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\t\t\t\tLea tambi\u00e9n\n\t\t\t<\/p>\n
Ser\u00e1 lucrativo si el estudiante internacional comienza a trabajar aqu\u00ed.<\/span>\n<\/div>\nEste \u00faltimo es otro de los objetivos que Bruins tiene en mente: aumentar las “posibilidades de permanencia” de los estudiantes internacionales. Ahora muchos de ellos abandonan los Pa\u00edses Bajos cuando han terminado sus estudios, lo que le cuesta dinero al pa\u00eds pero rinde poco o nada. Si se quedan, podr\u00e1n contribuir a \u201cla sociedad y la econom\u00eda holandesas\u201d.<\/p>\n
Y luego esos criterios de excepci\u00f3n. Una de las medidas del proyecto de ley de Dijkgraaf es una prueba con la que el ministro determina si un curso puede impartirse en otro idioma adem\u00e1s del holand\u00e9s. Todos los t\u00edtulos de licenciatura impartidos en ingl\u00e9s estar\u00e1n sujetos a dicha prueba. Hay cuatro motivos para la excepci\u00f3n: circunstancias regionales (piense: una universidad en una regi\u00f3n cada vez m\u00e1s peque\u00f1a), mercado laboral (piense: un estudio que lo capacite para una profesi\u00f3n en un sector del mercado laboral restringido), singularidad internacional (la capacitaci\u00f3n es \u00fanica en los Pa\u00edses Bajos), y posicionamiento internacional (formaci\u00f3n con orientaci\u00f3n internacional).<\/p>\n
Bruins planea trabajar en los dos \u00faltimos \u201cm\u00e1s intensamente\u201d. La unicidad internacional s\u00f3lo podr\u00e1 invocarse si el ingl\u00e9s es realmente necesario para realizar el curso en los Pa\u00edses Bajos. Y el posicionamiento internacional s\u00f3lo puede invocarse si el ingl\u00e9s est\u00e1 “inextricablemente vinculado a la dimensi\u00f3n internacional” del curso. Entonces, si el curso tambi\u00e9n existe en holand\u00e9s y la versi\u00f3n en ingl\u00e9s es solo una traducci\u00f3n, entonces no est\u00e1 permitido.<\/p>\n
Da\u00f1o reputacional<\/h2>\n A principios de este a\u00f1o, la organizaci\u00f3n coordinadora de Universidades de los Pa\u00edses Bajos (UNL) escribi\u00f3 en respuesta al proyecto de ley de Dijkgraaf que teme que centrarse en el holand\u00e9s conduzca a “un da\u00f1o a la reputaci\u00f3n internacional de los Pa\u00edses Bajos como pa\u00eds de educaci\u00f3n e investigaci\u00f3n”. El ministro Bruins no tiene miedo de eso, dijo en una videollamada el martes. NRC<\/em>. \u201cCuando la educaci\u00f3n superior holandesa todav\u00eda se impart\u00eda \u00edntegramente en holand\u00e9s, ya est\u00e1bamos entre los mejores del mundo. Tambi\u00e9n lo vemos en KU [Katholieke Universiteit] Lovaina. La educaci\u00f3n all\u00ed todav\u00eda se imparte principalmente en holand\u00e9s y es una universidad de primer nivel. Tambi\u00e9n lo vemos en la Universidad Tecnol\u00f3gica de Delft, donde la mayor\u00eda de las licenciaturas se imparten en holand\u00e9s y de donde se forman los mejores ingenieros\u201d.<\/p>\nEn el Presupuesto de Educaci\u00f3n, el gobierno ha vinculado el ahorro a la disminuci\u00f3n del n\u00famero de estudiantes internacionales: ser\u00e1n 29 millones en 2026. En los pr\u00f3ximos a\u00f1os, esta cifra aumentar\u00e1 a 293 millones por a\u00f1o. El ministro espera que las medidas contenidas en el proyecto de ley y en su carta garanticen la mayor parte de la reducci\u00f3n requerida. Por ejemplo, los colegios y universidades pronto podr\u00e1n imponer un numerus fixus s\u00f3lo a la variante de un curso en ingl\u00e9s.<\/p>\n
El ministro tambi\u00e9n espera m\u00e1s iniciativas por parte de las propias instituciones educativas. Por ejemplo, simplemente “ofreciendo menos cursos de ingl\u00e9s”, afirma. \u201cCuantos menos cursos impartidos en ingl\u00e9s tengas, menos tendr\u00e1s que controlar el n\u00famero de estudiantes internacionales. Estamos en conversaciones con instituciones sobre esta autogesti\u00f3n\u201d. Si la afluencia no disminuye lo suficiente, la financiaci\u00f3n gubernamental por estudiante disminuir\u00e1.<\/p>\n
hacha desafilada<\/h2>\n Aunque esto deber\u00eda ser posible calcular observando el nivel de los recortes, Bruins dice que no tiene en mente una cifra espec\u00edfica con la que se deber\u00eda reducir el n\u00famero de estudiantes internacionales. \u201cSe debe haber puesto un n\u00famero en el reverso de un sobre cuando las partes formadoras celebraron el acuerdo principal. Pero suponemos que las medidas y la autogesti\u00f3n surten efecto suficiente\u201d.<\/p>\n
Seg\u00fan la UNL, el n\u00famero que figura en el reverso del sobre es 34.000 (estudiantes universitarios europeos). La carta del Ministro Bruins causa “gran preocupaci\u00f3n” a la organizaci\u00f3n, seg\u00fan un portavoz. \u201cLa ley se llama ‘internacionalizaci\u00f3n en equilibrio’, pero el gabinete ahora est\u00e1 cortando el hacha sin filo. El proyecto de ley habla de una evaluaci\u00f3n cuidadosa por curso. Pero gracias a este recorte, el resultado ya es seguro: 34.000 estudiantes extranjeros menos tendr\u00e1n que venir a los Pa\u00edses Bajos\u201d.<\/p>\n
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\t\t\t\tLea tambi\u00e9n\n\t\t\t<\/p>\n
Todo el mundo quiere limitar la migraci\u00f3n por estudios. Pero las opiniones difieren sobre c\u00f3mo<\/span>\n<\/div>\n
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