9 hora era: el fragmento del diario que la ni\u00f1a hab\u00eda comenzado en clase y ten\u00eda que terminar en casa hab\u00eda sido escrito. por sus padres. .\n <\/p>\n

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\u201cEste fue un caso dif\u00edcil: debido a esa tarea, ese estudiante aprob\u00f3 ese informe\u201d, dice Nadia. Despu\u00e9s de consultar con la gerencia y los colegas, Nadia decidi\u00f3 no hacer caso. Aunque ahora dice que nunca har\u00e1 que los estudiantes completen las tareas del sal\u00f3n de clases en casa, por temor a que los padres las terminen.\n <\/p>\n

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malentendidos
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Es indiscutible que los padres a menudo ayudan a sus hijos demasiado con su tarea. Con qu\u00e9 frecuencia es dif\u00edcil de decir. En una encuesta estadounidense de 2005, el 51 por ciento de los padres dijo que los ni\u00f1os deber\u00edan hacer la tarea solos. Sin embargo, el 73 por ciento de los padres admiten ayudar a sus hijos con esto.\n <\/p>\n

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Tambi\u00e9n en Flandes, los padres parecen darse cuenta de que a veces ayudan demasiado. De una encuesta de la organizaci\u00f3n paraguas de padres GO! Padres de 2016 muestra que “los padres son ligeramente m\u00e1s propensos a corregir la tarea de lo que creen que la escuela espera de ellos”. Y An Ryckmans de la organizaci\u00f3n paraguas de padres KOOGO tambi\u00e9n dice que “durante las mediaciones entre los padres y las escuelas, se da cuenta de que a menudo hay malentendidos sobre la tarea”.\n <\/p>\n

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Es m\u00e1s probable que los padres ayuden cuando aumenta el tecnicismo de una tarea, como cuando se construye un modelo, se construye un herbario o se graba una pel\u00edcula. \u201cEso suena muy reconocible\u201d, dice un director de escuela que ya ayuda a su hijo (en su propia escuela) \u00e9l mismo. Tuvo que ser creativo con una rese\u00f1a de un libro.\n <\/p>\n

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\u201cLuego llegas r\u00e1pidamente a un video\u201d, dice. \u201cPara tales tareas, los estudiantes a\u00fan no tienen suficientes habilidades t\u00e9cnicas para ser creativos con el contenido\u201d. As\u00ed que su padre asumi\u00f3 un poco el aspecto t\u00e9cnico y ayud\u00f3 a escribir el gui\u00f3n. Aunque esto fue con la intenci\u00f3n expl\u00edcita de darle a su hijo m\u00e1s espacio para concentrarse en el contenido de la tarea. “Pero es cierto, ese no es un l\u00edmite obvio para proteger”.\n <\/p>\n

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clases de tarea
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M\u00e1s all\u00e1 del gran debate sobre la utilidad de los deberes, la ciencia lo tiene claro: no es buena idea hacerles tareas a un hijo oa una hija. \u201cPuedes hacer que tu hijo sea indefenso de esta manera: le ense\u00f1as que mam\u00e1 o pap\u00e1 siempre lo har\u00e1n\u201d, dice el cient\u00edfico educativo Tim Surma (Centro de experiencia para el aprendizaje efectivo en la Universidad de Ciencias Aplicadas Thomas More). \u201cAunque hay otras razones: puede ser confuso para los ni\u00f1os. Es posible que pap\u00e1 haya aprendido a escribir en la d\u00e9cada de 1980, pero ahora los maestros usan m\u00e9todos diferentes\u201d.\n <\/p>\n

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Sin embargo, eso es exactamente lo que Katrien ha hecho durante a\u00f1os: sentarse junto a su hijo y ayudarlo de la A a la Z. \u201cSol\u00eda \u200b\u200bpensar que estaba sentada al lado de mi hijo hasta 15 horas a la semana haciendo la tarea\u201d, dice ella. \u201cEstructur\u00e9 sus notas, prepar\u00e9 compromisos para hablar e hice rese\u00f1as de libros\u201d.\n <\/p>\n

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Aunque tiene una muy buena raz\u00f3n para ello: a su hijo le diagnosticaron un trastorno del espectro autista y simplemente necesitaba esa ayuda. \u201cNo me sent\u00e9 a su lado porque quisiera, sino porque \u00e9l lo pidi\u00f3 y lo necesitaba\u201d, dice Katrien. Entonces, \u00bfd\u00f3nde traz\u00f3 ella la l\u00ednea?\n <\/p>\n

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\u201cLo ayud\u00e9 con todas las tareas que podr\u00edan haber sido un poco m\u00e1s creativas, pero le pesaban. Una vez tuvo que hacer un resumen de religi\u00f3n del \u00faltimo a\u00f1o de su vida. Entiendo por qu\u00e9 el maestro da esa tarea, pero no pens\u00e9 que fuera necesario para \u00e9l. Mi hijo absolutamente quer\u00eda estudiar. Pero hab\u00eda que inculcarle conocimientos: necesitaba mucho tiempo para eso. As\u00ed que siempre ayud\u00e9 para que pudiera concentrarse en estudiar el material\u201d.\n <\/p>\n

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Aparte de la naturaleza excepcional del ejemplo anterior, el problema es que no todos los padres tienen la oportunidad de ayudar con la tarea, por varias razones. Si los padres lo hacen de todos modos, promover\u00e1 la desigualdad en el aula. Es una de las razones por las que escuelas como Middenschool Voskenslaan en Gante organizan clases de deberes. \u201cPorque sentimos que no es obvio para algunos padres\u201d, dice el director Bob Podevijn. \u201cPor esta raz\u00f3n, los alumnos tambi\u00e9n pueden usar un centro de aprendizaje abierto durante los descansos y despu\u00e9s de la escuela\u201d. Otras escuelas, como GO! El Royal Athenaeum de Amberes organiza este tipo de clases de tareas.\n <\/p>\n

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Consejos de tarea de Tim Surma para padres:
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1. Crear un comportamiento habitual. \u201cEs normal que un ni\u00f1o, por ejemplo, juegue media hora cuando llega a casa, pero luego se acostumbra a hacer los deberes todos los d\u00edas.\n <\/p>\n

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2. Establecer expectativas impl\u00edcitamente altas pero realistas. \u201cNo le pida a su hijo que siempre alcance el 90 por ciento en las tareas o ex\u00e1menes, pero d\u00e9jele sentir que la tarea es importante para usted. Por ejemplo, pregunt\u00e1ndoles qu\u00e9 deben hacer o c\u00f3mo lo har\u00e1n. Al mostrarles que usted piensa que es importante, los ni\u00f1os eventualmente lo encontrar\u00e1n normal\u201d.\n <\/p>\n

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3. Apoye a su hijo cuando lo solicite. “Usa tu sentido com\u00fan. Si un ni\u00f1o pide ayuda, por supuesto que puede ayudar. Pero no lo hagas t\u00fa mismo. As\u00ed que nunca diga: ‘Vamos a empezar con la tarea’, sino preg\u00fantele a su hijo c\u00f3mo quiere abordar la tarea”.\n <\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n