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\n En la localidad de Martel, se est\u00e1 gestando una **revoluci\u00f3n** en la atenci\u00f3n a los ni\u00f1os con **trastornos del espectro autista (TEA)**. A partir de este nuevo curso escolar, el **Ceresa** (Centro Regional de Educaci\u00f3n y Servicios para el Autismo) abrir\u00e1 las puertas de un servicio de **intervenci\u00f3n temprana** dedicado espec\u00edficamente a **cinco ni\u00f1os** de entre **0 y 5 a\u00f1os** con sospechas de TEA. Este servicio, que tiene como objetivo intervenir en la fase m\u00e1s crucial del desarrollo, promete ser un **punto de inflexi\u00f3n** en el apoyo a estos peque\u00f1os.\n<\/p>\n
\n Investigaciones y expertos en el campo de la psicolog\u00eda infantil enfatizan que **cuanto antes se intervenga**, mejores ser\u00e1n los resultados. La psic\u00f3loga **Mathilde Cordier** afirma que a los **14 meses**, un ni\u00f1o t\u00edpico ha adquirido las **bases de la comunicaci\u00f3n**. Sin embargo, los ni\u00f1os con TEA requieren un enfoque diferente: “Es fundamental ense\u00f1arles de manera **expl\u00edcita** lo que no aprenden de forma **natural**”, indica Cordier. Este tipo de intervenci\u00f3n anticipada busca aprovechar al m\u00e1ximo la **plasticidad cerebral**, condici\u00f3n \u00f3ptima para el aprendizaje.\n<\/p>\n
\n Este novedoso servicio es el resultado de un esfuerzo **colectivo** y comprometido. La iniciativa fue liderada inicialmente por la asociaci\u00f3n **Autismo Cri 46**, creada por padres que enfrentan desaf\u00edos similares. Hoy, muchos de sus miembros son administradores del **Ceresa**, lo que aporta una **perspectiva valiosa** al servicio. “Nuestra junta est\u00e1 compuesta en su mayor\u00eda por padres; esto es raro y a la vez una gran fortaleza”, menciona **Claire Roussilhe**, l\u00edder del Ceresa en el Lot.\n<\/p>\n
\n El nuevo servicio \u00e1plica el modelo **ESDM (Early Start Denver Model)**, recomendado por la **Alta Autoridad de Salud** de Francia. La intervenci\u00f3n se desarrolla a trav\u00e9s del juego y las **interacciones sociales**, proporcionando un espacio seguro para que los ni\u00f1os aprendan. Cada peque\u00f1o recibir\u00e1 **14 horas** de atenci\u00f3n semanal, tanto en el Ceresa como en entornos comunitarios (guarder\u00edas y escuelas). Los objetivos son accesibles y adaptados a cada ni\u00f1o: desde **contacto visual** hasta la **imitaci\u00f3n** de gestos.\n<\/p>\n
\n “Utilizamos juguetes simples, como un bal\u00f3n. Si el ni\u00f1o no nos mira o no se interesa, no continuamos. De esta forma, empieza a comprender que **relacionarse** con otros puede ser divertido”, explica **Juliette Lepla**, educadora especializada. Los padres son parte fundamental del proceso; reciben **formaci\u00f3n** para llevar a cabo actividades que refuercen el aprendizaje en casa y en su entorno diario.\n<\/p>\n
\n La **detecci\u00f3n temprana** de los s\u00edntomas del TEA es crucial para el \u00e9xito del programa. Muchas veces, el diagn\u00f3stico llega demasiado tarde, y el Ceresa est\u00e1 comprometido a realizar un trabajo de **sensibilizaci\u00f3n** en colaboraci\u00f3n con otros actores, como guarder\u00edas, m\u00e9dicos y educadores. “Queremos que se reconozcan las se\u00f1ales de alerta sin demora”, agrega **Roussilhe**, quien espera que futuras pol\u00edticas, como el **carnet de salud**, faciliten estas detecciones.\n<\/p>\n
\n La necesidad es palpable entre las familias. Muchos ya han iniciado procesos diagn\u00f3sticos, mientras que otros dudan. “Aceptar que su hijo no se desarrolla como los dem\u00e1s puede ser dif\u00edcil. Estamos aqu\u00ed tambi\u00e9n para ofrecerles **apoyo**”, aclara Lepla. El nuevo servicio est\u00e1 dise\u00f1ado para acoger a ni\u00f1os que residan dentro de un **radio de 30 km** de Martel, garantizando un ambiente accesible y adaptado a las necesidades infantiles.\n<\/p>\n
\n Este innovador servicio es solo una parte de un proyecto m\u00e1s ambicioso. Despu\u00e9s de 14 a\u00f1os operando en **estructuras temporales**, el Ceresa cuenta ahora con un **nuevo edificio** en Martel, concebido en colaboraci\u00f3n con familias y profesionales para atender de manera efectiva a los ni\u00f1os con TEA y sus necesidades espec\u00edficas. “El **SESSAD de intervenci\u00f3n temprana** podr\u00eda convertirse en un referente en un contexto donde la demanda sigue en aumento”, concluye la direcci\u00f3n del Ceresa.\n<\/p>\n
\n La apertura de este servicio en Martel no solo representa un avance en la atenci\u00f3n a los ni\u00f1os con TEA, sino tambi\u00e9n un compromiso social hacia una mayor **conciencia** y **educaci\u00f3n** en torno a estos trastornos. La colaboraci\u00f3n entre familias y profesionales crea un entorno propicio para el desarrollo, ofreci\u00e9ndoles a los ni\u00f1os las mejores oportunidades para un futuro brillante. Al final, la dedicaci\u00f3n y la sensibilizaci\u00f3n son las claves que permitir\u00e1n generar cambios significativos en la vida de estos peque\u00f1os y sus familias.\n<\/p>\n