{"id":1357467,"date":"2024-09-12T07:20:17","date_gmt":"2024-09-12T07:20:17","guid":{"rendered":"https:\/\/teknomers.com\/es\/desde-profesores-desmotivados-hasta-programas-demasiado-teoricos-por-eso-la-escuela-no-pasa-del-sexto-grado\/"},"modified":"2024-09-12T07:20:21","modified_gmt":"2024-09-12T07:20:21","slug":"desde-profesores-desmotivados-hasta-programas-demasiado-teoricos-por-eso-la-escuela-no-pasa-del-sexto-grado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/teknomers.com\/es\/desde-profesores-desmotivados-hasta-programas-demasiado-teoricos-por-eso-la-escuela-no-pasa-del-sexto-grado\/","title":{"rendered":"Desde profesores desmotivados hasta programas demasiado te\u00f3ricos, por eso la escuela no pasa del sexto grado"},"content":{"rendered":"<p> <br \/>\n<\/p>\n<div>\n<p><button class=\"aembed-audio \" type=\"button\"><span class=\"icon icon-listen-small icon--status\"\/>Escuche la versi\u00f3n en audio del art\u00edculo.<\/button><\/p>\n<p class=\"atext\">Hay suficiencia pero, como a veces sugieren los profesores cuando conocen a los padres de alg\u00fan alumno con gran potencial pero un poco vago: &#8220;Podemos y debemos hacer m\u00e1s&#8221;. Los italianos apenas promocionan el sistema escolar (puntuaci\u00f3n media 6,3), lo que indica como principales problemas la escasa motivaci\u00f3n y preparaci\u00f3n de los profesores, programas de estudio obsoletos y demasiado te\u00f3ricos, edificios escolares y equipamiento tecnol\u00f3gico inadecuado. Consideran que, a pesar de registrar una mejora, a\u00fan no es capaz de proporcionar capacidades adecuadas a las demandas de un mercado laboral en evoluci\u00f3n y destacan las diferencias cualitativas entre las diferentes zonas del pa\u00eds y entre las grandes ciudades y provincias. Tambi\u00e9n consideran que las mayores oportunidades de inserci\u00f3n laboral las ofrecen las formaciones en inform\u00e1tica y telecomunicaciones, sanidad, mec\u00e1nica, mecatr\u00f3nica y energ\u00eda.<\/p>\n<p class=\"atext\">La fotograf\u00eda sale de <b>Informe FragilItalia \u201cEl sistema escolar italiano\u201d<\/b>desarrollado por Area Studi <b>legacoop<\/b> Y <b>Ipsos<\/b>a partir de los resultados de una encuesta realizada a una muestra representativa de la poblaci\u00f3n (800 casos de 18 y m\u00e1s a\u00f1os), para comprobar sus opiniones sobre el tema. \u00abNecesitamos invertir en las mejores experiencias que existen en nuestro pa\u00eds, utilizando las herramientas m\u00e1s innovadoras en todos los niveles y garantizando que la educaci\u00f3n no sea un cuello de botella, sino una palanca para un relanzamiento italiano a medio y largo plazo\u00bb, subraya Simone Gamberini, presidenta de Legacoop.<\/p>\n<p class=\"atext\">La encuesta se publica el d\u00eda en que los estudiantes de Lombard\u00eda, Molise, Campania, Cerde\u00f1a y Sicilia regresan a clases despu\u00e9s de las vacaciones de verano. Y pocos d\u00edas despu\u00e9s de la publicaci\u00f3n del informe &#8220;La educaci\u00f3n en un vistazo 2024&#8221; de la OCDE, que se\u00f1ala la falta de financiaci\u00f3n y la escasa atenci\u00f3n al estudiante durante toda su vida escolar como los dos grandes males que siguen afectando a la educaci\u00f3n italiana.<\/p>\n<p><h2 id=\"U54446115154MfB\">La nota m\u00e1s alta en la universidad, la m\u00e1s baja en la escuela secundaria<\/h2>\n<\/p>\n<p class=\"atext\">La calificaci\u00f3n media global del sistema escolar italiano se sit\u00faa, por tanto, en un valor ligeramente superior a suficiente (puntuaci\u00f3n 6,3), con variaciones seg\u00fan los distintos niveles educativos. La puntuaci\u00f3n m\u00e1s alta la obtiene la Universidad (6,7), seguida de cerca por las escuelas infantiles y primarias (6,4), luego las escuelas infantiles (6,2) y las escuelas secundarias (6,1). El grado m\u00e1s bajo, un 6, va a la escuela media.<\/p>\n<div class=\"acor acor--mkt\">\n<div class=\"row row--dotted\">\n<div class=\"col-md-6\"><a rel=\"nofollow noopener\" class=\"aprev aprev--acor aprev--acor-small aprev--shline\" href=\"https:\/\/consigli24.ilsole24ore.com\/\" target=\"_blank\"><\/p>\n<figure class=\"aprev-img\"><\/figure>\n<p><\/a><\/div>\n<div class=\"col-md-6\"><a rel=\"nofollow noopener\" class=\"aprev aprev--acor aprev--acor-small aprev--shline\" href=\"https:\/\/tariffe.ilsole24ore.com\/\" target=\"_blank\"><\/p>\n<figure class=\"aprev-img\"><img decoding=\"async\" class=\"img-fluid\" src=\"https:\/\/teknomers.com\/es\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/Decreto-de-cohesion-solicitud-bipartidista-para-liberar-inmediatamente-la-cofinanciacion.png\" alt=\"Descubra m\u00e1s\"\/><\/figure>\n<p><\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><h2 id=\"U81652126716zOs\">Las debilidades de la educaci\u00f3n<\/h2>\n<\/p>\n<p class=\"atext\">Las principales deficiencias de la escuela, a pesar de los signos de una mejora general, se encuentran en la escasa motivaci\u00f3n de los profesores (44%, con 1 punto porcentual menos en comparaci\u00f3n con la encuesta del a\u00f1o pasado), en los programas de estudio obsoletos y demasiado te\u00f3ricos (43 %, con un m\u00e1ximo del 52% en las Islas, pero disminuyendo 5 puntos porcentuales), en los edificios escolares (41%, 3 puntos menos), en la mala preparaci\u00f3n de los docentes (36%, con 3 puntos menos), en la inadecuada equipamiento tecnol\u00f3gico (36%, 2 puntos porcentuales menos).<\/p>\n<\/div>\n<p><br \/>\n<br \/><a href=\"https:\/\/www.ilsole24ore.com\/art\/dai-docenti-poco-motivati-programmi-troppo-teorici-ecco-perche-scuola-non-va-oltre-6-AFGtkMpD\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\">ttn-es-11<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Escuche la versi\u00f3n en audio del art\u00edculo. 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