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Noticia | 02-09-2024 | 08:00<\/p>\n
Espacioso <\/strong>A partir de este a\u00f1o escolar, 2.100 escuelas recibir\u00e1n apoyo adicional para mejorar la lectura, la escritura y la aritm\u00e9tica. Esta ronda de subvenciones ayudar\u00e1 a 650.000 estudiantes. El 60 por ciento de todos los estudiantes de educaci\u00f3n primaria y secundaria reciben ahora apoyo adicional. La Secretaria de Estado Mari\u00eblle Paul (Educaci\u00f3n fundamental y emancipaci\u00f3n) inaugura hoy el a\u00f1o escolar en la regi\u00f3n Norte en el Linde College de Wolvega, una de las escuelas que ahora trabajar\u00e1 para mejorar estas competencias. <\/strong><\/p>\n<\/div>\n Secretario de Estado Paul: \u201cTodo estudiante debe poder leer, escribir y calcular bien. Por lo tanto, llevamos alg\u00fan tiempo trabajando para llevar estas habilidades b\u00e1sicas a un nivel superior. Los docentes, los l\u00edderes escolares y otros profesionales de la educaci\u00f3n est\u00e1n trabajando arduamente en esto. Gran clase c\u00f3mo hacen eso todos los d\u00edas. Pero a\u00fan no hemos llegado a ese punto. Esto requiere mucha paciencia y, por tanto, es importante seguir el camino elegido. \u00c9sta es la \u00fanica manera en que podemos trabajar juntos para garantizar que cada ni\u00f1o reciba una base s\u00f3lida\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>\n La lectura, la escritura y la aritm\u00e9tica tienen absoluta prioridad, subraya el gobierno en el acuerdo marco. Estas competencias b\u00e1sicas forman parte, por tanto, del anunciado Plan de Recuperaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n de Calidad. <\/p>\n Centros como el Linde College reciben 1.000 euros por alumno durante dos a\u00f1os para mejorar el nivel de lectura, escritura y aritm\u00e9tica. Con esta (tercera) ronda de subvenciones, anunciada antes del verano, se repartir\u00e1n 650 millones de euros entre m\u00e1s de 2.000 escuelas. Desde 2022, m\u00e1s de 5.100 centros educativos de educaci\u00f3n primaria, secundaria y secundaria especial trabajan con las subvenciones del Plan Director de Competencias B\u00e1sicas. Ya se ha llegado a casi 1,5 millones de estudiantes, lo que representa m\u00e1s del 60 por ciento del n\u00famero total de estudiantes en los Pa\u00edses Bajos. Se contacta activamente a los centros que han recibido una evaluaci\u00f3n de “muy d\u00e9bil” o “insuficiente” por parte de la Inspecci\u00f3n de Educaci\u00f3n para que presenten una solicitud de subvenci\u00f3n.<\/p>\n El enfoque de mejora se basa en conocimientos de la ciencia y la pr\u00e1ctica educativa y se adapta al contexto espec\u00edfico de una escuela. Las escuelas traducen estos conocimientos en acciones concretas. Considere la posibilidad de crear un entorno de lectura introduciendo una biblioteca en la escuela, en colaboraci\u00f3n con la biblioteca local. Las escuelas tambi\u00e9n trabajan m\u00e1s a menudo con textos enriquecidos para ense\u00f1ar a los estudiantes sobre el mundo y hacerlos m\u00e1s competentes en idiomas. Por ejemplo, en geograf\u00eda o historia, leen con mayor frecuencia textos bien escritos y desafiantes de libros (infantiles y juveniles) que enriquecen sus conocimientos y vocabulario. Esto contribuye a un mayor placer de lectura y motivaci\u00f3n.<\/p>\n En aritm\u00e9tica y matem\u00e1ticas, muchas escuelas utilizan m\u00e9todos de c\u00e1lculo que tambi\u00e9n se encuentran en otras materias, lo que hace que el material sea m\u00e1s memorable. Las escuelas tambi\u00e9n se centran m\u00e1s a menudo en la profesionalizaci\u00f3n de los docentes, con el fin de mejorar de manera sostenible la calidad de la educaci\u00f3n. <\/p>\n<\/div>\n\n
Se ha llegado a 1,5 millones de estudiantes.<\/h2>\n
Acciones desplegadas en las escuelas<\/h2>\n