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\n Las instalaciones deportivas enfermo y la falta de personal amenazan los deportes escolares en Alemania. A partir de 2026\/27, esto deber\u00eda desempe\u00f1ar un papel central en la oferta de todos los d\u00edas, pero muchas escuelas enfrentan desaf\u00edos insolubles. Los estudios enfrentan recortes graves. Esto muestra un an\u00e1lisis del ARD Radio Research Sport.<\/strong>\n <\/p>\n \n El martes por la ma\u00f1ana en la escuela primaria Lessing en Ingolstadt, educaci\u00f3n f\u00edsica. Sin embargo, los ni\u00f1os no corren por el gimnasio ni juegan al f\u00fatbol, \u200b\u200bsino que hacen yoga en un sal\u00f3n de clases. El gimnasio est\u00e1 en ruinas, explica el subdirector Ingo Geppert de Ard Radio Research Sport: “Los ni\u00f1os simplemente carecen de movimiento en nuestros grupos de trabajo. Personalmente, tengo que decir: esto es dram\u00e1tico”.<\/cite><\/p>\n \n El gimnasio y la piscina han estado cerrados desde Navidad, el techo corre el riesgo de colapsar. Una renovaci\u00f3n est\u00e1 seg\u00fan la ciudad “No es econ\u00f3micamente sensato”<\/cite>. Es por eso que los estudiantes de primaria practican deportes en el aula. Si el clima es bueno, puedes ir al patio escolar pavimentado para jugar al f\u00fatbol.<\/p>\n \n La ciudad de Ingolstadt propone una soluci\u00f3n temporal a la escuela: llevar el autob\u00fas a otro gimnasio o a la piscina. No quedar\u00eda mucho de la educaci\u00f3n f\u00edsica.<\/p>\n “Con la entrada y la salida, con el viaje en autob\u00fas en s\u00ed, con el vestido y cuando alguien ha olvidado algo o tiene que ir al ba\u00f1o nuevamente y todo el asunto todav\u00eda est\u00e1 cambiando, probablemente estar\u00eda a los 20 minutos para los m\u00e1s peque\u00f1os y, si va extraordinariamente bien, con el grande a casi media hora de agua”<\/cite>Ingo Geppert calcula.<\/p>\n \n Las instalaciones deportivas escolares en Alemania est\u00e1n en un estado alarmante. Los datos del Instituto Alem\u00e1n de Estudios Urbanos (DIFU) muestran en nombre del cr\u00e9dito de reconstrucci\u00f3n: cada tercer municipio tendr\u00e1 que reducir su gama de deportes en los pr\u00f3ximos a\u00f1os. Casi el 60 por ciento considera el d\u00e9ficit de inversi\u00f3n en las instalaciones deportivas graves.<\/p>\n \n El deporte escolar ya no es algo natural para muchos ni\u00f1os; Y para los padres y los maestros, surge la pregunta: \u00bfc\u00f3mo deber\u00eda funcionar desde el a\u00f1o escolar 2026\/27? A partir de entonces, todos los estudiantes de primaria en Alemania tienen derecho a atenci\u00f3n de 8 a.m. a 4 p.m. Tambi\u00e9n de vacaciones.<\/p>\n \n El deporte deber\u00eda desempe\u00f1ar un papel central en el d\u00eda completo, con m\u00e1s ofertas por la tarde. Maestros como Jana K\u00f6nig, maestra de deportes en la escuela primaria Cameloher en Ismaning Hope para esto: “Debido a que los ni\u00f1os pasan m\u00e1s tiempo en la escuela y tambi\u00e9n se les puede ofrecer m\u00e1s talleres y grupos de trabajo, ser\u00eda \u00f3ptimo si esta AG tambi\u00e9n se relaciona con el \u00e1rea deportiva, pero ese es el gran problema que muchas escuelas no pueden garantizar que esto sea porque desafortunadamente tenemos la gran falta de personal”.<\/cite><\/p>\n \n La falta de personal se ve reforzada por el d\u00eda completo. Los expertos asumen 100,000 especialistas en Alemania que faltar\u00e1n. En Baviera, por ejemplo, la Ministra de Cultura Anna Stolz (votantes libres) dice: “Debes decir muy claramente que tenemos escasez de maestros en Baviera y en toda Alemania”.<\/cite><\/p>\n \n Debido a que ya hay muy pocos especialistas, el deporte se cancela. Solo hay cifras espec\u00edficas sobre cu\u00e1nta educaci\u00f3n f\u00edsica es, solo hay de North Rhine-Westfalia y Turingia. En el \u00faltimo a\u00f1o escolar, un promedio de 2.500 lecciones deportivas en Thuringia fall\u00f3 en una semana, lo que resulta en una encuesta realizada por el Ministerio de Educaci\u00f3n. Las razones principales: personal faltante y enfermedad de los maestros deportivos.<\/p>\n \n Schleswig-Holstein, Bremen y Hamburgo no respondieron la solicitud de ARD Radio Research Sport. Los estados federales restantes no recopilan los datos. A petici\u00f3n, por ejemplo, el Ministerio de Cultura B\u00e1vara escribe: “Como parte de la elevaci\u00f3n de la p\u00e9rdida de lecciones, no hay diferenciaci\u00f3n seg\u00fan el tema. Por lo tanto, no tenemos datos sobre la p\u00e9rdida de lecciones en los deportes”.<\/cite><\/p>\n \n Representantes de la pr\u00e1ctica como la cient\u00edfica deportiva Susanne Tittlbach critican esto: “Por supuesto, esto es realmente un Manko de calidad si no sabemos eso de las escuelas y los ministerios, porque tal monitoreo solo ser\u00eda importante saber: \u00bfCu\u00e1l es el estado?”<\/cite><\/p>\n \n La escuela primaria Cameloher en Ismaning cerca de Munich muestra que las escuelas ya no pueden ofrecer tanto deporte como quieran hoy. Le gustar\u00eda ofrecer m\u00e1s deportes AG para los ni\u00f1os por la tarde, pero no encuentra personal, explica la maestra de deportes Jana K\u00f6nig: “Desafortunadamente, no tenemos suficientes entrenadores que puedan apoyarnos aqu\u00ed. Nosotros, como maestros, no estamos, por ejemplo, mis horas est\u00e1n llenas, ya no puedo ofrecer un taller por la tarde, porque las lecciones b\u00e1sicas son m\u00e1s importantes en este momento”.<\/cite><\/p>\n \n Una vez por semana, el club de f\u00fatbol local viene con un entrenador. No encontrar\u00e1 m\u00e1s socios de cooperaci\u00f3n. La cooperaci\u00f3n con los clubes debe ser un componente central para las lecciones deportivas en todo el d\u00eda, enfatiza el Ministro de Cultura con orgullo: “Hay abierto todo el d\u00eda, el d\u00eda completo, hay cuidado del almuerzo e incluiremos una amplia variedad de transportistas y clubes”.<\/cite><\/p>\n \n Pero: si solo alrededor del diez por ciento de los clubes deportivos en Baviera cooperan con las escuelas, seg\u00fan muestra un estudio de la Universidad de W\u00fcrzburg. El estudio tambi\u00e9n muestra que muchos clubes no saben c\u00f3mo funcionan las colaboraciones y no tienen los fondos.<\/p>\n \n El personal y el dinero tambi\u00e9n faltan aqu\u00ed, dice Michael Wei\u00df, presidente de los j\u00f3venes deportivos b\u00e1varos en el BLSV: “El pago es un criterio crucial. Es un pilar profesional que no es asequible de manera voluntaria, y creo que vemos esto en muchos lugares: nuestros clubes son en su mayor\u00eda voluntarios. Pero en ciertos momentos del d\u00eda y solo para ciertas tareas, el voluntariado solo no es suficiente”.<\/cite><\/p>\n “Por supuesto, tambi\u00e9n proporcionamos fondos en el hogar durante todo el d\u00eda, por supuesto, aumentaremos a\u00fan m\u00e1s los fondos si la oferta crece. Ya hemos realizado mejoras claras en la financiaci\u00f3n de las ofertas de todos los d\u00edas, incluida la atenci\u00f3n del almuerzo en el \u00faltimo presupuesto”.<\/cite>enfatiza el Ministro de Cultura con orgullo.<\/p>\n \n Los clubes siguen siendo demasiado vagos. Tampoco est\u00e1 claro: el entrenamiento de los entrenadores. Es muy importante para que los ni\u00f1os disfruten del deporte, explica la cient\u00edfica deportiva Susanne Tittlbach: “Desafortunadamente, esto sucede muy, muy a menudo que la gente dice: ‘Gracias a Dios que la educaci\u00f3n f\u00edsica ha terminado, entonces ya no tengo que hacer deportes porque me pareci\u00f3 muy terrible'”.<\/cite><\/p>\n \n Los ni\u00f1os calificaron para el deporte para que la pasi\u00f3n crece y permanece hasta el final de la vida, ese es el reclamo: pero la realidad a menudo se ve diferente, dice Jana K\u00f6nig.<\/p>\n “Por ejemplo, al construir gimnasia, construir un bar: \u00bfc\u00f3mo se construye un bar, c\u00f3mo son las manijas de seguridad y ayudantes y si no se atreve a hacerlo, no lo hace? Luego se pierde nuevamente en los ni\u00f1os, no pueden llevar estas experiencias con ellos”.<\/cite> Porque al final ya son las v\u00edctimas, los estudiantes.<\/p>\n Financiaci\u00f3n deportiva en Alemania: la investigaci\u00f3n ARD<\/p>\n “\u00bfTransferir? El deporte escolar antes del colapso” es el comienzo de una serie de cuatro partes de ARD Radio Research Sport sobre fondos deportivos en Alemania. Las otras partes se publican todas las semanas. “Club Sports para ni\u00f1os, sin dinero, sin salas, sin entrenadores”, “Performance de j\u00f3venes de talento: las escuelas de deporte de \u00e9lite no son suficientes” y “los mejores atletas, debido a los profesionales, los atletas en deportes ol\u00edmpicos incluso tienen que ser ‘pagar’.\n <\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\nInstalaciones deportivas ail y Escasez de habilidades<\/span><\/h2>\n
Viaje en autob\u00fas en su lugar Lecciones de nataci\u00f3n<\/span><\/h2>\n
Estad\u00edsticas: cada tercer municipio debe reducir la oferta deportiva<\/h2>\n
Todo el d\u00eda de d\u00eda <\/span>de 2026\/27: uno Desaf\u00edo <\/span>Para el deporte<\/h2>\n
Alrededor de 100,000 Especialistas en deportes <\/span>desaparecer\u00e1 en Alemania<\/h2>\n
En Thuringia, alrededor de 2.500 lecciones deportivas fallan cada semana<\/h2>\n
Casi nadie sabe cu\u00e1nto deporte es<\/h2>\n
Cooperaci\u00f3n con clubes: \u00bfuna salida de la crisis?<\/h2>\n
Problema central: faltan conocimientos y dinero<\/h2>\n
BLSV advierte: el voluntariado solo no es suficiente<\/h2>\n
\u00bfQui\u00e9n se encarga de la capacitaci\u00f3n de los entrenadores?<\/h2>\n