{"id":166841,"date":"2022-05-24T03:51:41","date_gmt":"2022-05-24T03:51:41","guid":{"rendered":"https:\/\/teknomers.com\/es\/los-ninos-tambien-tienen-derecho-a-participar\/"},"modified":"2022-05-24T03:51:48","modified_gmt":"2022-05-24T03:51:48","slug":"los-ninos-tambien-tienen-derecho-a-participar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/teknomers.com\/es\/los-ninos-tambien-tienen-derecho-a-participar\/","title":{"rendered":"Los ni\u00f1os tambi\u00e9n tienen derecho a participar."},"content":{"rendered":"\n
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La semana pasada lleg\u00f3 nuevamente el momento de mi evento pol\u00edtico favorito del a\u00f1o: el turno de preguntas de los ni\u00f1os. Me gusta el turno de preguntas de los ni\u00f1os porque los ni\u00f1os saben poner prioridades y los pol\u00edticos adultos demuestran que pueden hacer pol\u00edtica de otra manera.<\/p>\n

Las preguntas volv\u00edan a ser conmovedoras este a\u00f1o. Comenz\u00f3 con una propuesta para dar a los ni\u00f1os una voz estructural en la pol\u00edtica holandesa. El primer ministro Rutte se\u00f1al\u00f3 que ya existen opciones para que los ni\u00f1os hablen, como consejos infantiles y alcaldes infantiles. Pero iba a discutirlo. Una clase de Urk tambi\u00e9n pregunt\u00f3 qu\u00e9 medidas se estaban tomando contra el aumento del nivel del mar, otra clase quer\u00eda saber c\u00f3mo visualizaba el ministro Staghouwer el futuro de la agricultura y hab\u00eda una pregunta sobre la pobreza y la educaci\u00f3n.<\/p>\n

Tambi\u00e9n se discuti\u00f3 la ambulancia de animales. Iwan Krans de Wagenborg dijo que las mascotas son muy importantes para los ni\u00f1os de su clase. Tambi\u00e9n llamaron a la ambulancia de animales una vez por un p\u00e1jaro herido. Quer\u00eda saber por qu\u00e9 la ambulancia de animales no es un veh\u00edculo prioritario y no se le permite conducir con luces intermitentes. El secretario de Estado Van der Burg respondi\u00f3 que se necesitan conductores capacitados para esto, y eso es demasiado exigente para los voluntarios. Los ni\u00f1os no encontraron esto convincente y preguntaron por qu\u00e9 no se les paga.<\/p>\n

Esta pregunta indicaba una visi\u00f3n del mundo en la que otros animales son criaturas semejantes. En la clase de Wagenborg hay fotos de mascotas en la pared para que ellos tambi\u00e9n se involucren un poco. No es una excepci\u00f3n que los ni\u00f1os vean a los animales de esta manera. Investigaciones recientes del Reino Unido muestran que la jerarqu\u00eda que experimentan los adultos entre humanos y otros animales se aprende. Esta jerarqu\u00eda conduce a una actitud moral contradictoria: vemos a algunos animales como comida ya otros como amigos, mientras que esos animales pueden tener los mismos intereses. Los ni\u00f1os m\u00e1s peque\u00f1os ven esto de manera diferente y piensan, por ejemplo, que los animales de granja deben ser tratados igual de bien que las personas. Desaprenden esto durante la adolescencia y aprenden a discriminar en funci\u00f3n de la especie. El investigador principal, Luke McGuire, dice que esto no es solo cient\u00edficamente interesante: los adultos pueden aprender de la actitud del ni\u00f1o para interactuar mejor con los animales y el planeta.<\/p>\n

Lo que nos lleva de nuevo a la cuesti\u00f3n de la participaci\u00f3n infantil. Tema recurrente, en el primer turno de preguntas de los ni\u00f1os ya quer\u00edan saber si no se pod\u00eda bajar la edad para votar. Los adultos piensan que la participaci\u00f3n infantil no es necesaria o posible, o que a los ni\u00f1os no les importa. Pero los ni\u00f1os tienen su propia perspectiva de la vida y, adem\u00e1s, los intereses de los adultos y los ni\u00f1os no siempre coinciden. Durante la crisis de la corona, por ejemplo, los ni\u00f1os tuvieron que renunciar relativamente mucho en el campo de la escuela, los deportes y el contacto social para proteger a los ancianos. Las consecuencias de esto a\u00fan no se han aclarado.<\/p>\n

Los intereses de ni\u00f1os y adultos solo divergir\u00e1n a\u00fan m\u00e1s en un futuro pr\u00f3ximo. Statistics Netherlands escribi\u00f3 que “la sostenibilidad de nuestra prosperidad” est\u00e1 bajo presi\u00f3n porque la naturaleza est\u00e1 desapareciendo. La ONU escribi\u00f3 en un informe que la temperatura del agua del oc\u00e9ano, las concentraciones de gases de efecto invernadero, el aumento del nivel del mar y la acidificaci\u00f3n del oc\u00e9ano alcanzaron nuevos m\u00e1ximos hist\u00f3ricos el a\u00f1o pasado. Las consecuencias afectar\u00e1n a los ni\u00f1os de manera diferente que a los adultos.<\/p>\n

Ignorar las ideas de los ni\u00f1os es una forma de discriminaci\u00f3n, argumentan fil\u00f3sofos como John Wall. Deber\u00edan poder tener voz pol\u00edtica real. Esto requiere creatividad: los ‘ni\u00f1os’ son un grupo diverso en t\u00e9rminos de edad, antecedentes e intereses. A veces su posici\u00f3n es clara, como cuando los ni\u00f1os se hacen o\u00edr en las protestas clim\u00e1ticas, a veces no. Tomar en serio su perspectiva comienza con escuchar de todos modos. Esa tampoco es una mala idea en la pol\u00edtica de adultos.<\/p>\n

\nEva Meijer<\/strong> es escritor y fil\u00f3sofo. Ella escribe una columna cada dos semanas.<\/p>\n

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\t\tUna versi\u00f3n de este art\u00edculo tambi\u00e9n apareci\u00f3 en el diario del 24 de mayo de 2022<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n


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