{"id":1469821,"date":"2024-12-03T20:48:32","date_gmt":"2024-12-03T20:48:32","guid":{"rendered":"https:\/\/teknomers.com\/es\/observatorio-permanente-de-jovenes-editores-todos-los-ganadores\/"},"modified":"2024-12-03T20:48:38","modified_gmt":"2024-12-03T20:48:38","slug":"observatorio-permanente-de-jovenes-editores-todos-los-ganadores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/teknomers.com\/es\/observatorio-permanente-de-jovenes-editores-todos-los-ganadores\/","title":{"rendered":"Observatorio permanente de j\u00f3venes editores: todos los ganadores"},"content":{"rendered":"\n
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oDi\u00e1logo y entrega del premio a Francesco Mancuso Caterinella de la promoci\u00f3n cient\u00edfica V\u00b0 B del Instituto de Educaci\u00f3n Superior \u201cFratelli Testa\u201d de Nicosia por el ensayo \u201cLa importancia de los derechos humanos\u201d<\/p>\n

DECLARACI\u00d3N:<\/b><\/p>\n

El inmenso patrimonio hist\u00f3rico y art\u00edstico conservado en Santa Croce representa un extraordinario recurso cultural para la educaci\u00f3n de las j\u00f3venes generaciones – afirm\u00f3 STEFANO FILIPPONI<\/b>Secretario General de la \u00d3pera de Santa Cruz -, el conjunto monumental ofrece una combinaci\u00f3n \u00fanica de belleza y valores, capaz a\u00fan hoy de inspirar reflexiones \u00fatiles para comprender el presente e imaginar el futuro. Es a partir de esta valoraci\u00f3n que la \u00d3pera y la Iglesia. Observatorio de la Juventud – Editores, lanz\u00f3 en 2022 el proyecto Memoria y Futuro, que ofrece a todas las escuelas participantes en “Il Quotidiano in Classe” temas en profundidad vinculados a temas de actualidad a trav\u00e9s de las ideas propuestas del patrimonio cultural de Santa Croce.<\/p>\n

Para el curso escolar 2023-2024, el proyecto explor\u00f3 algunos de los valores fundacionales de la Uni\u00f3n Europea, vinculados a algunas de las obras presentes en el conjunto monumental de Santa Croce. Un tema de gran actualidad, sobre el que los j\u00f3venes ciudadanos europeos est\u00e1n llamados a expresar sus ideas, seg\u00fan el esp\u00edritu participativo que une al Observatorio y a la \u00d3pera en sus actividades de formaci\u00f3n.<\/p>\n

Primer concurso: \u201cE-proyecto: alfabetizaci\u00f3n ecol\u00f3gica\u201d<\/b><\/p>\n

El Observatorio Permanente de la Juventud – Editores, en colaboraci\u00f3n con Enel, promueve desde enero de 2023 el E-project: proyecto de alfabetizaci\u00f3n ecol\u00f3gica, de tres a\u00f1os de duraci\u00f3n, abierto a los estudiantes de todos los cursos de secundaria que participan en el proyecto “Il Quotidiano in Classe”. Las clases inscritas al concurso exploraron los siguientes 5 temas durante los d\u00edas 23\/24, a trav\u00e9s de encuentros con expertos y materiales did\u00e1cticos:<\/p>\n

1.El clima, nosotros y los dem\u00e1s<\/b>
Entendemos, respetamos, apoyamos<\/p>\n

2.Abuelos, padres e hijos. El entorno entre generaciones<\/b>
Recordamos, comparamos, intervenimos<\/p>\n

3.La nueva tecnolog\u00eda verde<\/b>
Descubrimos, elegimos, cambiamos<\/p>\n

4.El clima cambia, el trabajo cambia.<\/b>
Estudiamos, planificamos, exigimos<\/p>\n

5.la ciudad verde<\/b><\/p>\n

Repensamos, construimos, vivimos.<\/p>\n

Cada clase, dividi\u00e9ndose en 5 grupos, adopt\u00f3 uno de los temas y sobre este prepar\u00f3 su propia lecci\u00f3n para impartir en clase a sus compa\u00f1eros y su propio discurso\/tesis para enviar al Observatorio como elaboraci\u00f3n.<\/p>\n

PREMIOS:<\/b><\/p>\n

– Di\u00e1logo y entrega del premio de la clase III\u00b0 ALS del Instituto Estatal de Educaci\u00f3n Superior \u201cPiero Gobetti-Alessandro Volta\u201d de Bagno a Ripoli (FI) por el ensayo sobre el tema \u201cEl clima, nosotros y los dem\u00e1s\u201d. \u201d, acompa\u00f1ado por los profesores Gradi y Montani – Di\u00e1logo y entrega del premio a la promoci\u00f3n IV\u00b0 CL de la Escuela Superior de Ciencias Aplicadas Max Planck de Villorba (TV) por el ensayo relacionado con el tema “Green Tech”, acompa\u00f1ado de la profesora Silvana Petruzzelli<\/p>\n

– Di\u00e1logo y entrega del premio a la III\u00b0 promoci\u00f3n ITT del Instituto Salesiano Don Bosco de Brescia por el ensayo sobre el tema “La ciudad verde”, acompa\u00f1ado por la profesora Francesca Oliva<\/p>\n

– Di\u00e1logo y entrega del premio a Alessia Capurso y Mariana Fern\u00e1ndez Rycabel de la promoci\u00f3n IV\u00b0 A del Liceo Cient\u00edfico de Ciencias Aplicadas del Instituto de Educaci\u00f3n Superior \u201cLaeng-Meucci\u201d Osimo-Castelfidardo, \u201cA. MEUCCI” de Castelfidardo por el ensayo sobre el tema “Abuelos, padres e hijos”, acompa\u00f1ado por la profesora Raffaella De Sanctis<\/p>\n

– Di\u00e1logo y entrega del premio a la promoci\u00f3n cient\u00edfica II\u00b0 B del Instituto \u201cGiovanni Falcone\u201d de Barrafranca (EN) por el ensayo sobre el tema \u201cCambiar el clima, cambiar el trabajo\u201d, acompa\u00f1ado por el profesor Vincenzo Alfio Motta<\/p>\n

Segundo concurso: \u201cLas 5 E de la energ\u00eda\u201d<\/b><\/p>\n

Las clases inscritas al concurso exploraron el mundo de la energ\u00eda optando por profundizar en una de las siguientes dimensiones, realizando entrevistas individuales o en peque\u00f1os grupos sobre uno o m\u00e1s de los temas indicados, investigaciones o reportajes a realizar sobre el \u00e1rea en en el que viven, involucrando a amigos, familiares o conciudadanos.<\/p>\n

Temas del 23\/24:<\/p>\n

1. Emisiones y NetZero<\/p>\n

2. Movilidad el\u00e9ctrica<\/p>\n

3. Electrificaci\u00f3n<\/p>\n

4. Efecto rebote de la eficiencia energ\u00e9tica<\/p>\n

5. ASG<\/p>\n

PREMIOS:<\/b><\/p>\n

– Di\u00e1logo y entrega del premio a la IV\u00b0 promoci\u00f3n BLS del Liceo Camillo Golgi de Breno (BS) por el ensayo “E-mobility:<\/p>\n

Trenes de hidr\u00f3geno\u201d acompa\u00f1ado por la profesora Marinella Leo (premio Emiliano Maratea)<\/p>\n

DECLARACI\u00d3N:<\/b><\/p>\n

\u201cLa energ\u00eda es una cuesti\u00f3n cada vez m\u00e1s central para la vida de todos y para la sostenibilidad de nuestro planeta \u2013 dijo Emiliano Maratea, jefe de asuntos institucionales de Enel en la zona de los Apeninos <\/b>\u2013 la colaboraci\u00f3n entre el Osservatorio Permanente Giovani – Editori y Enel se inscribe en este contexto para involucrar a estudiantes y profesores en la transici\u00f3n energ\u00e9tica y reflexionar juntos sobre una nueva forma de vivir y utilizar la energ\u00eda, porque de este enfoque y de todos depende el futuro de la Tierra. de nosotros. A partir de esta maravillosa oportunidad, promovida por el Observatorio, en muchas escuelas italianas se crean laboratorios de elaboraci\u00f3n del pensamiento, de los que toman forma proyectos verdaderamente interesantes de los estudiantes, que tambi\u00e9n este a\u00f1o han presentado ideas originales e ingeniosas sobre temas de gran importancia. como el desarrollo de las energ\u00edas renovables, el objetivo NetZero, la movilidad el\u00e9ctrica, la eficiencia y el ahorro energ\u00e9tico para una nueva era de electrificaci\u00f3n innovadora y sostenible. En este sentido, la energ\u00eda m\u00e1s preciada es precisamente la liberada por los estudiantes y las nuevas generaciones, capaz de estimular el debate y activar procesos virtuosos para la transici\u00f3n energ\u00e9tica”.<\/p>\n

concurso ilquotidianoinclasse.it<\/b><\/p>\n

Como parte del proyecto \u201cEl peri\u00f3dico en el aula.<\/a>“, la iniciativa de concurso del portal www.ilquotidianoinclasse.it promovida con la redacci\u00f3n del Corriere della Sera, Sole 24ORE y Quotidiano Naizonale permiti\u00f3 a los estudiantes completar un proceso de maduraci\u00f3n que comienza con la formaci\u00f3n de una opini\u00f3n sobre los hechos y termina con la posibilidad de expresarse. esa opini\u00f3n se desarroll\u00f3 a trav\u00e9s de la adquisici\u00f3n de informaci\u00f3n.<\/p>\n

Gracias a las lecciones de “Il Quotidiano in Classe” los estudiantes tienen la oportunidad de desarrollar una opini\u00f3n personal sobre todo lo que sucede en el mundo; con la iniciativa de \u201cilquotidianoinclasse.it\u201d pudieron expresar sus pensamientos, aprovechando tambi\u00e9n para practicar la escritura. Los estudiantes, divididos en equipos editoriales o de forma individual, tuvieron la oportunidad de expresar su opini\u00f3n, ideas y reflexiones a trav\u00e9s de un sano y divertido concurso compuesto por publicaciones de texto, videos, galer\u00edas de fotos y caricaturas.<\/p>\n

PREMIOS<\/b><\/p>\n

– Di\u00e1logo y entrega del premio a la redacci\u00f3n “Voltalacarta” de la promoci\u00f3n IV\u00b0 B del Instituto Cient\u00edfico Estatal “Galileo Ferraris” de Tur\u00edn.<\/p>\n

DECLARACI\u00d3N:<\/b><\/p>\n

\u201cEs un orgullo para nosotros ser parte del Observatorio de J\u00f3venes Editores y estar entre sus fundadores en el a\u00f1o 25 de su fundaci\u00f3n – declara Karen Nahum, Directora General de Publicaciones y Digital del Grupo 24 ORE<\/b> – presencia que forma parte de las principales actividades encaminadas a fortalecer nuestro di\u00e1logo con los ni\u00f1os y las escuelas, especialmente en temas que son muy importantes para nosotros como la educaci\u00f3n financiera y la educaci\u00f3n en la construcci\u00f3n del pensamiento cr\u00edtico. Con Il Sole 24 ORE experimentamos diariamente en diferentes plataformas nuestra relaci\u00f3n con los j\u00f3venes, un enfoque que pasa por contenidos y formatos innovadores a partir de la importancia de hacer de la educaci\u00f3n y la cultura financiera el centro de numerosas de nuestras iniciativas a partir del programa dedicado. en el festival de la Econom\u00eda de Trento y del Manifiesto por la Educaci\u00f3n Financiera. En un mundo cada vez m\u00e1s incierto y globalizado, la autoridad de Il Sole 24 Ore se convierte en un punto de referencia imprescindible para ayudar a los j\u00f3venes y a los ni\u00f1os que se convierten cada vez m\u00e1s temprano en sujetos econ\u00f3micos y les conviene adquirir lo antes posible los principios de la educaci\u00f3n financiera. posible”.<\/p>\n

\u201cInformarse y afrontar la actualidad es la base para construir una ciudadan\u00eda activa y consciente – declar\u00f3 Marco Quattrone, director de marketing del Corriere della Sera<\/b> – Con el Peri\u00f3dico en las aulas, los peri\u00f3dicos se convierten en herramientas \u00fatiles para crear comunidades infantiles cohesionadas, capaces de imaginar una sociedad m\u00e1s justa y un desarrollo que cuide de las personas, los territorios y el medio ambiente”<\/p>\n

Cargando…<\/p>\n<\/div>\n


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