{"id":1457146,"date":"2024-11-25T03:39:42","date_gmt":"2024-11-25T03:39:42","guid":{"rendered":"https:\/\/teknomers.com\/es\/fuera-la-avaricia-en-la-educacion-superior\/"},"modified":"2024-11-25T03:39:53","modified_gmt":"2024-11-25T03:39:53","slug":"fuera-la-avaricia-en-la-educacion-superior","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/teknomers.com\/es\/fuera-la-avaricia-en-la-educacion-superior\/","title":{"rendered":"Fuera la avaricia en la educaci\u00f3n superior"},"content":{"rendered":"\n
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Mire a trav\u00e9s de sus pesta\u00f1as y ver\u00e1 un peque\u00f1o pa\u00eds que se hace m\u00e1s peque\u00f1o. Los sectores exitosos del pasado est\u00e1n siendo eliminados o despojados r\u00e1pidamente: manufactura, tr\u00e1nsito y comercio, agricultura: todo debe reducirse. Deshazte de esas vacas, altos hornos y centros de distribuci\u00f3n y estar\u00e1s bien. Tal vez. Pero no hay prosperidad ni naturaleza protegida sin econom\u00eda. <\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l ser\u00e1 entonces el nuevo modelo de ingresos holand\u00e9s? Industria y servicios de alta tecnolog\u00eda, dicen muchos. De nuevo: tal vez. Es cierto que no hay futuro sin personas creativas y bien educadas. Es bueno tener esto en cuenta cuando se discute el presupuesto (l\u00e9ase: recortes) para Educaci\u00f3n, Cultura y Ciencia en el Parlamento. Los ministros ya agitan las rebanadoras de queso porque “lamentablemente, es necesario elegir”. El personal y los estudiantes protestan contra los recortes. Por supuesto. Pero ellos tambi\u00e9n, al igual que los pol\u00edticos, carecen de una visi\u00f3n a largo plazo. Pedir m\u00e1s dinero es tan miope como decir que se puede hacer menos. <\/p>\n

Mientras tanto, la educaci\u00f3n superior holandesa est\u00e1 a punto de reventar. El compartir ha degenerado en una formaci\u00f3n profesional con habilidades vagas. Los trabajos en grupo o la supresi\u00f3n de las calificaciones (excepto en el caso de las autoevaluaciones) s\u00f3lo funcionan dentro de un marco de aprendizaje estricto. Los estudiantes con poca concentraci\u00f3n y menos habilidades para aprender de forma independiente, sin mencionar las buenas, son vulnerables en sus elecciones, a menudo cambian y se dan por vencidos. El crecimiento personal se confunde con el aprendizaje (raz\u00f3n por la cual actuar suele ser una parte atractiva de la vida estudiantil). La falta de profundidad es el resultado de profesores con exceso de trabajo y mal pagados y de materias cada vez m\u00e1s generales. No es casualidad que el n\u00famero de profesores a tiempo parcial est\u00e9 aumentando. <\/p>\n

El problema subyacente es doble. Las universidades se financian en funci\u00f3n del n\u00famero de estudiantes y no de la importancia de las disciplinas. En otras palabras, la demanda de los estudiantes impulsa el sistema, no la de la sociedad. Esto lleva a que haya demasiados estudiantes en algunos estudios y muy pocos estudiantes en idiomas, ciencias e ingenier\u00eda. Adem\u00e1s, la presi\u00f3n administrativa se ha disparado, tanto dentro de las universidades como desde el ministerio. No espere que los administradores y consejos de supervisi\u00f3n de las universidades hagan algo para cambiar la situaci\u00f3n. Est\u00e1n colectivamente atrapados en un r\u00e9gimen de divide y vencer\u00e1s en el que el gobierno, como un tendero, distribuye el dinero, establece reglas y controles. <\/p>\n

Por supuesto, no es posible cambiar todo un sistema educativo de una sola vez. Pero es urgente que haya espacio para menos avaricia y nuevos enfoques. Dentro de las universidades, que no pueden ser todas tratadas con el mismo pincel, y m\u00e1s all\u00e1. Selecci\u00f3n en la puerta, diferenciaci\u00f3n de gran alcance y concentraci\u00f3n para lograr una masa cr\u00edtica suficiente. La reparaci\u00f3n del sistema actual debe ir acompa\u00f1ada de experimentos con instituciones completamente nuevas con un n\u00famero limitado de cursos y una elevada financiaci\u00f3n privada (incluidas becas para estudiantes seleccionados).<\/p>\n

No lea lo anterior como una petici\u00f3n de m\u00e1s versiones beta. Este gobierno tiene menos ambiciones internacionales, pero los Pa\u00edses Bajos siempre seguir\u00e1n siendo una econom\u00eda abierta con importantes influencias culturales del exterior. Tendr\u00e1 que utilizar todo su poder diplom\u00e1tico y blando para garantizar su econom\u00eda y seguridad dentro de una UE posiblemente m\u00e1s d\u00e9bil. En un mundo multipolar, dominado m\u00e1s por China y el Sur Global que por Estados Unidos, la reflexi\u00f3n acad\u00e9mica y, por tanto, las humanidades y las artes son necesarias para tender puentes.<\/p>\n

La educaci\u00f3n superior del futuro requiere un plan que proteja contra la p\u00e9rdida de calidad y la irrelevancia, se\u00f1alando el camino hacia un sistema de aprendizaje din\u00e1mico para una econom\u00eda que experimentar\u00e1 cambios importantes y en la que dominar\u00e1n la inteligencia artificial y las redes sociales. Esto no s\u00f3lo est\u00e1 guiado por la visi\u00f3n de un futuro modelo de ingresos, sino tambi\u00e9n por la visi\u00f3n de una sociedad abierta y equilibrada.<\/p>\n

Louise O. Fresco es cient\u00edfica, administradora y escritora (louiseofresco.com<\/a>). <\/p>\n


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