En 2008, el Puecher se combin\u00f3 con el renovado y el otro primario, Dante, en el mismo integral. El m\u00e9todo Pizzigoni no se reconoce para la secundaria secundaria, pero la contaminaci\u00f3n est\u00e1 ah\u00ed y se siente. Aqu\u00ed tambi\u00e9n Se centra en el aprendizaje pr\u00e1ctico y de laboratorio “, que en la escuela de hoy funciona mejor que la de transmisi\u00f3n tradicional. Aprenderlo no debe ser aburrido, sino atractivo<\/strong>. Si est\u00e1 operativo, aprende m\u00e1s, mejor y con los dem\u00e1s. El \u00faltimo punto es particularmente importante porque hoy se requiere la capacidad de trabajar en un equipo \u00bbcontin\u00faa el gerente.<\/p>\n En el Puecher, las paredes de los talleres, un antiguo almac\u00e9n, est\u00e1n decorados con los murales de los estudiantes. Foto lorenzo pesce<\/p>\n<\/div>\n La ense\u00f1anza activa tambi\u00e9n logra no excluir a nadie; Ni los estudiantes con fragilidad, ni los que acaban de llegar desde lejos, que no conocen el italiano.<\/strong> El Puecher, a partir de enero, se ha insertado 16.<\/p>\n El contexto social es complejo. El 30 por ciento de los ni\u00f1os no nacieron en Italia, muchos son los que nacen en Italia de padres extranjeros. \u00abLos padres y las madres que se han integrado nos llevan mucho al \u00e9xito educativo de los ni\u00f1os<\/strong>que logran lograr resultados escolares importantes. Pero incluso los dem\u00e1s, aquellos que todav\u00eda est\u00e1n tratando de integrarse, entienden la importancia de la escuela e inscriben a sus hijos. A veces son los ni\u00f1os los que act\u00faan como int\u00e9rpretes con sus padres \u00bb.<\/p>\n Nos encontramos con el director en el atrio. En una pared est\u00e1 la foto de Giancarlo Puecher, el disparo partidista en diciembre de 1943 en Erba, a los 20 a\u00f1os, a quien fue nombrado la escuela. Primera medalla de oro de la resistencia en Lombardy<\/strong>Puecher escribi\u00f3 un testamento espiritual “que todos los ni\u00f1os leen como un ejemplo positivo, en el contexto de la educaci\u00f3n para la legalidad”. En el mismo muro est\u00e1n las reproducciones, hechas por los estudiantes, de Retrato de Lea Garofalo,<\/strong> Asesinado en 2009 en la cercana Plaza Prealpi, donde la escuela a menudo organiza eventos, “porque los ni\u00f1os pueden acostumbrarse a pensar que son su espacio, no de crimen”.<\/p>\n Murales, dibujos, fotos: la escuela est\u00e1 llena, Las paredes son una paleta donde se expresan pensamientos y pasiones<\/strong>. El ejemplo m\u00e1s sensacional es el de los talleres, un antiguo almac\u00e9n que se utiliza para “educaci\u00f3n”: arte, tecnolog\u00eda, m\u00fasica) y tambi\u00e9n alberga un teatro, donde los espect\u00e1culos a menudo se mantienen abiertos al vecindario (la red territorial con asociaciones y oradores est\u00e1 muy arraigado). ALas paredes est\u00e1n llenando los espacios que a\u00fan son gratuitos con sus dise\u00f1os; En la altura de la habitaci\u00f3n tocas y cantas<\/strong>. En el centro, un grupo juega FO.<\/p>\n En la Escuela Puecher, los murales de los estudiantes contin\u00faan en las escaleras. Foto lorenzo pesce<\/p>\n<\/div>\n “Al final de la hora de la educaci\u00f3n, tienen 10 minutos gratis”, dice los vice -presidentes Francesca Tenchini, profesora de arte y persona de contacto para obtener apoyo. “Con los preadolescentes, dedicados al crecimiento, el enfoque r\u00edgido no funciona.<\/strong> Los promedios son el momento del caos total, la falta de armon\u00eda y el desorden. Si superas el miedo a manejar el caos, se abren mil posibilidades. Este es el reino de los experimentos. Tenemos una oferta de entrenamiento muy rica que les permite involucrarse, fortalecer su identidad y encontrar las pasiones. No eliminamos el trabajo y el esfuerzo, le damos la motivaci\u00f3n<\/strong>. En los superiores, podr\u00e1n comenzar desde una autoestima importante “.<\/p>\n El horario escolar es el tradicional, con 30 horas por semana que suben a 36 para aquellos que eligen tiempo prolongado. Tambi\u00e9n hay actividades opcionales. \u00abMatem\u00e1ticas en la cocina, donde est\u00e1n cortando los s\u00e1ndwiches, la voz del cuerpo, el arte, el dise\u00f1o y la educaci\u00f3n de movimiento, son los talleres matutinos, dise\u00f1ados para los m\u00e1s fr\u00e1giles pero abiertos a todos. Por la tarde tenemos bocadillos literarios, a mano alzada en dibujo y ciencias de la computaci\u00f3n. La voz del cuerpo naci\u00f3 mirando a una chica china que no hablaba pero que era muy buena bailando<\/strong>\u00bbDice Noemi Morrone, jefe de la oferta de capacitaci\u00f3n. “Tambi\u00e9n est\u00e1 el laboratorio de silencio, donde trabajas en la capacidad de escuchar y concentrarnos. Y no olvidemos el deporte”.<\/p>\n En el corredor, una reelaboraci\u00f3n de la foto de Giancarlo Puecher, la foto partisana en diciembre de 1943 a la que se nombr\u00f3 la escuela milanesa. Foto lorenzo pesce<\/p>\n<\/div>\n Ginebra, de 2nd, que nos acompa\u00f1a, es campe\u00f3n atl\u00e9tico regional junto con su hermana gemela. Hay torneos de equipo y, al final del a\u00f1o, los de los estudiantes contra los maestros “donde los maestros siempre se rompen.<\/strong> Pero solo los machos, porque el a\u00f1o pasado las mujeres ganamos el torneo de f\u00fatbol y ninguno result\u00f3 herido \u00bbIrons Morrone.<\/p>\n La biblioteca es ancha, brillante, c\u00f3moda. El a\u00f1o pasado, la escuela gan\u00f3 el primer premio en la competencia Osibooki de las Bibliotecas Milanesas.<\/strong> Ahora algunos chicos est\u00e1n preparando un video sobre c\u00f3mo ven la biblioteca del futuro y, sorpresa, lo imaginan lleno de libros de papel, solo con algunos efectos m\u00e1s especiales.<\/p>\n La visita termina con una entrevista con el entrevistador.<\/strong> El atleta Ginebra, Notebook y Biro, administra el blog y la radio web Puecher adentro (en Spotify) con algunos compa\u00f1eros. Los j\u00f3venes periodistas est\u00e1n arreglados en un c\u00edrculo, una ni\u00f1a hace un video. La conversaci\u00f3n avanza enviada. Entre colegas, se comprenden. \u00a9 R Hypordduction Rp.<\/p>\n I Mujer \u00a9 Reproducci\u00f3n reservada<\/p>\n<\/p><\/div>\nEn la escuela Puecher, la ense\u00f1anza est\u00e1 activa<\/h3>\n
Una red con el vecindario<\/h3>\n
Periodistas en la hierba<\/h3>\n