\nhttps:\/\/focus.huffingtonpost.fr\/2025\/06\/30\/188\/0\/5024\/2826\/0\/0\/60\/0\/40f87f1_upload-1-tnntf407dl0u-000-38xp3np.jpg<\/p>\n
La **ola de calor** que atraviesa Francia ha llevado a un dilema esencial para los **alcaldes**: \u00bfdeben cerrar las **escuelas** o mantenerlas abiertas durante los \u00faltimos d\u00edas antes de las vacaciones? Con temperaturas que alcanzan los 38 grados, la **ministra de Educaci\u00f3n**, \u00c9lisabeth Borne, ha instado a tomar decisiones “pragm\u00e1ticas y caso por caso”. Las escuelas se han convertido en un caldo de cultivo para el **malestar** t\u00e9rmico, poniendo en riesgo la salud de los estudiantes.<\/p>\n
MATTHIEU RONDEL \/ AFP<\/p>\n
Algunas escuelas est\u00e1n cerradas el 30 de junio de 2025 en Francia.<\/p>\n<\/p><\/div>\n
M\u00e1s de **200 escuelas** ya han decidido cerrar de manera total o parcial, lo que representa solo una peque\u00f1a fracci\u00f3n de las 45,000 instituciones educativas del pa\u00eds. Aunque estas decisiones son excepcionales, Borne ha subrayado que podr\u00edan implementarse cierres temporales en caso de una alerta de **vigilancia roja**. Los alcaldes y prefectos tienen la **responsabilidad** de decidir el cierre, siempre en consulta con las **autoridades acad\u00e9micas**.<\/p>\n
Los padres se enfrentan a un verdadero **desaf\u00edo log\u00edstico** cuando las escuelas cierran. En **Melun**, por ejemplo, el alcalde Kadir Mebarek tom\u00f3 la decisi\u00f3n de cerrar todas las escuelas hasta el 2 de julio y se asegur\u00f3 de notificar a los padres por **SMS**, permitiendo as\u00ed que pudieran organizarse con antelaci\u00f3n. “Si alguno de nuestros alumnos llegara a sufrir un **accidente t\u00e9rmico**, me sentir\u00eda devastado\u201d, expres\u00f3 Mebarek.<\/p>\n
Decisiones similares han sido adoptadas en otras ciudades del pa\u00eds, como en **Vaucluse**, donde varias municipalidades han optado por cerrar las escuelas en los d\u00edas m\u00e1s cr\u00edticos. Esto demuestra que la salud y el bienestar de los **estudiantes** es la prioridad, aun cuando pueda causar inconvenientes a las familias.<\/p>\n
En lugares como **\u00c9commoy**, el alcalde ha justificado el cierre de la escuela materna como un modo de proteger a sus **empleados** de los efectos del calor extremo. “Mi decisi\u00f3n est\u00e1 destinada a garantizar la seguridad de quienes trabajan en la instituci\u00f3n”, declar\u00f3 en sus redes sociales. Sin embargo, no todas las municipalidades han tomado medidas dr\u00e1sticas, temerosas de dejar a los padres sin opciones de **cuidado**.<\/p>\n
Algunas escuelas est\u00e1n buscando alternativas para manejar el calor en sus instalaciones. En Nantes, por ejemplo, los docentes han optado por realizar las actividades en **corredores** o afuera, bajo los **\u00e1rboles**, para proporcionar un alivio temporal del calor extremo. Aunque estas estrategias son \u00fatiles, muchos docentes consideran que no son suficientes. “Es mejor que nada, pero no resuelve la situaci\u00f3n”, afirmaron.<\/p>\n
La pregunta subyacente que plantea esta situaci\u00f3n es la necesidad de una **adaptaci\u00f3n** estructural a los efectos del **cambio clim\u00e1tico**. Con el aumento de la frecuencia de estos episodios de calor extremo, es vital que se implementen estrategias a largo plazo para proteger a las futuras generaciones. Las escuelas deben estar preparadas, no solo para enfocarse en estos eventos cr\u00edticos, sino para integrarlos dentro de un marco de respuesta m\u00e1s amplio al desaf\u00edo ambiental.<\/p>\n
Este dilema clim\u00e1tico representa una realidad que no se est\u00e1 resolviendo por s\u00ed sola. A medida que las **temperaturas** contin\u00faan siendo extremas, se vuelve fundamental encontrar un equilibrio entre la educaci\u00f3n y la seguridad de los alumnos. La responsabilidad recae sobre los **l\u00edderes** locales, pero tambi\u00e9n sobre las **pol\u00edticas** educativas a nivel nacional, para garantizar que, independientemente de la temperatura, la educaci\u00f3n no se vea comprometida.<\/p>\n