{"id":1347945,"date":"2024-09-05T11:02:11","date_gmt":"2024-09-05T11:02:11","guid":{"rendered":"https:\/\/teknomers.com\/es\/save-the-children-alarma-sobre-las-desigualdades-en-la-escuela-jornada-completa-para-1-de-cada-5-ninos-gimnasio-y-comedor-para-menos-del-50-de-los-alumnos\/"},"modified":"2024-09-05T11:02:15","modified_gmt":"2024-09-05T11:02:15","slug":"save-the-children-alarma-sobre-las-desigualdades-en-la-escuela-jornada-completa-para-1-de-cada-5-ninos-gimnasio-y-comedor-para-menos-del-50-de-los-alumnos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/teknomers.com\/es\/save-the-children-alarma-sobre-las-desigualdades-en-la-escuela-jornada-completa-para-1-de-cada-5-ninos-gimnasio-y-comedor-para-menos-del-50-de-los-alumnos\/","title":{"rendered":"Save the Children, alarma sobre las desigualdades en la escuela: jornada completa para 1 de cada 5 ni\u00f1os, gimnasio y comedor para menos del 50% de los alumnos"},"content":{"rendered":"<p> <br \/>\n<\/p>\n<div>\n<p><button class=\"aembed-audio \" type=\"button\"><span class=\"icon icon-listen-small icon--status\"\/>Escuche la versi\u00f3n en audio del art\u00edculo.<\/button><\/p>\n<p class=\"atext\">\u201cLa escuela en Italia se caracteriza por profundas desigualdades en la prestaci\u00f3n de servicios educativos que comprometen las trayectorias de crecimiento de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes, especialmente en las regiones del Sur y de las Islas, donde, a pesar de las mejoras, los niveles de abandono escolar se encuentran entre los m\u00e1s altos. en Europa. Sin embargo, especialmente en estas regiones, donde la necesidad es mayor, los recursos y las intervenciones del Pnrr para la educaci\u00f3n que ya est\u00e1n en marcha no son suficientes para colmar las graves lagunas existentes&#8221;. \u00c9sta es la alarma lanzada por Save the Children que, con motivo de la reanudaci\u00f3n del curso escolar, ha hecho p\u00fablico hoy el <a rel=\"nofollow noopener\" target=\"_self\" href=\"https:\/\/www.savethechildren.it\/cosa-facciamo\/pubblicazioni\/scuole-disuguali\">Informe \u201cEscuelas desiguales. Las intervenciones de la Pnrr en comedores, jornadas completas y gimnasios&#8221;.<\/a> <\/p>\n<p><h2 id=\"U53846080132Zeo\">Tiempo completo para 1 de cada 5 ni\u00f1os, comedor para menos del 50% <\/h2>\n<\/p>\n<p class=\"atext\">Seg\u00fan el informe, s\u00f3lo dos de cada cinco ni\u00f1os de escuela primaria tienen acceso a tiempo completo. Menos de la mitad de los estudiantes de primaria y secundaria se benefician de un gimnasio y un comedor. \u201cSeg\u00fan el an\u00e1lisis de los proyectos Pnrr lanzados hasta la fecha &#8211; explica la organizaci\u00f3n -, existe el riesgo de que muchas provincias italianas donde se concentran familias en condiciones socioecon\u00f3micas desfavorecidas queden a\u00fan rezagadas, sin reducir las desigualdades\u201d. Por eso Save the Children pide al Gobierno que defina y financie Niveles de Desempe\u00f1o Esenciales (LEP) que garanticen oportunidades educativas justas, empezando por el acceso a comedores y jornadas de tiempo completo en la escuela primaria, asegurando el servicio de comedor gratuito para ni\u00f1os en condiciones dif\u00edciles. pobreza. Tambi\u00e9n es necesario &#8220;establecer un plan de reformas estructurales y de inversiones estrat\u00e9gicas adecuadas para actuar as\u00ed sobre las brechas territoriales que corren el riesgo de agravarse a\u00fan m\u00e1s con una autonom\u00eda diferenciada&#8221;, advierte Giorgia D&#8217;Errico, directora de Asuntos P\u00fablicos y Relaciones Institucionales de Save the Ni\u00f1os Italia.<\/p>\n<p><h2 id=\"U30745056525wlT\">Divisi\u00f3n Norte-Sur<\/h2>\n<\/p>\n<p class=\"atext\">\u201cHasta la fecha &#8211; precisa m\u00e1s concretamente el Informe -, algo m\u00e1s de uno de cada dos ni\u00f1os en las escuelas p\u00fablicas de primaria tiene acceso al comedor (55,2%) y s\u00f3lo el 10,5% en las escuelas de secundaria inferior, con profundas diferencias territoriales. Si las provincias con m\u00e1s del 50% de acceso al servicio de comedor por parte de los alumnos de primaria y secundaria inferior se concentran en las regiones Central y Norte, con picos del 70% y m\u00e1s en Biella y Monza y en Brianza, hasta el 91,3% en las Regiones Aut\u00f3nomas Provincia de Trento, mientras que la mayor\u00eda de las provincias del sur est\u00e1n por debajo de la media nacional (que es del 36,9%, considerando tanto las escuelas primarias como las secundarias inferiores)&#8221;. Menos de la mitad (46,4%) de las escuelas p\u00fablicas de primaria y secundaria (primero o segundo grado), explica el Informe, cuentan con gimnasio.<\/p>\n<p><h2 id=\"U34677562867ERd\">Recursos pnrr, distribuci\u00f3n desigual<\/h2>\n<\/p>\n<p class=\"atext\">Del an\u00e1lisis de Save the Children, de las 433 intervenciones del Pnrr registradas en ReGIS para construir o remodelar gimnasios escolares, se desprende que el 62,8% se iniciaron en las regiones del Sur e Islas, a las que se destinaron 52, el 7% del total de los fondos. . En este caso, la distribuci\u00f3n entre las provincias de los recursos y proyectos para la construcci\u00f3n o remodelaci\u00f3n de gimnasios parece favorecer m\u00e1s a las provincias m\u00e1s desfavorecidas: las provincias con un porcentaje de escuelas con gimnasios inferior o igual al 30%, es decir, Messina, Reggio Emilia, Ferrara, Palermo, Crotone, Catanzaro, Cosenza, Catania y Vibo Valentia recibieron aproximadamente 51 millones 330 mil euros para 72 intervenciones, es decir, 3 proyectos por cada 100 escuelas. Sin embargo, &#8220;la distribuci\u00f3n de los recursos del Pnrr entre las provincias es desigual, aunque tiende a llegar a las provincias m\u00e1s desfavorecidas&#8221;. En general, las 433 intervenciones &#8220;si bien representan un paso importante para promover la educaci\u00f3n f\u00edsica, son insuficientes para reducir las brechas&#8221;. En Italia, un menor de cada tres (31,5%) que proviene de familias con pocos o insuficientes recursos econ\u00f3micos no practica deporte y entre los adolescentes de 15 a 16 a\u00f1os, el 16,2% abandona el deporte porque es demasiado caro.<\/p>\n<div class=\"acor acor--mkt\">\n<div class=\"row row--dotted\">\n<div class=\"col-md-6\"><a rel=\"nofollow noopener\" class=\"aprev aprev--acor aprev--acor-small aprev--shline\" href=\"https:\/\/consigli24.ilsole24ore.com\/\" target=\"_blank\"><\/p>\n<figure class=\"aprev-img\"><\/figure>\n<p><\/a><\/div>\n<div class=\"col-md-6\"><a rel=\"nofollow noopener\" class=\"aprev aprev--acor aprev--acor-small aprev--shline\" href=\"https:\/\/tariffe.ilsole24ore.com\/\" target=\"_blank\"><\/p>\n<figure class=\"aprev-img\"><img decoding=\"async\" class=\"img-fluid\" src=\"https:\/\/teknomers.com\/es\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/Decreto-de-cohesion-solicitud-bipartidista-para-liberar-inmediatamente-la-cofinanciacion.png\" alt=\"Descubra m\u00e1s\"\/><\/figure>\n<p><\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p class=\"atext\">\u201cEl objetivo de reequilibrio &#8211; afirma Raffaela Milano, directora de investigaci\u00f3n de Save the Children Italia &#8211; parece s\u00f3lo parcialmente alcanzado. Es una se\u00f1al de alarma que debe empujarnos a realizar lo antes posible un an\u00e1lisis de impacto en la pobreza educativa de todas las inversiones de la misi\u00f3n 4 del Pnrr, dedicada a la educaci\u00f3n. En los territorios m\u00e1s desfavorecidos, es necesario integrar los recursos del Pnrr con otros fondos disponibles\u201d.<\/p>\n<\/div>\n<p><br \/>\n<br \/><a href=\"https:\/\/www.ilsole24ore.com\/art\/save-the-children-allarme-disuguaglianze-scuola-tempo-pieno-1-bimbo-5-palestra-e-mensa-meno-50percento-alunni-AF5qSjjD\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\">ttn-es-11<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Escuche la versi\u00f3n en audio del art\u00edculo. \u201cLa escuela en Italia se caracteriza por profundas desigualdades en la<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1347946,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[3533,4352,232,49409,50435,4304,38,81301,1364,5310,1233,246,36,1995,27,18,25542,131],"class_list":["post-1347945","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-tecnologia","tag-alarma","tag-alumnos","tag-cada","tag-children","tag-comedor","tag-completa","tag-del","tag-desigualdades","tag-escuela","tag-gimnasio","tag-jornada","tag-las","tag-los","tag-menos","tag-ninos","tag-para","tag-save","tag-sobre"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/teknomers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1347945","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/teknomers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/teknomers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teknomers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teknomers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1347945"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/teknomers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1347945\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teknomers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1347946"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/teknomers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1347945"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/teknomers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1347945"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/teknomers.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1347945"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}