Escrito por<\/p>\n
Piso Jansen<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n
Durante esta jornada de ense\u00f1anza, las lecciones est\u00e1ndar se combinan con lecciones interactivas y aprendizaje en movimiento. “Creemos que es importante que los ni\u00f1os de nuestra escuela hagan suficiente ejercicio. Por eso intentamos combinar ejercicio y actividad f\u00edsica con el material did\u00e1ctico habitual”, afirma Mitchel Fitters, director escolar de De Vijfhoeven.<\/p>\n<\/div>\n
“Es mucho m\u00e1s divertido que estar en la clase de matem\u00e1ticas”.<\/p><\/blockquote>\n
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Los propios estudiantes est\u00e1n muy contentos: “Es mucho m\u00e1s divertido que hacer matem\u00e1ticas en clase, porque ahora puedo moverme”, dice Emma durante un juego de matem\u00e1ticas con la ‘calculadora viviente’. Quincy tambi\u00e9n brilla. “Me gusta moverme y gastar toda mi energ\u00eda. No me gusta estar sentado en una silla todo el d\u00eda”.<\/p>\n
De Vijfhoeven utiliza el patio de la escuela para este tipo de educaci\u00f3n o los estudiantes caminan por el aula durante un juego de cartas. “Estos momentos de ejercicio se suman a las clases regulares de gimnasia que se imparten en la escuela. Al final, nuestros estudiantes han logrado los mismos objetivos de aprendizaje que cualquier otro ni\u00f1o”, explica Fitters.<\/p>\n<\/div>\n
“Los estudiantes est\u00e1n m\u00e1s motivados”.<\/p><\/blockquote>\n
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“Suponemos que con una buena actividad de aprendizaje activo, incluso m\u00e1s estudiantes lograr\u00e1n el objetivo de la lecci\u00f3n. Los estudiantes est\u00e1n m\u00e1s motivados y se ha demostrado que suficiente ejercicio tiene un efecto positivo en el desarrollo de los ni\u00f1os”, afirma el director de la escuela.<\/p>\n
\u201cTambi\u00e9n pasamos el d\u00eda energizantes<\/em>. Son momentos breves y divertidos durante los cuales los estudiantes participan activamente. No se trata del material did\u00e1ctico. Luego podr\u00e1n volver a trabajar con concentraci\u00f3n”, afirma el director de la escuela.<\/p>\n“Vemos que las necesidades de los ni\u00f1os han cambiado mucho en los \u00faltimos a\u00f1os”, afirma Mitchel. “Ya no es como en el pasado, que los estudiantes se sientan tranquilamente en sus sillas todo el d\u00eda. La educaci\u00f3n din\u00e1mica satisface mejor las necesidades de los ni\u00f1os de hoy.”<\/p>\n<\/div>\n
“Los ni\u00f1os se mueven cada vez menos”.<\/p><\/blockquote>\n
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“Los ni\u00f1os se mueven cada vez menos. Con la jornada did\u00e1ctica din\u00e1mica podemos animar a nuestros alumnos a moverse m\u00e1s”, afirma Fitters. Un estudio del Instituto Mulier tambi\u00e9n demuestra que los ni\u00f1os no hacen suficiente ejercicio en la escuela.<\/p>\n
Toda escuela primaria debe ofrecer educaci\u00f3n f\u00edsica a sus alumnos al menos 90 minutos a la semana. Esto se refiere a 90 minutos de clases de gimnasia, no al movimiento durante las clases din\u00e1micas. Un tercio de las escuelas no cumplen con este est\u00e1ndar. “Esto se debe principalmente a la escasez de lugares y a horarios de clases demasiado completos”, informa el Instituto Mulier. <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n
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