estudiantes de licenciatura de la arquitectura<\/a>des Ingenier\u00eda civil<\/a>el Tecnolog\u00eda de construcci\u00f3n sostenible <\/a>y el Planificaci\u00f3n urbana<\/a>Durante las dos primeras semanas de sus estudios, no aprenden en la tradicional sala de conferencias, sino de forma interactiva en proyectos, excursiones, reuniones de laboratorio y reuniones en el campus. De esta manera, conocen mejor a sus nuevos compa\u00f1eros de estudios y obtienen una visi\u00f3n hol\u00edstica de su campo de estudio.<\/p>\n \u00bfQu\u00e9 tienen que ver el cambio clim\u00e1tico, la biodiversidad, el uso de la tierra, los sistemas de agua dulce y las nuevas sustancias con la construcci\u00f3n? Los estudiantes de la carrera de ingenier\u00eda civil abordaron esta cuesti\u00f3n. El resultado: mucho. Por ejemplo, la extracci\u00f3n de materias primas como arena o cal provoca una p\u00e9rdida de h\u00e1bitats y, por tanto, es en parte responsable de la reducci\u00f3n de las superficies forestales y de la biodiversidad a nivel mundial, al tiempo que aumenta las emisiones de CO2, el consumo de agua dulce y la producci\u00f3n de pl\u00e1stico. Pero los estudiantes no se limitaron a describir el problema. Las soluciones propuestas, como la ecologizaci\u00f3n de fachadas y tejados, el uso de materiales de construcci\u00f3n naturales y la construcci\u00f3n que ahorre espacio, pretenden ayudar. Los estudiantes mostraron c\u00f3mo se ha desarrollado el uso del agua, etc. a lo largo de las d\u00e9cadas en un diagrama de 10 x 3 metros. “Quer\u00edamos que los estudiantes tomaran conciencia del estado de la tierra y de nuestros medios de vida y que sus futuras decisiones en cuanto a nuevas construcciones o renovaciones, sellados o renaturalizaciones influyen en el panorama general”, afirma Detlef Hau, que planific\u00f3 la oferta de este a\u00f1o para el curso. Y los estudiantes del curso Tecnolog\u00eda de construcci\u00f3n sostenible tambi\u00e9n estudiaron c\u00f3mo pueden proteger el medio ambiente y el clima mediante m\u00e9todos de construcci\u00f3n m\u00e1s inteligentes: su tarea consist\u00eda en crear una caja de cart\u00f3n de 30 x 30 cm y aislarla con diversos materiales. Se utilizaron materiales aislantes convencionales, pero tambi\u00e9n materias primas renovables como musgo y lana de oveja. Luego compararon las p\u00e9rdidas de calor de una caja sin aislamiento con una aislada. Adem\u00e1s del proyecto pr\u00e1ctico, los estudiantes pudieron visitar las nuevas tecnolog\u00edas en excursiones: por ejemplo, en Neustadt in Holstein vieron una nueva central de calefacci\u00f3n con una bomba de calor de agua de mar de la empresa municipal.<\/p>\n <\/p>\nL\u00edmites de carga planetaria<\/h2>\n
Los resultados de su trabajo todav\u00eda pueden ser hasta el 29 de octubre en el Bauforum<\/strong> ser visitado.<\/p>\nCasa sin calefacci\u00f3n<\/h2>\n