\n<\/p>\n
El \u201ccaso de uso\u201d de la democracia liberal no es que sea mejor para evitar errores: las democracias no son mejores para evitar productos financieros de alto riesgo, guerras desastrosas o extremistas pol\u00edticos que las democracias iliberales o las autocracias completas. Donde a las democracias les va mejor es en la correcci\u00f3n de errores. Se retiran de las guerras de elecci\u00f3n, regulan severamente las industrias (aunque generalmente solo despu\u00e9s de haber atravesado al menos una crisis) y, siempre que tienen la oportunidad, votan para sacar del poder a los extremistas. <\/p>\n
Pero la capacidad de las democracias para corregir errores ahora enfrenta una amenaza poco probable. Los pol\u00edticos electos est\u00e1n, les guste o no, en el negocio de proporcionar a los votantes lo que quieren. y que electorados querer es para<\/a> su ni\u00f1os para educarse<\/a>. Como resultado, en todo el mundo democr\u00e1tico, el n\u00famero de personas que asisten a la universidad sigue aumentando, mientras que la alfabetizaci\u00f3n y la aritm\u00e9tica tambi\u00e9n van en aumento.<\/p>\n Este apetito por la educaci\u00f3n superior se ha mostrado asombrosamente resistente a las se\u00f1ales de los precios. En los Estados Unidos, ni la deuda de matr\u00edcula supera la marca de $ 1,5 billones ni el hecho de que, seg\u00fan un estudio de Georgetown de larga duraci\u00f3n<\/a>, cuatro de cada 10 estudiantes no ganar\u00e1n m\u00e1s como resultado de sus t\u00edtulos ha hecho algo para desalentar a los nuevos solicitantes. En el Reino Unido, la triplicaci\u00f3n de las tasas de matr\u00edcula de \u00a33.000 a \u00a39.000 no ha interrumpido ni perturbado el flujo de personas que van a la universidad. <\/p>\n Algo de eso es matem\u00e1tica simple. Cuando toda la evidencia sugiere<\/a> que la mayor\u00eda de los estudiantes ser\u00e1 <\/em>ganan m\u00e1s con un t\u00edtulo que sin \u00e9l, la mayor\u00eda de los j\u00f3venes estadounidenses, con raz\u00f3n o sin ella, deciden que es mejor arriesgarse a estar entre el 40 por ciento que no obtiene un beneficio econ\u00f3mico para tener la oportunidad de unirse al 60 por ciento que lo hace. <\/p>\n cuando sumas la variedad de beneficios no econ\u00f3micos de un t\u00edtulo<\/a> \u2014 entre otras cosas, es menos probable que tenga una condena penal, m\u00e1s probabilidades de vivir m\u00e1s tiempo y m\u00e1s probabilidades de tener una mejor salud f\u00edsica y mental \u2014 obtener un t\u00edtulo es una obviedad para la mayor\u00eda de las personas. <\/p>\n Eso significa que, en ausencia de alg\u00fan tipo de l\u00edmite muy ajustado y restricci\u00f3n de entrada, podemos esperar que la cantidad de personas que asisten a la universidad contin\u00fae creciendo. <\/p>\n \u00bfQu\u00e9 significa para las democracias? <\/p>\n La buena noticia es que obtener un t\u00edtulo hace que sea m\u00e1s probable que ser\u00e1s voluntario en instituciones c\u00edvicas y participar\u00e1s en las democr\u00e1ticas<\/a>: en las elecciones generales del Reino Unido de 2019, 69 por ciento de los graduados menores de 35 a\u00f1os votaron<\/a>en comparaci\u00f3n con solo el 41 por ciento de los no graduados menores de 35 a\u00f1os y el 72 por ciento de los mayores de 65 a\u00f1os sin t\u00edtulos. <\/p>\n