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No aclara si se refer\u00eda a Emanuele, que muri\u00f3, o a quien lo mat\u00f3: las primeras hip\u00f3tesis de la investigaci\u00f3n apuntan a otro joven de quince a\u00f1os como posible asesino, junto a un c\u00f3mplice dos a\u00f1os mayor, en un contexto de enfrentamientos entre pandillas de diferentes barrios. No lo aclara y la reflexi\u00f3n -en cierto sentido- puede aplicarse a ambos. Ser detenido a tiempo, para algunos ni\u00f1os con un arma, puede marcar la diferencia entre la vida y la muerte. Algunos de ellos saben hoy que est\u00e1n vivos tambi\u00e9n porque fueron arrestados antes. Casi por casualidad. Como si por casualidad \u00e9l muriera Giovan Battista Cutolo<\/a>Giogi\u00f2, el m\u00fasico de diecisiete a\u00f1os asesinado en Piazza Municipio el a\u00f1o pasado o como otros antes que \u00e9l.<\/p>\n En algunos contextos, \u00abdonde creces con el \u00eddolo del que m\u00e1s duele o del que tiene m\u00e1s zapatos de marca, la gente se pega un tiro por sin nada <\/i>(incluso sin una raz\u00f3n real, ndr.)\u00bb, dicen los chicos. \u00abIncluso en mi barrio crecimos con el mito de los que ten\u00edan zapatos de 500 euros y una pistola. Y as\u00ed, para darte importancia, para acercarte a ese \u00eddolo, te encuentras en algo m\u00e1s grande que t\u00fa mismo\u201d, es la consideraci\u00f3n de quienes hoy afrontan complejos y fatigosos caminos de toma de conciencia. En el desierto de oportunidades en determinadas zonas, en particular donde el abandono escolar, el desempleo y las dificultades econ\u00f3micas afectan a porcentajes m\u00e1s elevados que en otros lugares, quien lo pone en sus manos puede convertirse f\u00e1cilmente en una opci\u00f3n.ni la mitad<\/i> (un scooter, ed.), Hay un arma y hay poco respeto.<\/i>\u00bb, como dijo hace unos a\u00f1os otro joven de quince a\u00f1os detenido aqu\u00ed durante un encuentro con la madre de otro joven v\u00edctima de violencia por parte de personas muy j\u00f3venes. \u00c9ste puede ser uno de los or\u00edgenes del resentimiento de estos j\u00f3venes, que en el IPM tambi\u00e9n aprenden que empu\u00f1ar un arma es siempre una opci\u00f3n. M\u00e1s o menos consciente.<\/p>\n \u00abCuando era peque\u00f1a ten\u00eda mucha rabia. Ira porque sent\u00ed dolor: \u00e9sta es la emoci\u00f3n que he aprendido a reconocer. Hoy s\u00e9 c\u00f3mo manejarlo”, dice el m\u00e1s musculoso de los chicos que conozco, con su historia tatuada en su b\u00edceps. Aprendi\u00f3 a hablar de emociones tras una serie de encuentros, que van al coraz\u00f3n de ese hervor complejo de ciertos adolescentes que, abandonados en la calle sin objetivos, pueden convertirse en una olla a presi\u00f3n. Tambi\u00e9n Gratis<\/b>el perro mascota que acompa\u00f1a cada paso, “se enoj\u00f3 mucho cuando lo encontramos, abandonado por qui\u00e9n sabe qui\u00e9n”, me cuentan. Ahora que ha sido “adoptado” por todos es muy bueno, obediente y gentil.<\/span><\/p>\nLos contextos de origen<\/h2>\n<\/p>\n
Ira y elecci\u00f3n<\/h2>\n<\/p>\n