{"id":1731260,"date":"2025-05-23T06:58:50","date_gmt":"2025-05-23T06:58:50","guid":{"rendered":"https:\/\/teknomers.com\/es\/el-deporte-en-alemania-tiene-un-problema-nadie-se-da-cuenta-de-eso\/"},"modified":"2025-05-23T06:58:57","modified_gmt":"2025-05-23T06:58:57","slug":"el-deporte-en-alemania-tiene-un-problema-nadie-se-da-cuenta-de-eso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/teknomers.com\/es\/el-deporte-en-alemania-tiene-un-problema-nadie-se-da-cuenta-de-eso\/","title":{"rendered":"El deporte en Alemania tiene un problema: \u00bfnadie se da cuenta de eso?"},"content":{"rendered":"\n
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Andreas Rettig tambi\u00e9n percibe un cambio en la cultura del club. El Director Gerente de DFB describe la casa club como un “segundo hogar”, como un “lugar de encuentro. Los pensionistas jugaron en la esquina, los padres esperaban que los ni\u00f1os terminaran.<\/p>\n<\/div>\n

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Rettig cree: “Si el modelo Vereinsheim se vuelve m\u00e1s moderno nuevamente como lugar de reuni\u00f3n, podemos cambiar algo all\u00ed y tambi\u00e9n desencadenar algo en otras \u00e1reas para mejorar la importancia del deporte y el ejercicio”.<\/p>\n<\/div>\n

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El deporte no solo tiene lugar en los clubes. Muchos adultos sin clubes est\u00e1n registrados en gimnasios, ir a trotar o hacer cursos en l\u00ednea desde la sala de estar en casa. Los ni\u00f1os, por otro lado, dependen m\u00e1s de la membres\u00eda de la asociaci\u00f3n. Porque en la escuela, el movimiento es secundario. La realidad de la vida en el tiempo libre tambi\u00e9n es diferente. Jugando en el campo de f\u00fatbol, \u200b\u200bla calle o el bosque de al lado a menudo son menos atractivos que los juegos en el tel\u00e9fono inteligente.<\/p>\n<\/div>\n

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Tim Frohwein informa: “Tambi\u00e9n notamos a muchos escolares que hay poca actividad deportiva. No hay ciertos movimientos porque son demasiado para sentarse demasiado, jugar demasiado en el tel\u00e9fono celular o la consola. Esto es un problema porque creamos la base para nuestro cuerpo en la infancia”.<\/p>\n<\/div>\n

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Seg\u00fan el Digitalverband Bitkom, alrededor de dos tercios (65 por ciento) de los j\u00f3venes de 6 a 18 a\u00f1os tienen su propio tel\u00e9fono inteligente en este pa\u00eds. Leo-Jonathan Te\u00dfmann, cient\u00edfico deportivo y joven entrenador de f\u00fatbol en la segunda divisi\u00f3n Hertha BSC, por lo tanto, dice: “Aprender y jugar solo se produce institucionalmente. Cuando vayas a un gran bosque con un grupo de ni\u00f1os y digamos: nos reunimos nuevamente en tres horas, simplemente jugamos y divi\u00e9rtase, luego se pregunte: \u00bfqu\u00e9 deber\u00edamos hacer ahora ahora?”.<\/p>\n<\/div>\n

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Te\u00dfmann y sus colegas tambi\u00e9n notan que en su trabajo en Hertha BSC. Trabajas ocasionalmente con “temporadas gratuitas” que se calculan antes del entrenamiento. El campo de f\u00fatbol y todos los materiales est\u00e1n disponibles una hora antes del inicio oficial de la capacitaci\u00f3n. “Lo que naturalmente esperamos es que traemos un poco de una cultura de f\u00fatbol en la que los ni\u00f1os simplemente juegan los juegos en los que jugamos. Que se vuelven creativos”. La realidad se ve diferente. “Pero lo que sucede es principalmente que uno simplemente se mantiene en la meta y los dem\u00e1s de diez metros. Los ni\u00f1os est\u00e1n en un tipo de postura de consumidor. Vienen al club y esperan que sean fingidos y obtengan lo que tienen que hacer. Ya no est\u00e1n en el modo de experiencia como sol\u00edamos ser. Esto es sorprendente”.<\/p>\n<\/div>\n


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