![\"Salud](\"https:\/\/teknomers.com\/es\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/Como-afrontar-la-adolescencia-quotsilenciosoquot-de-un-nino-varon-Los.webp.webp\"\/ "\\"Salud")
\n <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\nAdolescentes, una mara\u00f1a de sentimientos<\/h2>\n
Los adolescentes siguen siendo malos.<\/strong> En el reciente Cuaderno de la Fundaci\u00f3n Cariplo Neurodesarrollo, salud mental y bienestar psicol\u00f3gico de ni\u00f1os y adolescentes<\/em><\/a>que incluye una investigaci\u00f3n de la Universidad de Pav\u00eda sobre el acceso a los servicios de salud en Lombard\u00eda de 2015 a 2022, emerge Datos impresionantes: en 2022, 137 mil ni\u00f1os y adolescentes acudieron al servicio regional de salud por trastornos neurops\u00edquicos<\/strong>; 110 mil fueron seguidos en la cl\u00ednica, 25 mil en urgencias, m\u00e1s de 17 mil toman psicof\u00e1rmacos y 7000 fueron hospitalizados al menos una vez.<\/p>\n Ser\u00e1 <\/strong>la larga sombra de Covid, la dificultad para cumplir con las alt\u00edsimas expectativas de unos padres muy solidarios y de una sociedad dedicada al rendimiento, no estar acostumbrado a lidiar con las emociones (especialmente en el caso de los hombres)<\/strong>saber expresarlos y gestionarlos: todo esto crea una mara\u00f1a inextricable de sentimientos contradictorios, que se alimentan en el silencio, con consecuencias impredecibles.<\/p>\n \u00abMuchos ni\u00f1os sienten que no pueden distinguir lo que hay dentro de ellos porque, parad\u00f3jicamente, los adultos se desmoronar\u00edan,<\/strong> son demasiado fr\u00e1giles para aceptar sus sentimientos”, a\u00f1ade Suigo. \u00abEs precisamente en las familias m\u00e1s atentas donde se crean cortocircuitos en las expectativas mutuas. Si yo, un ni\u00f1o, me encuentro con la mirada decepcionada de un padre, puedo reaccionar de dos maneras: tratar de enorgullecerlo o huir de esa mirada, incluso violentamente. Necesitamos hacer prevenci\u00f3n, trabajar para aprender a mirar dentro de nosotros mismos.<\/strong> y poder contarlo todo, sin miedo a ser juzgado. Esto se aplica especialmente a los hombres.<\/strong> Hay una diferencia en la educaci\u00f3n; Se anima a las mujeres a hablar de afecto, a los hombres no. Y no lo hacen”.<\/p>\n No es una haza\u00f1a f\u00e1cil en<\/strong> una sociedad, como la contempor\u00e1nea, \u00abdonde todo debe ser bello, perfecto y funcional\u00bb<\/strong>y los padres tambi\u00e9n pedimos a nuestros hijos que sean funcionales” es la opini\u00f3n de Antonella Ammirati, psic\u00f3loga escolar<\/strong> que public\u00f3 para Erickson Mi primer a\u00f1o como psic\u00f3loga escolar.<\/a>.<\/em> Ammirati trabaja en las escuelas secundarias de Rovereto desde hace m\u00e1s de 10 a\u00f1os, con el objetivo de promover el “bienestar de toda la comunidad”.<\/p>\n Explica que cada instituto ofrece un paquete de horas al a\u00f1o<\/strong>generalmente 100-120, que se distribuir\u00e1n entre la mesa de escucha individual (5-6 entrevistas cada una), a la que los menores s\u00f3lo pueden acceder con el consentimiento de ambos padres, las conversaciones con los profesores y las actividades en el aula. No existe una regulaci\u00f3n nacional pero hay dos propuestas legislativas pendientes.<\/strong><\/p>\n Pero, \u00bfcu\u00e1les son los signos de malestar en los ni\u00f1os de secundaria? \u00abPara los hombres, existe sobre todo la necesidad de ser reconocidos por otros hombres.<\/strong>. Lo que te interesa es la mirada de tus compa\u00f1eros, no la de tu familia. Y empiezan a haber quienes se lo guardan todo para s\u00ed mismos, quienes meditan en silencio. El problema es la incapacidad de escuchar las propias emociones.<\/strong> Sin embargo, incluso los negativos son \u00fatiles: la ira se puede canalizar como fuerza de voluntad”, contin\u00faa Ammirati. En clase intervenimos a petici\u00f3n de los profesores, porque quiz\u00e1s hab\u00eda alg\u00fan chico que trataba mal a los dem\u00e1s: “En este caso nos reunimos y hablamos con un adulto mediador”. Cada vez m\u00e1s trabajamos en la prevenci\u00f3n, para fomentar la escucha y las relaciones.<\/p>\n \u00abCon la narraci\u00f3n, yo leo un texto y los ni\u00f1os, en peque\u00f1os grupos heterog\u00e9neos, intentan identificar las emociones de los personajes. Otro juego es este: escribo un post-it con peque\u00f1as acciones positivas o negativas a realizar y se lo pongo en la frente de un ni\u00f1o. Un compa\u00f1ero lo lee y lo pone en pr\u00e1ctica: le da un empujoncito o lo abraza. Intentamos subvertir los roles que tienen los estudiantes en el aula, solicitar sus reacciones,<\/strong> Deja claro que podemos hablar de ello”. Pero hablar no es f\u00e1cil si faltan palabras y se tiene miedo de ser juzgado.<\/p>\n Interceptar la angustia de un ni\u00f1o es m\u00e1s dif\u00edcil, porque muchos varones no piden ayuda (Foto: Getty Images).<\/p>\n<\/div>\n \u00abHoy en d\u00eda, los ni\u00f1os no est\u00e1n acostumbrados a explorar su mundo interior.<\/strong>; los adultos exigen resultados y las redes sociales dirigen la atenci\u00f3n hacia la comparaci\u00f3n externa”, afirma Paola Merati. Durante los encuentros propuestos por Attiva-mente en algunos institutos de Mil\u00e1n, los alumnos escribieron en los apuntes que finalmente se hab\u00edan sentido libres de expresarse y que, gracias a los juegos en pareja, hab\u00edan descubierto a algunos compa\u00f1eros con los que no hab\u00edan tenido relaciones hasta entonces. \u00abSi un adolescente se conoce a s\u00ed mismo y sabe lo que siente por dentro, podr\u00e1 encontrar las palabras y gestionar la impulsividad. La agresi\u00f3n verbal a veces surge de la incapacidad de encontrar las palabras adecuadas.<\/strong>. Los ejercicios de mindfulness son \u00fatiles para “encontrarse a uno mismo”: en silencio, con los ojos cerrados, est\u00e1s solo contigo mismo y te escuchas a ti mismo”. Se necesita tiempo, convicci\u00f3n y ganas de implicarse. Esto se aplica a todas las generaciones.<\/p>\n Fundaci\u00f3n Proyecto Itaca<\/a> El pasado a\u00f1o escolar involucr\u00f3 a 17 mil estudiantes de 167 escuelas secundarias de 17 ciudades en un programa de prevenci\u00f3n de salud mental.<\/strong> Seg\u00fan la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud, el 75 por ciento de las personas que desarrollan un problema de salud mental habr\u00edan reconocido los signos entre los 15 y los 25 a\u00f1os. Por eso debemos actuar lo antes posible. \u00bfComo? Incluso con la tecnolog\u00eda. \u00abGracias a una plataforma digital, los estudiantes de secundaria involucrados pudieron responder preguntas sobre los trastornos mentales y la dificultad de pedir ayuda a trav\u00e9s del tel\u00e9fono celular.<\/strong>de forma an\u00f3nima y segura” dice el psiquiatra Angelo Bertani<\/strong>director de Centro Juvenil \u201cPonti\u201d<\/a> de la autoridad sanitaria S. Paolo\/S. Carlo de Mil\u00e1n, que se ocupa de ni\u00f1os con enfermedades psicopatol\u00f3gicas y colabora con la fundaci\u00f3n proyecto Itaca.<\/p>\n De las respuestas de los adolescentes se desprenden algunas consideraciones interesantes: \u00abEn primer lugar, la dificultad para reconocer los propios trastornos y sentirse enfermo: el problema siempre son los dem\u00e1s, el mundo exterior que no entiende. Entonces resiste la verg\u00fcenza, el miedo a ser etiquetado.<\/strong> De nuevo, el miedo a hablar de la fragilidad con los padres, que podr\u00edan sufrirla. Los problemas m\u00e1s comunes son la ansiedad, el sentimiento de inadecuaci\u00f3n con respecto a las exigencias de la escuela y la sociedad, el miedo a ser d\u00e9biles y sin car\u00e1cter, especialmente entre los hombres, y sentirse diferentes.<\/p>\n La falta de discusi\u00f3n cuenta: si tengo una autoestima precaria, no hablo de mis dificultades porque tengo miedo de que los dem\u00e1s pierdan la buena opini\u00f3n que tienen de m\u00ed y por eso no me cuestiono. Los adultos deben tener en cuenta algunas se\u00f1ales de alerta: cambios en la dieta, cambios de car\u00e1cter, aislamiento”.<\/p>\n La cuesti\u00f3n es que los adultos no siempre pueden mirar realmente a los ni\u00f1os. Carla Luisa Miscioscia, psicoterapeuta del Ciai<\/strong>tambi\u00e9n implicado en el proyecto Attiva-mente, apoya a los padres de adolescentes hospitalizados en el departamento de neuropsiquiatr\u00eda infantil del hospital Niguarda de Mil\u00e1n. El objetivo es crear red, \u00abporque reflejarse en los dem\u00e1s da fuerza. En un grupo vimos vecinos con los mismos problemas que no se conoc\u00edan”. Lo que resulta evidente es que los padres descubren de repente las dificultades de sus hijos, hasta el punto de repetir a menudo la misma frase: “No sab\u00eda que era as\u00ed”.<\/strong><\/p>\n \u00abSucede que nos llaman colegios donde hay chicos que tienen dificultades para gestionar la ira\u00bb dice Miscioscia. \u00abLas familias no aceptan que existan problemas de conducta en sus hijos; se sienten atacados y se cierran.<\/strong> Quiz\u00e1s hubo se\u00f1ales: demasiados videojuegos, dificultad para mantener las relaciones con los compa\u00f1eros m\u00e1s all\u00e1 de la escuela y el deporte, pero para el padre y la madre el ni\u00f1o que se queda en casa est\u00e1 a salvo de peligros externos, y no se preocupan si est\u00e1 siempre en redes sociales. medios de comunicaci\u00f3n. Por el bien de los ni\u00f1os es importante crear un clima de confianza entre la escuela y la familia, para que podamos hablar entre nosotros”.<\/p>\n Virginia Suigo no tiene ganas de atacar a sus padres: \u00abLamentablemente hoy est\u00e1n solos, y sin red; La dimensi\u00f3n comunitaria se ha perdido.<\/strong>. Sugiero que las madres y los padres se tomen todo el tiempo necesario para escuchar a sus hijos, mir\u00e1ndolos a los ojos. Si permanece firme y cre\u00edble, sus hijos se sentir\u00e1n m\u00e1s protegidos. Y el hilo de la comunicaci\u00f3n no se romper\u00e1.”<\/p>\n iO Donna \u00a9 TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS<\/p>\n<\/p><\/div>\nAdolescencia y consentimiento<\/h2>\n
C\u00f3mo afrontar la adolescencia de un hijo var\u00f3n<\/h2>\n
Adolescentes, hay miedo a la comparaci\u00f3n.<\/h2>\n
Adolescentes y malestar: \u00bfson otros el problema?<\/h2>\n
Padres y adolescentes, m\u00edrense para entenderse<\/h2>\n