\u201cEnciendo el fuego y agarro una sart\u00e9n\u2026\u201d, dice la profesora Joanne Kompagnie mientras lo ilustra a la clase. \u201c\u00bfC\u00f3mo llamamos a esto donde cocinamos?\u201d<\/p>\n
“\u00a1Ah!” La ucraniana Dana (12) se sienta un poco m\u00e1s erguida. \u201eForrr<\/em>\u2026 fuerza<\/em>!\u201d<\/p>\n “Estufa”, dice la se\u00f1orita Joanne, enunciando claramente. \u201cAs\u00ed que todav\u00eda no los conocemos completamente. Y cuando le env\u00edo una carta a mi madre y la llevo al buz\u00f3n. \u00bfEs suficiente con un sello en mi sobre o deber\u00eda ponerle algo m\u00e1s?<\/p>\n Lour (10) de Siria levanta la mano. “\u00a1DIRECCI\u00d3N!”<\/p>\n “Ahh”, asiente Dana. “C\u00f3\u00f3\u00f3l.”<\/p>\n Algo ha cambiado en esta escuela de Vilsteren, un pueblo cercano a Dalfsen (Overijssel). Desde este a\u00f1o escolar, el gobierno ya no permite que existan “escuelas ucranianas”, donde s\u00f3lo van los ni\u00f1os que han huido de Ucrania. Por eso, esta antigua escuela ucraniana es ahora una escuela normal para reci\u00e9n llegados, donde tambi\u00e9n se acogen a solicitantes de asilo de otros pa\u00edses. En las escuelas para reci\u00e9n llegados hay estudiantes que a\u00fan no hablan holand\u00e9s y que reciben lecciones de idioma para poder pasar a una escuela primaria normal.<\/p>\n En la escuela de Vilsteren hay 44 estudiantes. El edificio sol\u00eda albergar una escuela regular. En Dalfsen se alojan unos 300 refugiados ucranianos y unos 150 solicitantes de asilo.<\/p>\n En la clase de la profesora Joanne, a la que en la escuela llaman \u201clos grados superiores\u201d, ahora hay nueve ni\u00f1os de Ucrania. Los otros siete estudiantes proceden de pa\u00edses como Turqu\u00eda, Siria e Irak. En la clase media hay seis ucranianos y diez ni\u00f1os de otros pa\u00edses. En los grados inferiores esto es seis y seis respectivamente.<\/p>\n La se\u00f1orita Joanne camina hacia varios discos que cuelgan en fundas de pl\u00e1stico en una pared de la habitaci\u00f3n. Afuera, los ni\u00f1os peque\u00f1os juegan en los columpios y el patio del colegio est\u00e1 cubierto de hojas de oto\u00f1o. Cada cuadro en la pared trata sobre un tema espec\u00edfico, como por ejemplo la cocina. Contiene im\u00e1genes con las palabras correspondientes. \u201c\u00bfLe gustar\u00eda levantar la mano sobre qu\u00e9 registro se puede eliminar? Se\u00f1alo tres\u201d. La mayor\u00eda de los dedos apuntan hacia los “materiales”, por lo que Joanne los saca del estuche. Pronto agregar\u00e1 nuevas palabras, pero por ahora las representar\u00e1 primero.<\/p>\n Ha dibujado la hoja de un \u00e1rbol en una hoja de papel A4. Lo rodea con cuidado. \u201c\u00bfQu\u00e9 estoy haciendo ahora?\u201d<\/p>\n \u201cDestruyendo\u201d, dice Robn (9) de Irak.<\/p>\n \u201cBueno, lo hago con mucho cuidado, as\u00ed que no est\u00e1 realmente roto. Me gustar\u00eda sch\u2026\u201d<\/p>\n “\u00bfGrietas?”, Dice Dana con cuidado.<\/p>\n “\u00a1S\u00ed! Mira, mi papel est\u00e1 roto. \u00bfTe gusta?”<\/p>\n “Hm, s\u00ed, \u00a1un poco!” dice Dana.<\/p>\n Como profesora Joanne de Dalfser Courant<\/em> Manos extendidas para doblar un sombrero de papel, se escucha un zumbido emocionado. Predomina el ucraniano. Dos ni\u00f1os se golpean en broma en la cabeza con peri\u00f3dicos y dicen algo en ucraniano. Dana, que se sienta al final de la clase, y Nikita (12), al frente de la clase, tambi\u00e9n hablan ucraniano entre s\u00ed. Recientemente comenzaron a salir. En cada descanso, Nikita saca el bolso de Dana del perchero para que no tenga que caminar de un lado a otro.<\/p>\n Nikita es una de las primeras en quitarse el sombrero y pon\u00e9rselo en la cabeza. Lanza sus manos al aire. \u201c\u00a1Hurra!\u201d, dice en ucraniano, que suena como \u201cura<\/em>!\u201d<\/p>\n <\/dmt-image-wrapper><\/p>\n El hecho de que la escuela Ucrania en Vilsteren sea ahora una escuela normal para reci\u00e9n llegados se debe a que el gobierno ha suspendido el programa TOV a partir de este a\u00f1o escolar. TOV significa instalaci\u00f3n educativa temporal. El plan se estableci\u00f3 en 2022, poco despu\u00e9s del estallido de la guerra de Ucrania, para organizar r\u00e1pidamente la educaci\u00f3n de los numerosos ni\u00f1os ucranianos que llegaron repentinamente a los Pa\u00edses Bajos. A un TOV se le permiti\u00f3 desviarse de los requisitos legales que deben cumplir las escuelas regulares (reci\u00e9n llegadas). Por ejemplo, a los ni\u00f1os se les permit\u00eda menos horas de ense\u00f1anza, se les permit\u00eda ense\u00f1ar en ucraniano y pod\u00edan estar en las aulas profesores no autorizados. La escuela Ucrania en Vilsteren nunca ha recurrido a esta \u00faltima opci\u00f3n, subraya el director.<\/p>\n Los TOV se convirtieron autom\u00e1ticamente en escuelas ucranianas porque solo ten\u00edan estudiantes ucranianos. Una raz\u00f3n importante para abolir los TOV es que el gobierno cree que los ni\u00f1os ucranianos se integran mejor en los Pa\u00edses Bajos en una escuela normal para reci\u00e9n llegados.<\/p>\nescuelas de ucrania<\/h2>\n
aprender palabras<\/h2>\n
escuela para reci\u00e9n llegados<\/h2>\n
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