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Noticia | 12-05-2022 | 06:00<\/p>\n
Demasiados alumnos todav\u00eda abandonan la escuela sin saber leer, escribir y contar correctamente o participar en la sociedad. Esto debe mejorarse, porque los estudiantes necesitan esa base para el resto de sus vidas y los maestros merecen poder brindar un enfoque claro a su trabajo. Para tener un comienzo s\u00f3lido, las escuelas pueden recibir apoyo de equipos b\u00e1sicos en el pr\u00f3ximo a\u00f1o escolar.<\/p>\n<\/div>\n
Por esta raz\u00f3n, el Ministro Dennis Wiersma (Educaci\u00f3n Primaria y Secundaria) presenta un plan maestro para las habilidades b\u00e1sicas de lenguaje, aritm\u00e9tica\/matem\u00e1ticas, ciudadan\u00eda y alfabetizaci\u00f3n digital en la educaci\u00f3n primaria y secundaria.<\/p>\n
Wiersma: \u201cLos maestros hacen mucho m\u00e1s que ense\u00f1ar a los estudiantes a leer y escribir. Podr\u00eda decirse que son el eslab\u00f3n m\u00e1s importante en el desarrollo infantil. Ofrecen un o\u00eddo atento cuando los ni\u00f1os est\u00e1n siendo intimidados o no est\u00e1n seguros en casa. Y ense\u00f1an a los ni\u00f1os, por ejemplo, en el sentido m\u00e1s amplio de la palabra, c\u00f3mo funciona el mundo que les rodea. Sin embargo, estamos de acuerdo en que los ni\u00f1os tambi\u00e9n deben aprender esos conceptos b\u00e1sicos. La gente simplemente no puede vivir sin poder leer, calcular o saber c\u00f3mo funciona el mundo (en l\u00ednea). Ya sea que tenga que escribir una carta de solicitud, hacer sus operaciones bancarias o, por ejemplo, quiera votar con cuidado. No importa cu\u00e1nto se esfuercen los maestros, vemos que esa base necesita ser fortalecida. Es por eso que vamos a ayudar mejor a los maestros y l\u00edderes escolares y m\u00e1s espec\u00edficamente para ayudar a los estudiantes a avanzar. Esto no es una cuesti\u00f3n de m\u00e1s trabajo, sino de m\u00e1s enfoque. Invirtamos la tendencia ahora\u201d.<\/p>\n
Muchos temas sociales terminan en la junta escolar. Asuntos importantes en s\u00ed mismos, pero eso significa que los maestros a veces ya no ven el bosque por los \u00e1rboles. Por lo tanto, pedimos a las escuelas de educaci\u00f3n primaria y secundaria que se centren ya en mejorar las habilidades b\u00e1sicas de lenguaje, aritm\u00e9tica\/matem\u00e1ticas, ciudadan\u00eda y alfabetizaci\u00f3n digital. Algunas escuelas necesitan ayuda adicional con esto. Es por eso que unas 500 escuelas recibir\u00e1n dinero extra el pr\u00f3ximo a\u00f1o escolar para mejorar las habilidades b\u00e1sicas. Con este dinero pueden, por ejemplo, ense\u00f1ar una hora extra al d\u00eda en las habilidades b\u00e1sicas para estudiantes espec\u00edficos.<\/p>\n
Para las escuelas que no pueden organizar esto con su equipo existente, hay apoyo adicional disponible de un equipo de apoyo de expertos. Acuden a los colegios para realizar un plan a medida junto con el equipo de profesores. Manos extra en el trabajo de la escuela, bajo la direcci\u00f3n de la propia escuela. Esto ayudar\u00e1 a decenas de miles de estudiantes en el pr\u00f3ximo a\u00f1o escolar. Las escuelas no est\u00e1n solas en esto.<\/p>\n
Se necesita mucho para mejorar la educaci\u00f3n de manera sostenible y estructural. Mientras tanto, estamos trabajando junto con el \u00e1mbito educativo, pero tambi\u00e9n con cient\u00edficos y organizaciones sociales en nuevos planes de mejora para los pr\u00f3ximos a\u00f1os. Para que los maestros tengan el espacio para mejorar a\u00fan m\u00e1s y hacer su trabajo con los materiales did\u00e1cticos adecuados. Deben tener una tarea clara, de modo que quede muy claro lo que los estudiantes deben saber y ser capaces de hacer. Y queremos una mejor visi\u00f3n de los resultados de los estudiantes, d\u00f3nde pueden salir mal las cosas y c\u00f3mo podemos mejorar esto. Adem\u00e1s, tambi\u00e9n estamos viendo c\u00f3mo, con la ayuda de la biblioteca, podemos obtener atenci\u00f3n adicional para la lectura y los libros en la escuela.<\/p>\n
Este gabinete destina anualmente 1.000 millones de euros para mejorar la calidad de la educaci\u00f3n, como la actualizaci\u00f3n de competencias b\u00e1sicas. Adem\u00e1s, el mes pasado, el Ministro Wiersma concluy\u00f3 un Acuerdo de Educaci\u00f3n con los sindicatos y el Consejo de PO y el Consejo de Educaci\u00f3n Secundaria, en el que se invierten 1.500 millones de euros anuales en maestros, directores escolares y otro personal.<\/p>\n<\/div>\n